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第四講大氣環(huán)境(一)高考地理考前夯實基礎(chǔ)回歸教材第四講高考地理考前夯實基礎(chǔ)回歸教材1名師解讀:
名師解讀:2知識梳理:大氣的垂直分層
知識梳理:大氣的垂直分層3知識梳理:大氣對太陽輻射的削弱作用
知識梳理:大氣對太陽輻射的削弱作用4知識梳理:大氣對地面的保溫作用
知識梳理:大氣對地面的保溫作用5知識梳理:大氣受熱過程原理
知識梳理:大氣受熱過程原理6知識梳理:大氣保溫作用原理應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放帶來全球氣溫升高。(2)分析農(nóng)業(yè)實踐中的一些現(xiàn)象:①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。②深秋農(nóng)民利用燃燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。③華北地區(qū)早春農(nóng)民利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物種植。④干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石,不但能防止土壤水分蒸發(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。知識梳理:大氣保溫作用原理應(yīng)用7知識梳理:影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素
知識梳理:影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素8知識梳理:熱力環(huán)流的形成
知識梳理:熱力環(huán)流的形成9知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
1、海陸風(fēng):使濱海地區(qū)氣溫日較差減小,降水增多知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式10知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
2、山谷風(fēng):在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底,使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層,阻礙了空氣的垂直運(yùn)動,易造成大氣污染知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式11知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
3、城市熱島環(huán)流:一般將綠化帶布置于氣流下沉處及下沉距離以內(nèi),將衛(wèi)星城或大氣污染較重的工廠布局于下沉距離之外知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式12知識梳理:大氣的水平運(yùn)動1.影響風(fēng)的三種力水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直,由高壓指向低壓,是形成風(fēng)的直接原因。決定風(fēng)速,影響風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向垂直,北半球右偏,南半球左偏。不影響風(fēng)速,改變風(fēng)向摩擦力始終與風(fēng)向相反。降低風(fēng)速,影響風(fēng)向知識梳理:大氣的水平運(yùn)動水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直,由13知識梳理:大氣的水平運(yùn)動2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向風(fēng)作用力風(fēng)向圖示(北半球)高空風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與等壓線平行
