時間表-完整版教學設計

教學內(nèi)容《時間表》第____周第_____課時總_____課時班級年月日教學目標1.結(jié)合現(xiàn)實生活情境，了解不同地區(qū)的作息時間，會看時間表，能從中獲取需要的信息。2.能獨立制作自己的時間表，掌握制作時間表的基本方法。3.在觀察、交流、制作時間表的過程中，養(yǎng)成惜時守信的好習慣。教學重點運用24時計時法和計算時間等知識解決有關時間表的實際問題。教學難點運用24時計時法和計算時間等知識解決有關時間表的實際問題。教具準備多媒體板書設計課后反思教學流程教師導學學生自探課堂記實一、趣味導入1.觀察情境圖，請同學們說一說每幅圖的意思。2.教師提問：從中你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)學生的回答進行補充，了解為什么兩地的時差會差兩個小時。（北京屬于東八時區(qū)，而烏魯木齊所在的是東六時區(qū)，也就是說，北京和新疆烏魯木齊時間上相差兩個小時，實際是相差兩個多小時。）3.出示小蘭和古麗所在學校的上課時間表，集體交流，請學生說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？二、解決實際問題任務一上午第二課時，小蘭和古麗都看了一下表，她們看到可能分別是右邊的哪兩個時刻？學習指南1.獨立學習對照上面的上課時間表，獨立思考，想一想第二課時所在哪個時間段?再找出可能的時刻。2.小組學習在組內(nèi)輪流說一說你是怎么想的？ 教師巡視，幫助指導有困難的同學。教師組織學生集體交流方法。教師針對學生的匯報組織同學進行適時補充?；蚪處熯M行補充提示。任務二根據(jù)小蘭和古麗的對話，將時間表補充完整。出示情境圖，先讀一讀，說一說是怎么理解這個問題的？出示學習指南1.獨立學習根據(jù)對話內(nèi)容，將時間表補充完整。2.小組學習在組內(nèi)輪流說一說你的方法。教師巡視，幫助指導有困難的同學。教師組織學生集體交流方法。教師針對學生的匯報組織同學進行適時補充。或教師進行補充提示。三、鞏固練習組織學生完成書中練一練。學生觀察圖片，思考問題。說一說什么時間誰在做什么。知道原因的同學可以講一講。學生觀察圖片、思考，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。學生獨立思考完成任務。與同伴交流自己的方法。1.分別在兩個時間表上找到上午第二節(jié)課的上課和下課時間。2.分析這段時間分針和時針的位置特征。3.排除時針和分針不具備上述位置特征的鐘面所示的時刻。4.保留下來的兩個時刻就是答案。學生獨立思考完成任務。與同伴交流自己的方法。北京啟明小學1.北京啟明小學第五節(jié)課上課時刻是13:00，經(jīng)過40分鐘就到了下課的時刻13:40。2.大課間緊接著第五節(jié)課，所以大課間的開始時刻是13：40，經(jīng)過1個小時，大課間結(jié)束了，此時是14:40。3.大課間結(jié)束的時刻也是第六節(jié)課開始上課的時刻14:40，經(jīng)過40分鐘，下課時刻是15:20。新疆民族小學1.新疆民族小學的第五節(jié)課上課時刻是15:00，下課時刻是15：4