《道德及法治》一年級《不做“小馬虎”》教學課件

《道德及法治》小學一年級《不做“小馬虎”》學習授課學習設(shè)計《道德及法治》小學一年級《不做“小馬虎”》學習授課學習設(shè)計3/3《道德及法治》小學一年級《不做“小馬虎”》學習授課學習設(shè)計《不做“小馬虎”》授課方案授課內(nèi)容：人民教育初版社《道德與法治》一年級下冊第14頁--17頁，第四課。課標要求：依照《道德與生活課程標準（2011年版）》課程內(nèi)容中“負責、有愛心地生活”這一教育主題，包括學生的平常生活的好習慣，學習的好習慣中的第1條“做事仔細負責，自始自終，不拖拉”。結(jié)合一年級學生寬泛存在的馬虎、馬虎的現(xiàn)象，我們選擇讓學生搜尋生活中的“小馬虎”，進而不當“小馬虎”，養(yǎng)成不馬虎的好習慣。教材解析：本節(jié)課包括兩個部分，“生活中的小馬虎”、“怎樣才能不馬虎”教材并拘泥于對“馬虎”這個看法的講解，教材從生活、游戲和學習三個方面去讓學生認識馬虎，并且針對學生在現(xiàn)階段常常會出現(xiàn)的馬虎表現(xiàn)張開引導與教育，教育學生以積極的態(tài)度追求優(yōu)異習慣的養(yǎng)成打下牢固的基礎(chǔ)。學情解析：依照小學一二年級學生年齡小，做事經(jīng)驗不足，馬虎的時候多這一寬泛現(xiàn)象，張開授課活動去改變學生做事、學習、游戲馬虎的壞習慣，引導學生學會做事情的方法，最后學會一步一步有條不紊地完成自己的任務(wù)，幫助學生養(yǎng)成做事、學習不馬虎的好習慣。授課重點：知道做事馬虎、馬虎是不良習慣，掌握戰(zhàn)勝不良習慣的方法和本領(lǐng)。授課難點：學會做事、學習仔細仔細、有條理、負責的好習慣。授課用具：多媒體課件（兒歌、故事、圖片）微課、求助信、七色花卡紙。授課設(shè)想：本節(jié)課，依照學生的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，針對馬虎是很多學生都的弊端去設(shè)計授課活動，讓學生有淺入深去認識馬虎、找馬虎、領(lǐng)悟馬虎的危害和找到戰(zhàn)勝馬虎的好方法等活動，讓學生改掉馬虎的弊端，幫助學生養(yǎng)成好習慣，達到教育實效性，形成正確的道德觀。授課過程：活動一:識馬虎多媒體播放兒歌《丁丁說他是小畫家》激趣導入。說說你認為歌中的“丁丁”是一個怎樣的孩子？【設(shè)計妄圖：讓學生認識什么是“馬虎”,更好理解“馬虎”的真實含義?！炕顒佣?捉馬虎1.同學們，其實馬虎這個小弊端也來找過我們每個同學，今天我們一起來找自己在學習、生活或游戲時的那些馬虎事吧。學生表達自己馬虎的小故事。小組談?wù)摚赫f說是什么原因造成了“馬虎”呢？【設(shè)計妄圖：引導學生說出自己的真實經(jīng)歷與感覺，反思自己的行為，找到自己的小馬虎，初步領(lǐng)悟”馬虎“會他人和自己帶來麻煩和不便。】活動三：體馬虎播放視頻故事《馬馬虎虎》，說說聽后的感覺或理解了什么？學生談感覺。播放微課《馬虎的危害大》。說說馬虎的危害有多大？說說自己的感覺?！驹O(shè)計妄圖：領(lǐng)悟小馬虎不改會給祖國、他人或自己帶來危害，甚至帶來更大的危害，加深學生對馬虎帶來危害的認識?！炕顒铀模嚎笋R虎1.做游戲，課件出示《找不同樣》圖片，打開書17頁。學生報告，用什么方法找到的。歸納方法出示課件。說說你還找到那些其他好方法了。小組活動求助信：《幫助馬小虎改馬虎》出示戰(zhàn)勝馬虎的三大法寶。【設(shè)計妄圖：引導學生經(jīng)過實質(zhì)參加近似活動，發(fā)現(xiàn)一些做事情和學習的規(guī)律與方法，找到戰(zhàn)勝馬虎的好方法，養(yǎng)成優(yōu)異的習慣?！炕顒游澹焊鸟R虎出示七色花，改馬虎，圖色彩。顯現(xiàn)七色花。【設(shè)計妄圖：經(jīng)過“七色花”形成家校合力，幫助學生在平常點滴生活、學習中改正馬虎的弊端，養(yǎng)成做事、學習仔細負責的好習慣】。作業(yè)設(shè)計：七色花畫紙板書設(shè)計：不做“小馬虎”學習仔細>做事負責授課收效展望：我相信本節(jié)課授課氣