近地面風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力與等壓線間有夾角,由高壓吹向低壓知識梳理:大氣的水平運(yùn)動風(fēng)作用力風(fēng)向圖示(北半球)高空風(fēng)水14難點突破:影響氣溫高低的因素分析(1)分析太陽輻射狀況:主要分析緯度位置、太陽高度和晝夜長短。低緯度氣溫高,夏季氣溫高;受其影響,等溫線大致與緯線平行。(2)分析大氣自身條件:主要分析天氣狀況、大氣透明度等。晴天,空氣稀薄,白天氣溫高,夜晚氣溫低,日較差大。此外,大氣環(huán)流通過對熱量的輸送和對降水的影響,也會導(dǎo)致氣溫的變化。(3)分析下墊面:海洋比熱容大,氣溫日較差、年較差小,較同緯度陸地白天、夏季溫度低;暖流增溫,寒流降溫;地勢高低、山脈走向和坡向等對氣溫都有影響;不同地表的反射率差別很大,如冰雪對太陽輻射的反射率極高,導(dǎo)致地表氣溫低。(4)分析人類活動:通過改變下墊面條件,如植樹造林、修建水庫、排放溫室氣體和廢熱等影響氣溫。難點突破:影響氣溫高低的因素分析15難點突破:等溫線彎曲與閉合的成因分析(1)等溫線彎曲的成因分析①陸地上一般考慮山脈或谷地。等溫線穿過山地時一般向氣溫高的方向凸出,穿過谷地時,一般向氣溫低的方向凸出。②海洋上一般考慮洋流。等溫線凸出方向與洋流流向相同。③等溫線的彎曲還可能與海陸分布有關(guān)。1月份同緯度的陸地等溫線向南凸,海洋上向北凸;7月份,同緯度的陸地上等溫線向北凸,海洋上向南凸。(即“一陸南,七陸北;一海北,七海南”)。(2)等溫線閉合的成因分析(高、低溫中心)①低溫中心:低溫中心一般與地形有關(guān),山地一般為低溫中心;緯度較高的盆地在冬季時也往往成為低溫中心,緯度較高的山脈冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡也往往成為低溫中心。②高溫中心:一般地勢較低的盆地往往成為高溫中心;城市也往往是高溫中心(熱島效應(yīng))。難點突破:等溫線彎曲與閉合的成因分析16難點突破:光照強(qiáng)弱分析
難點突破:光照強(qiáng)弱分析17難點突破:晝夜溫差大小分析
難點突破:晝夜溫差大小分析18難點突破:逆溫現(xiàn)象一般情況下,大氣溫度隨著高度增加而下降,可是在某些天氣條件下,地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反常現(xiàn)象,氣象學(xué)上稱之為“逆溫”,發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為“逆溫層”。難點突破:逆溫現(xiàn)象19難點突破:逆溫對地理環(huán)境的主要影響
難點突破:逆溫對地理環(huán)境的主要影響20難點突破:熱力環(huán)流示意圖的判讀方法
(1)判斷空氣流動方向。首先,確定地面“冷”“熱”;再畫垂直氣流,地面“冷”則空氣下沉,“熱”則空氣上升;最后,順垂直氣流方向畫出水平氣流方向。(2)判斷氣壓高低。地面“冷”或空氣下沉為高壓,“熱”或空氣上升為低壓。高空與對應(yīng)的近地面氣壓高、低相反。(3)判斷氣溫高低。熱力環(huán)流中,在地面氣壓高則“冷”,氣壓低則“熱”。難點突破:熱力環(huán)流示意圖的判讀方法21難點突破:等壓面的判讀方法
(1)判斷氣壓高低依據(jù)及判斷思路如下:①氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低,在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低,如下圖,在空氣柱L1中,PA′>PA,PD>PD′;在L2中,PB>PB′,PC′>PC。②同一等壓面上的各點氣壓相等。如上圖中PD′=PC′、PA′=PB′。綜上分析可知:PB>PA>PD>PC。(2)判讀等壓面的凸凹等壓面凸向高處的為高壓,凹向低處的為低壓,可形象記憶為“凸高凹低”。另外,近地面與高空等壓面凸起方向相反。