三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法 例1 新人教_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法 例1 新人教_第2頁(yè)
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口算除法（例1）除數(shù)是一位數(shù)的除法整理ppt一、復(fù)習(xí)舊知

6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝2243902000（一）口算（二）想一想，填一填（1）80里有（）個(gè)十。（2）300里有（）個(gè)百。（3）240里有（）個(gè)十。（4）3600里有（）個(gè)百。832436看誰(shuí)都能算正確。整理ppt手工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少?gòu)?，好發(fā)給同學(xué)們。（一）情境引入，提出問題二、探究新知整理ppt把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？你會(huì)口算嗎？60÷3＝二、探究新知知道了有60張彩色手工紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少?gòu)?。?yīng)該用除法解答。（一）情境引入，提出問題整理ppt二、探究新知6÷3＝260÷3＝20我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。（二）探究算法整理ppt60÷3＝206個(gè)十除以3是2個(gè)十，就是20。二、探究新知60÷3＝20（二）探究算法還可以怎么想？整理ppt二、探究新知想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)交流一下。600里有6個(gè)百，平均分成3份，每份是2個(gè)百，也就是200。（二）探究算法整理ppt1.算一算，說一說。

8÷4＝（）

80÷4＝（）800÷4＝（）

9÷3＝（）

90÷3＝（）900÷3＝（）220200330300

15÷5＝（）

150÷5＝（）1500÷5＝（）

24÷6＝（）

240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400三、知識(shí)運(yùn)用你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。整理ppt三、知識(shí)運(yùn)用2.解決問題。10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每個(gè)圓圈30人。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈。（1）每列多少人？（2）每個(gè)圓圈多少人？應(yīng)該怎么求每列、每個(gè)圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就是10。求每個(gè)圓圈有多少人,是

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