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本文格式為Word版,下載可任意編輯——陪伴是最深沉的愛陪伴是最沉重的愛兒時(shí)最怕的事無非是學(xué)校召開家長會(huì),雖說自己并未犯過什么錯(cuò),但內(nèi)心仍舊忐忑擔(dān)心,生怕看到父母回家后怒氣沖冠的臉。特別是當(dāng)我看見同桌的父母由于各種原因而難以出席家長會(huì)的時(shí)候,羨慕之情更是油然而生。
"真好,你的父母沒有去開家長會(huì)。'周一的早晨,我一臉羨慕的看著同桌。
"哦。'同桌的臉上并未露出任何喜悅之色。
"你不知道,每次我媽去開家長會(huì),我的心里都提心吊膽的。'我繼續(xù)興奮的說著:"好在,昨天班主任并沒有說我什么壞話,反而還表揚(yáng)了我,說我最近學(xué)習(xí)勁頭不錯(cuò)。'
"哦。挺好的。'同桌已經(jīng)側(cè)過臉,整理書桌了。
當(dāng)時(shí)的我并未覺察出同桌的異樣,由于,她一直都是一個(gè)嫻靜而內(nèi)斂的女孩。可如今再回想起來,隱隱覺得有些許蹊蹺之處。
我回想起,當(dāng)她說"哦'的時(shí)候,晶瑩透亮的眸子明顯暗淡了不少,神色也變得有些不自然,類似當(dāng)眾回復(fù)不出問題般窘迫。
為何會(huì)有如此異樣呢?這個(gè)問題一直縈繞在我的心頭。莫非她不知道有多少孩子希望自己的父母不去開家長會(huì),不干擾自己的自由嗎?
這種一廂情愿的想法一直持續(xù)到我成為老師之前。當(dāng)我擺脫學(xué)生的身份,成為了一名可以召開家長會(huì)的老師時(shí),我才明白,那些無法出席家長會(huì)的父母,竟會(huì)讓孩子悲傷的宛如受傷的小鹿。
我們學(xué)校在期中考試過后,會(huì)利用一天的時(shí)間派發(fā)成績單。學(xué)校規(guī)定,成績單必需由父母來學(xué)校領(lǐng)取。父母也都很重視這種日子,他們會(huì)在早上7點(diǎn)半趕到學(xué)校,領(lǐng)取號(hào)碼牌,坐在禮堂里聽完校長簡短的開場(chǎng)白,然后走進(jìn)孩子所在的班級(jí),從和顏悅色的老師手里領(lǐng)過成績單,順便一對(duì)一的聊聊自己孩子在學(xué)校的近況,最終牽著自己孩子的手回家。
也有不少孩子的父母是一同去學(xué)校的,一家四口穿著情侶款的Batik,媽媽走進(jìn)班級(jí)領(lǐng)取成績單,爸爸坐在教室門口的長椅上看著哥哥帶著妹妹玩耍。畫面類似定格在這溫馨的一瞬間,讓我瞬間明白了當(dāng)時(shí)同桌神色暗淡的原因。之所以暗淡,并非家長會(huì)的關(guān)系,而是她的父母不重視她,不參與她學(xué)習(xí)生活的態(tài)度讓她傷感。
幼年的孩子對(duì)父母的依靠程度遠(yuǎn)超乎成人,孩子們都渴望自己的父母恩愛,也都渴望父母疼愛自己,陪伴自己成長。他們喜歡自由的同時(shí),也需要父母適當(dāng)?shù)膮⑴c和認(rèn)可。
何以得出這個(gè)結(jié)論,其實(shí)一點(diǎn)也不難。
就如我在印尼學(xué)校所看到一樣,每逢學(xué)校組織活動(dòng),但凡父母雙方共同盛裝出席,圍著孩子拍照的家庭總是能引起周邊人的關(guān)注,孩子臉上的笑容也比平常更璀璨,表演活動(dòng)時(shí)的勁頭也更足,我猜想,當(dāng)他們看到自己的父母站在舞臺(tái)下興奮的拍照時(shí),他們的內(nèi)心確定是高傲的,父母以最直接的方式讓孩子感受到了愛和陪伴,這種溫暖讓孩子的童年變成了彩色。
我在這所學(xué)校,誠懇的看到了父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活陪伴的作用。
為了更好地開展一年級(jí)的中文課,我會(huì)和助教每隔兩個(gè)月召開一次家長見面會(huì),主要給父母講解一下最近所學(xué)的內(nèi)容,作業(yè)格式的要求以及今后考試的題型。每次召開家長見面會(huì),一年級(jí)學(xué)生的家長總是能做到全員到齊,她們會(huì)帶上課本和筆記本,認(rèn)真的將我說的話記在本子上,認(rèn)真程度不亞于大學(xué)生上課做筆記的狀態(tài)。
父母之所以如此重視,是有原因的。孩子終止一天的學(xué)校生活后,回到家,多半是由媽媽進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),爸爸陪伴玩耍。如此的分工讓媽媽不得不認(rèn)真的參與孩子的學(xué)習(xí)生活,陪伴孩子成長。而這樣做也是卻有必要,由于班里成績好的低年級(jí)學(xué)生,往往都是父母能夠陪伴其學(xué)習(xí)玩耍的孩子。
寫到這兒,又不由地讓我想起國內(nèi)最近出現(xiàn)的一個(gè)新詞"喪偶式育兒'。這種隱形爸爸的出現(xiàn)讓孩子感受不到陪伴所帶來的溫暖,時(shí)間久了,對(duì)于孩子的成長而言,定是不利的
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