難點突破:等壓面的判讀方法22難點突破:等壓面的判讀方法(3)判斷下墊面的性質(zhì)①判斷陸地與海洋(湖泊):夏季,等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋(湖泊)。冬季,等壓面下凹者為海洋(湖泊)、上凸者為陸地。②判斷裸地與綠地:裸地同陸地,綠地同海洋。③判斷城區(qū)與郊區(qū):等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū)。(4)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差等壓面下凹者,多陰雨天氣,日較差較小,如上圖中A地;等壓面上凸者,多晴朗天氣,日較差較大,如上圖中B地。難點突破:等壓面的判讀方法23難點突破:風(fēng)向的判定方法第一步:在等壓線圖中,按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向。第二步:確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°~45°角(近地面風(fēng)向可依此角度偏轉(zhuǎn),若為高空,則偏轉(zhuǎn)90°),畫出實線箭頭,即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球近地面氣壓場為例)。難點突破:風(fēng)向的判定方法24難點突破:風(fēng)力大小的分析與描述
風(fēng)力大小影響因素??挤治稣Z句水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大,氣壓梯度力大,西風(fēng)強(qiáng),降水多距高壓遠(yuǎn)近距離亞洲高壓(冬季風(fēng)源地)近,風(fēng)力大摩擦力大小地面平坦開闊,風(fēng)力大海面上風(fēng)力大植被多少冬季植被少,風(fēng)力大地形起伏大小高原起伏和緩,風(fēng)力大山谷口,狹管效應(yīng),風(fēng)力大地形(河谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致難點突破:風(fēng)力大小的分析與描述風(fēng)力大小影響因素常考分析語句25典例探究:閱讀圖文資料,完成下列要求。颶風(fēng)是形成于北大西洋及東太平洋地區(qū)熱帶或副熱帶洋面上的強(qiáng)熱帶氣旋(中心附近風(fēng)力達(dá)到12級或以上)。廣闊的洋面、充足的熱量、水分對熱量的持續(xù)傳輸和地轉(zhuǎn)偏向力是颶風(fēng)形成的關(guān)鍵條件。墨西哥灣沿岸平原經(jīng)常受到來自北大西洋颶風(fēng)的影響,墨西哥灣水溫比同緯度大西洋高出2℃~3℃,颶風(fēng)在經(jīng)過墨西哥灣時和登陸后,勢力有顯著變化。下圖為墨西哥灣區(qū)域示意圖。典例探究:26典例探究:(1)與同緯度大西洋相比較,簡述墨西哥灣水溫較高的原因。(2)分析水分對熱量的持續(xù)傳輸在颶風(fēng)形成過程中的作用。(3)分別說明在經(jīng)過墨西哥灣和登陸后兩個過程中颶風(fēng)勢力的變化,并解釋原因。(4)說明墨西哥灣沿岸平原在颶風(fēng)侵襲時容易形成水災(zāi)的自然原因。典例探究:27典例探究:
(1)與同緯度大西洋相比較,簡述墨西哥灣水溫較高的原因?!窘馕觥繐?jù)圖,與同緯度的大西洋相比,墨西哥灣沿岸有墨西哥灣暖流的增溫作用,水溫較高;海灣較封閉,受外界的影響弱;同時位于淺海地區(qū),水體較淺,吸收的太陽輻射較多,氣溫較高。答案提示:有暖流(暖海水)匯入;水體較淺,(海域封閉)受熱增溫幅度大。典例探究:【解析】據(jù)圖,與同緯度的大西洋相比,墨西哥灣沿岸28典例探究:(2)分析水分對熱量的持續(xù)傳輸在颶風(fēng)形成過程中的作用。【解析】夏季海洋上氣溫較高,海水受熱水分蒸發(fā),水汽隨大氣上升,水汽凝結(jié),釋放出熱量,進(jìn)一步加熱空氣并抬升空氣,促使低壓中心氣壓降低,形成強(qiáng)低壓,并帶動四周空氣旋轉(zhuǎn)匯聚。答案提示:海洋水受熱蒸發(fā);水汽隨大氣上升,水汽凝結(jié),釋放熱量;加熱并進(jìn)一步抬升空氣;形成強(qiáng)低氣壓,帶動四周氣流旋轉(zhuǎn)匯聚。典例探究:【解析】夏季海洋上氣溫較高,海水受熱水分蒸發(fā),水29典例探究:
(3)分別說明在經(jīng)過墨西哥灣和登陸后兩個過程中颶風(fēng)勢力的變化,并解釋原因。【解析】本題考查影響風(fēng)力大小的因素,根據(jù)材料和所學(xué)知識進(jìn)行分析:颶風(fēng)登陸之前,經(jīng)過墨西哥灣,由于墨西哥灣水溫較高,釋放出的熱量多及海洋上摩擦力小,颶風(fēng)風(fēng)力較強(qiáng);登陸后,由于缺少水分和熱量的供應(yīng)及受地面摩擦力的增大的影響,颶風(fēng)風(fēng)力減弱。答案提示:經(jīng)過墨西哥灣時:勢力增強(qiáng);墨西哥灣水溫高,有增溫作用。登陸后:勢力減弱;缺少熱量和水汽的供應(yīng);地面摩擦力強(qiáng),減弱風(fēng)力。典例探究:【解析】本題考查影響風(fēng)力大小的因素,根據(jù)材料和所30典例探究:
(4)說明墨西哥灣沿岸平原在颶風(fēng)侵襲時容易形成水災(zāi)的自然原因。【解析】水災(zāi)的成因從降水和地形兩個角度進(jìn)行分析:颶風(fēng)帶來強(qiáng)降水(暴雨);墨西哥灣沿岸,地勢低平,排水不暢;易遭受風(fēng)暴潮(海水)侵襲。答案提示:颶風(fēng)帶來強(qiáng)降水(暴雨);地勢低平,排水不暢;易遭受風(fēng)暴潮(海水)侵襲。典例探究:【解析】水災(zāi)的成因從降水和地形兩個角度進(jìn)行分析:31典例探究:閱讀圖文資料,回答下列問題。材料一:世界上有許多谷地,從形態(tài)上看,有“U”型谷,如挪威峽灣;有“V”型谷,如雅魯藏布江谷地;有“U”型谷,如東非大裂谷。谷地對氣候、生物、水文等影響很大,河谷往往也是人類活動集中的地區(qū)。材料二:圖甲為斯堪的納維亞半島西側(cè)某河谷剖面簡圖,該谷地沿線無斷層。材料三:圖乙為美國西北部奎茨河及等高線分布圖,該河谷植被茂密,被稱為溫帶“雨林”,是美國大陸“最潮濕”的地方。典例探究:32典例探究:(1)結(jié)合材料及所學(xué)知識,說明圖甲中該形態(tài)河谷的形成過程。(2)河谷地區(qū)有大量河底沉積物,請你指出河底沉積物在空間上和顆粒上的特點。(3)從地理位置和地形的角度,說明奎茨河谷“最潮濕”的原因。典例探究:33典例探究:
(1)結(jié)合材料及所學(xué)知識,說明圖甲中該形態(tài)河谷的形成過程。【解析】根據(jù)圖甲中河谷剖面圖,該地位于斯堪的納維亞半島西側(cè),緯度高,氣溫低,冰川廣布,先是受冰川侵蝕作用,形成有“U”型谷。后來冰川消退,谷地中形成河流,受河流的下蝕作用影響,底部形成“V”型河谷。答案提示:冰川侵蝕作用,形成有“U”型谷;后來冰川消退,谷地中的河流的下蝕作用明顯,形成“V”型河谷。典例探究:【解析】根據(jù)圖甲中河谷剖面圖,該地位于斯堪的納維34典例探究:(2)河谷地區(qū)有大量河底沉積物,請你指出河底沉積物在空間上和顆粒上的特點。【解析】受流水侵蝕作用影響,從上游到下游,河流的流速從上游向下游逐漸減少,沉積物的磨圓度越來越好,顆粒越來越細(xì)。沉積物有層理結(jié)構(gòu),分選性好,顆粒大的沉積在下層,小的沉積在上層。答案提示:從上游到下游,沉積物的磨圓度越來越好,顆粒越來越細(xì);沉積物有層理結(jié)構(gòu),分選性好。典例探究:【解析】受流水侵蝕作用影響,從上游到下游,河流的35典例探究:
(3)從地理位置和地形的角度,說明奎茨河谷“最潮濕”的原因?!窘馕觥孔x圖,結(jié)合緯度位置、海陸位置判斷,奎茨河谷位于中緯度大陸西岸,終年受盛行西風(fēng)影響,降水較多。該河谷位于太平洋東北岸,受阿拉斯加暖流影響,對沿岸氣候增溫增濕作用明顯。從地形角度分析,谷地向西敞開,谷底呈西南—東北走向,有利于西風(fēng)沿河谷深入,抬升作用明顯多地形雨,水汽充足。影響奎茨河谷緯度較高,海拔較高,晴天少氣溫低,蒸發(fā)弱。該河谷的植被茂密,蒸騰作用強(qiáng),空氣濕度大。答案提示:奎茨河谷位于中緯度大陸西岸,終年受盛行西風(fēng)的影響,降水較多;該河谷位于太平洋東北岸,受阿拉斯加暖流影響,增溫增濕;谷地向西敞開,谷底呈西南——東北走向,有利于西風(fēng)沿河谷深入,抬升作用明顯,多地形雨,水汽充足;奎茨河谷緯度較高,海拔較高,氣溫低、蒸發(fā)弱;植被茂密,蒸騰作用強(qiáng)。典例探究:【解析】讀圖,結(jié)合緯度位置、海陸位置判斷,奎茨河36歡迎欣賞歡迎欣賞371.秋季起苗從苗木生理而言,秋季苗木地上部分停止生長后,根系還在繼續(xù)生長,起苗后若能及時栽植,對苗根恢復(fù)創(chuàng)傷有利,翌春能早開始生長。2.春季起苗,春季起苗一定要早在苗木開始萌動之前起苗,否則在芽苞開放后起苗,會嚴(yán)重降低苗木質(zhì)量。3、栽植帶土球樹苗,去掉土球包裝物,以保持土球不裂不散,然后填土踏實。回填踩土?xí)r,不要直接踩壓土球,確保土球完好。
4、對較大規(guī)格的樹木,要使用新技術(shù)、新工藝,進(jìn)行環(huán)繞樹穴埋設(shè)通氣軟管根,內(nèi)裝珍珠巖,上露地面,提高土壤通透性,或進(jìn)行配方施肥補(bǔ)充營養(yǎng)。5、對干形較高、冠形較大的樹木,栽后設(shè)立支撐物進(jìn)行防護(hù),并做到支柱、繩索等物件的襯墊,以防直接接觸磨傷干皮。
6、對常綠大規(guī)格的苗木,還應(yīng)搭設(shè)遮陽網(wǎng);進(jìn)行樹冠電子間歇彌霧,或者噴水噴霧。
7、綠籬種植或色塊、圖案栽植時,應(yīng)由內(nèi)向外順序栽植;坡式種植時應(yīng)由上而下進(jìn)行栽植;大型圖案塊植或不同色彩叢植時,宜分區(qū)、分塊展開栽植。8、行道樹根據(jù)既定樹形進(jìn)行修剪,主干式的常綠或落葉樹無論冬夏都只作平衡樹形的修剪。感謝觀看,歡迎指導(dǎo)!1.秋季起苗從苗木生理而言,秋季苗木地上部分停止生長后,根系38第四講大氣環(huán)境(一)高考地理考前夯實基礎(chǔ)回歸教材第四講高考地理考前夯實基礎(chǔ)回歸教材39名師解讀:
名師解讀:40知識梳理:大氣的垂直分層
知識梳理:大氣的垂直分層41知識梳理:大氣對太陽輻射的削弱作用
知識梳理:大氣對太陽輻射的削弱作用42知識梳理:大氣對地面的保溫作用
知識梳理:大氣對地面的保溫作用43知識梳理:大氣受熱過程原理
知識梳理:大氣受熱過程原理44知識梳理:大氣保溫作用原理應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放帶來全球氣溫升高。(2)分析農(nóng)業(yè)實踐中的一些現(xiàn)象:①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。②深秋農(nóng)民利用燃燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。③華北地區(qū)早春農(nóng)民利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物種植。④干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石,不但能防止土壤水分蒸發(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。知識梳理:大氣保溫作用原理應(yīng)用45知識梳理:影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素
知識梳理:影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素46知識梳理:熱力環(huán)流的形成
知識梳理:熱力環(huán)流的形成47知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
1、海陸風(fēng):使濱海地區(qū)氣溫日較差減小,降水增多知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式48知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
2、山谷風(fēng):在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底,使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層,阻礙了空氣的垂直運(yùn)動,易造成大氣污染知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式49知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式
3、城市熱島環(huán)流:一般將綠化帶布置于氣流下沉處及下沉距離以內(nèi),將衛(wèi)星城或大氣污染較重的工廠布局于下沉距離之外知識梳理:常見的熱力環(huán)流形式50知識梳理:大氣的水平運(yùn)動1.影響風(fēng)的三種力水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直,由高壓指向低壓,是形成風(fēng)的直接原因。決定風(fēng)速,影響風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向垂直,北半球右偏,南半球左偏。不影響風(fēng)速,改變風(fēng)向摩擦力始終與風(fēng)向相反。降低風(fēng)速,影響風(fēng)向知識梳理:大氣的水平運(yùn)動水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直,由51知識梳理:大氣的水平運(yùn)動2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向風(fēng)作用力風(fēng)向圖示(北半球)高空風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與等壓線平行
近地面風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力與等壓線間有夾角,由高壓吹向低壓知識梳理:大氣的水平運(yùn)動風(fēng)作用力風(fēng)向圖示(北半球)高空風(fēng)水52難點突破:影響氣溫高低的因素分析(1)分析太陽輻射狀況:主要分析緯度位置、太陽高度和晝夜長短。低緯度氣溫高,夏季氣溫高;受其影響,等溫線大致與緯線平行。(2)分析大氣自身條件:主要分析天氣狀況、大氣透明度等。晴天,空氣稀薄,白天氣溫高,夜晚氣溫低,日較差大。此外,大氣環(huán)流通過對熱量的輸送和對降水的影響,也會導(dǎo)致氣溫的變化。(3)分析下墊面:海洋比熱容大,氣溫日較差、年較差小,較同緯度陸地白天、夏季溫度低;暖流增溫,寒流降溫;地勢高低、山脈走向和坡向等對氣溫都有影響;不同地表的反射率差別很大,如冰雪對太陽輻射的反射率極高,導(dǎo)致地表氣溫低。(4)分析人類活動:通過改變下墊面條件,如植樹造林、修建水庫、排放溫室氣體和廢熱等影響氣溫。難點突破:影響氣溫高低的因素分析53難點突破:等溫線彎曲與閉合的成因分析(1)等溫線彎曲的成因分析①陸地上一般考慮山脈或谷地。等溫線穿過山地時一般向氣溫高的方向凸出,穿過谷地時,一般向氣溫低的方向凸出。②海洋上一般考慮洋流。等溫線凸出方向與洋流流向相同。③等溫線的彎曲還可能與海陸分布有關(guān)。1月份同緯度的陸地等溫線向南凸,海洋上向北凸;7月份,同緯度的陸地上等溫線向北凸,海洋上向南凸。(即“一陸南,七陸北;一海北,七海南”)。(2)等溫線閉合的成因分析(高、低溫中心)①低溫中心:低溫中心一般與地形有關(guān),山地一般為低溫中心;緯度較高的盆地在冬季時也往往成為低溫中心,緯度較高的山脈冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡也往往成為低溫中心。②高溫中心:一般地勢較低的盆地往往成為高溫中心;城市也往往是高溫中心(熱島效應(yīng))。難點突破:等溫線彎曲與閉合的成因分析54難點突破:光照強(qiáng)弱分析
難點突破:光照強(qiáng)弱分析55難點突破:晝夜溫差大小分析
難點突破:晝夜溫差大小分析56難點突破:逆溫現(xiàn)象一般情況下,大氣溫度隨著高度增加而下降,可是在某些天氣條件下,地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反?,F(xiàn)象,氣象學(xué)上稱之為“逆溫”,發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為“逆溫層”。難點突破:逆溫現(xiàn)象57難點突破:逆溫對地理環(huán)境的主要影響
難點突破:逆溫對地理環(huán)境的主要影響58難點突破:熱力環(huán)流示意圖的判讀方法
(1)判斷空氣流動方向。首先,確定地面“冷”“熱”;再畫垂直氣流,地面“冷”則空氣下沉,“熱”則空氣上升;最后,順垂直氣流方向畫出水平氣流方向。(2)判斷氣壓高低。地面“冷”或空氣下沉為高壓,“熱”或空氣上升為低壓。高空與對應(yīng)的近地面氣壓高、低相反。(3)判斷氣溫高低。熱力環(huán)流中,在地面氣壓高則“冷”,氣壓低則“熱”。難點突破:熱力環(huán)流示意圖的判讀方法59難點突破:等壓面的判讀方法
(1)判斷氣壓高低依據(jù)及判斷思路如下:①氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低,在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低,如下圖,在空氣柱L1中,PA′>PA,PD>PD′;在L2中,PB>PB′,PC′>PC。②同一等壓面上的各點氣壓相等。如上圖中PD′=PC′、PA′=PB′。綜上分析可知:PB>PA>PD>PC。(2)判讀等壓面的凸凹等壓面凸向高處的為高壓,凹向低處的為低壓,可形象記憶為“凸高凹低”。另外,近地面與高空等壓面凸起方向相反。難點突破:等壓面的判讀方法60難點突破:等壓面的判讀方法(3)判斷下墊面的性質(zhì)①判斷陸地與海洋(湖泊):夏季,等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋(湖泊)。冬季,等壓面下凹者為海洋(湖泊)、上凸者為陸地。②判斷裸地與綠地:裸地同陸地,綠地同海洋。③判斷城區(qū)與郊區(qū):等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū)。(4)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差等壓面下凹者,多陰雨天氣,日較差較小,如上圖中A地;等壓面上凸者,多晴朗天氣,日較差較大,如上圖中B地。難點突破:等壓面的判讀方法61難點突破:風(fēng)向的判定方法第一步:在等壓線圖中,按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向。第二步:確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°~45°角(近地面風(fēng)向可依此角度偏轉(zhuǎn),若為高空,則偏轉(zhuǎn)90°),畫出實線箭頭,即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球近地面氣壓場為例)。難點突破:風(fēng)向的判定方法62難點突破:風(fēng)力大小的分析與描述
風(fēng)力大小影響因素常考分析語句水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大,氣壓梯度力大,西風(fēng)強(qiáng),降水多距高壓遠(yuǎn)近距離亞洲高壓(冬季風(fēng)源地)近,風(fēng)力大摩擦力大小地面平坦開闊,風(fēng)力大海面上風(fēng)力大植被多少冬季植被少,風(fēng)力大地形起伏大小高原起伏和緩,風(fēng)力大山谷口,狹管效應(yīng),風(fēng)力大地形(河谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致難點突破:風(fēng)力大小的分析與描述風(fēng)力大小影響因素??挤治稣Z句63典例探究:閱讀圖文資料,完成下列要求。颶風(fēng)是形成于北大西洋及東太平洋地區(qū)熱帶或副熱帶洋面上的強(qiáng)熱帶氣旋(中心附近風(fēng)力達(dá)到12級或以上)。廣闊的洋面、充足的熱量、水分對熱量的持續(xù)傳輸和地轉(zhuǎn)偏向力是颶風(fēng)形成的關(guān)鍵條件。墨西哥灣沿岸平原經(jīng)常受到來自北大西洋颶風(fēng)的影響,墨西哥灣水溫比同緯度大西洋高出2℃~3℃,颶風(fēng)在經(jīng)過墨西哥灣時和登陸后,勢力有顯著變化。下圖為墨西哥灣區(qū)域示意圖。典例探究:64典例探究:(1)與同緯度大西洋相比較,簡述墨西哥灣水溫較高的原因。(2)分析水分對熱量的持續(xù)傳輸在颶風(fēng)形成過程中的作用。(3)分別說明在經(jīng)過墨西哥灣和登陸后兩個過程中颶風(fēng)勢力的變化,并解釋原因。(4)說明墨西哥灣沿岸平原在颶風(fēng)侵襲時容易形成水災(zāi)的自然原因。典例探究:65典例探究:
(1)與同緯度大西洋相比較,簡述墨西哥灣水溫較高的原因。【解析】據(jù)圖,與同緯度的大西洋相比,墨西哥灣沿岸有墨西哥灣暖流的增溫作用,水溫較高;海灣較封閉,受外界的影響弱;同時位于淺海地區(qū),水體較淺,吸收的太陽輻射較多,氣溫較高。答案提示:有暖流(暖海水)匯入;水體較淺,(海域封閉)受熱增溫幅度大。典例探究:【解析】據(jù)圖,與同緯度的大西洋相比,墨西哥灣沿岸66典例探究:(2)分析水分對熱量的持續(xù)傳輸在颶風(fēng)形成過程中的作用。【解析】夏季海洋上氣溫較高,海水受熱水分蒸發(fā),水汽隨大氣上升,水汽凝結(jié),釋放出熱量,進(jìn)一步加熱空氣并抬升空氣,促使低壓中心氣壓降低,形成強(qiáng)低壓,并帶動四周空氣旋轉(zhuǎn)匯聚。答案提示:海洋水受熱蒸發(fā);水汽隨大氣上升,水汽凝結(jié),釋放熱量;加熱并進(jìn)一步抬升空氣;形成強(qiáng)低氣壓,帶動四周氣流旋轉(zhuǎn)匯聚。典例探究:【解析】夏季海洋上氣溫較高,海水受熱水分蒸發(fā),水67典例探究:
(3)分別說明在經(jīng)過墨西哥灣和登陸后兩個過程中颶風(fēng)勢力的變化,并解釋原因?!窘馕觥勘绢}考查影響風(fēng)力大小的因素,根據(jù)材料和所學(xué)知識進(jìn)行分析:颶風(fēng)登陸之前,經(jīng)過墨西哥灣,由于墨西哥灣水溫較高,釋放出的熱量多及海洋上摩擦力小,颶風(fēng)風(fēng)力較強(qiáng);登陸后,由于缺少水分和熱量的供應(yīng)及受地面摩擦力的增大的影響,颶風(fēng)風(fēng)力減弱。答案提示:經(jīng)過墨西哥灣時:勢力增強(qiáng);墨西哥灣水溫高,有增溫作用。登陸后:勢力減弱;缺少熱量和水汽的供應(yīng);地面摩擦力強(qiáng),減弱風(fēng)力。典例探究:【解析】本題考查影響風(fēng)力大小的因素,根據(jù)材料和所68典例探究:
(4)說明墨西哥灣沿岸平原在颶風(fēng)侵襲時容易形成水災(zāi)的自然原因?!窘馕觥克疄?zāi)的成因從降水和地形兩個角度進(jìn)行分析:颶風(fēng)帶來強(qiáng)降水(暴雨);墨西哥灣沿岸,地勢低平,排水不暢;易遭受風(fēng)暴潮(海水)侵襲。答案提示:颶風(fēng)帶來強(qiáng)降水(暴雨);地勢低平,排水不暢;易遭受風(fēng)暴潮(海水)侵襲。典例探究:【解析】水災(zāi)的成因從降水和地形兩個角度進(jìn)行分析:69典例探究:閱讀圖文資料,回答下列問題。材料一:世界上有許多谷地,從形態(tài)上看,有“U”型谷,如挪威峽灣;有“V”型谷,如雅魯藏布江谷地;有“U”型谷,如東非大裂谷。谷地對氣候、生物、水文等影響很大,河谷往往也是人類活動集中的地區(qū)。材料二:圖甲為斯堪的納維亞半島西側(cè)某河谷剖面簡圖,該谷地沿線無斷層。材料三:圖乙為美國西北部奎茨河及等高線分布圖,該河谷植被茂密,被稱為溫帶“雨林”,是美國大陸“最潮濕”的地方。典例探究:70典例探究:(1)結(jié)合材料及所學(xué)知識,說明圖甲中該形態(tài)河谷的形成過程。(2)河谷地區(qū)有大量河底沉積物,請你指出河底沉積物在空間上和顆粒上的特點。(3)從地理位置和地形的角度,說明奎茨河谷“最潮濕”的原因。典例探究:71典例探究:
(1)結(jié)合材料及所學(xué)知識,說明圖甲中該形態(tài)河谷的形成過程。【解析】根據(jù)圖甲中河谷剖面圖,該地位于斯堪的納維亞半島西側(cè),緯度高,氣溫低,冰川廣布,先是受冰川侵蝕作用,形成有“U”型谷。后來冰川消退,谷地中形成河流,受河流的下蝕作用影響,底
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