《我的叔叔于勒》課件

1、生活是一部由金錢開(kāi)動(dòng)的機(jī)器?！蜖栐?、你的金錢保障了你的地位?！前?、在資本主義社會(huì)里，人們都在酬金的獨(dú)裁下，跪倒在金犢偶像前?！瓷?/p>

名人如是說(shuō)資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親切起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人相互親吻。——馬克思、恩格斯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，提醒人物的心理，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。2、生疏資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。1、小說(shuō)的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫(xiě)。復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、小說(shuō)的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫(xiě)。人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說(shuō)的靈魂。復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、小說(shuō)的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫(xiě)。開(kāi)端進(jìn)展高潮結(jié)局復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、小說(shuō)的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)復(fù)習(xí)提問(wèn)：作者簡(jiǎn)介識(shí)記字詞：拮據(jù)棧橋煞白撬開(kāi)

驚詫牡蠣襤褸衣冠

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlì

lánlǚ

ɡuān

第一課時(shí)初步了解故事情節(jié)，把握敘事線索概括小說(shuō)情節(jié)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,將小說(shuō)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、交待清晰，按小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局來(lái)概述故事。例：《家鄉(xiāng)》深冬，我乘船回家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來(lái)。在家鄉(xiāng)時(shí)我見(jiàn)到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開(kāi)了家鄉(xiāng)。十九世紀(jì)法國(guó)西部的哈佛爾海島〔時(shí)間、地點(diǎn)〕,有一戶人家,哥哥叫菲利普,是個(gè)小職員,一家五口,生活拮據(jù)。弟弟叫于勒，原是個(gè)浪蕩子〔人物〕。他把自己的財(cái)產(chǎn)揮霍光了，又花了哥哥的一大筆錢，最終被送往美洲去冒險(xiǎn)。后來(lái)，于勒來(lái)信說(shuō)他在外面發(fā)了財(cái)，情愿歸還哥哥的損失，還要回家同哥哥一起過(guò)日子。

這個(gè)消息使菲利普一家大為感動(dòng)〔大事起因〕。曾經(jīng)是全家的“恐懼”的于勒如今變成了全家的希望。他的來(lái)信被看成是全家的“福音書(shū)”，菲利普夫婦有時(shí)機(jī)就拿信出來(lái)看。他們稱于勒是“正直的”“有良心的”“有方法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去希望于勒歸來(lái)，并且擬定了上千種花錢打算，連許久嫁不出去的二姑娘也因此找到了對(duì)象。二姑娘結(jié)婚以后，全家前往哲爾賽島愉快而高傲的旅行〔情節(jié)進(jìn)展〕。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟在這只船上遇見(jiàn)了于勒。這時(shí)，他已經(jīng)淪落為一個(gè)賣牡蠣的流浪漢了。菲利普夫婦大為驚慌，做嫂子的還咒罵于勒是“賊”，是“流氓”。他們生怕被于勒認(rèn)出來(lái)，連累了自己，便象躲避瘟疫似的躲開(kāi)了他〔故事高潮〕。在返回哈佛爾時(shí)，由于怕被這個(gè)倒霉的兄弟碰見(jiàn)，他們連忙改坐了另一艘船〔故事結(jié)局〕。歸納課文構(gòu)造

第一局部：(1-4)故事的開(kāi)端，希望于勒。其次局部:(5-19)故事的進(jìn)展，夸贊于勒。第三局部：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。第四局部：(48-49)故事的結(jié)局，躲避于勒。體會(huì)匠心構(gòu)思

1.文章開(kāi)頭在寫(xiě)了菲利普一家的家境后，不接著寫(xiě)于勒，而是寫(xiě)他們一家星期天到海邊棧橋閑逛的習(xí)慣，寫(xiě)父親永不變更的話。這樣寫(xiě)的好處是什么?這樣表達(dá)是設(shè)置懸念，使讀者急于知道于勒是誰(shuí)，他在哪里，為什么菲利普一家都急迫希望他回來(lái)，從而使情節(jié)進(jìn)展更有吸引力。2.文中關(guān)于于勒去美洲前后的狀況，是運(yùn)用什么方法交代的?這局部?jī)?nèi)容對(duì)情節(jié)進(jìn)展起什么作用?插敘。介紹于勒的經(jīng)受，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家希望于勒歸來(lái)的急迫心情，為情節(jié)進(jìn)展作了鋪墊。3.寫(xiě)二姐婚事的成功，全家打算進(jìn)展婚禮之后到哲爾賽島旅行，這與整個(gè)故事情節(jié)有什么關(guān)系?二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，從而制造遇見(jiàn)于勒的時(shí)機(jī)，把故事引入對(duì)中心大事的表達(dá)。4.安排兩位先生請(qǐng)兩位裝扮得很美麗的太太吃牡蠣這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，作用是什么?這一細(xì)節(jié)牽動(dòng)了菲利普的虛榮，使他也產(chǎn)生了請(qǐng)家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與于勒進(jìn)一步接近，并最終認(rèn)出了于勒，使情節(jié)進(jìn)展急轉(zhuǎn)而下，同時(shí)也增加了故事的戲劇性。5.“我”給于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)一段描述，對(duì)表現(xiàn)主題起什么作用?這段描述把故事情節(jié)推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無(wú)情、惟利是圖的本質(zhì)暴露得特別充分。品細(xì)節(jié)

1.找出“盼”的主要細(xì)節(jié),為什么他們熱切的希望于勒歸來(lái)？例如：“永不變更的話”“揮手帕”“擬打算”“趕到美洲”等。目的：由于家庭生活特別拮據(jù)，樣樣都要節(jié)省，而于勒在美洲發(fā)了財(cái)，希望早日歸來(lái)過(guò)上幸福的生活。實(shí)質(zhì)：在菲利普夫婦心中，親弟弟不過(guò)是金錢的化身。2.找出“避”的主要細(xì)節(jié),當(dāng)真的遇見(jiàn)時(shí)，他們反而不認(rèn)，又躲開(kāi)了日夜希望的于勒，這是什么緣由？例如：“暴怒”“躲避”明確：直接緣由菲利普夫婦只認(rèn)錢而于勒又淪落為窮人，其根本緣由是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。點(diǎn)撥：說(shuō)明他們的希望不過(guò)是個(gè)虛幻的肥皂泡而已，是一場(chǎng)哄騙自己的白日夢(mèng)。重點(diǎn)研討

1.本文對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě)，多是側(cè)面描寫(xiě)，而對(duì)菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文的仆人公呢？小說(shuō)題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，略寫(xiě)和虛寫(xiě)了他的過(guò)去和現(xiàn)在。他的消失只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨分散在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的突然變化，從而刻畫(huà)出他們貪欲、自私、勢(shì)利的性格特征。小說(shuō)通過(guò)刻畫(huà)菲利普夫婦的性格特征，從而提醒全文主題思想——資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的。因此，本文的仆人公是菲利普夫婦。2.課題《我的叔叔于勒》可否改為《于勒》或《我的父母》或《菲利普夫婦》等等?為什么?

理解“我”對(duì)于勒的感情，區(qū)分于“我”的父母對(duì)于勒的感情，以及“我”、菲利普夫婦、于勒在文章中的作用。3.“我”在小說(shuō)中有怎樣的表現(xiàn)？是怎樣的形象？我對(duì)叔叔的憐憫主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：①不受父母的影響，認(rèn)真觀看叔叔；②心中默念叔叔；③給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。

形象：我是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有憐憫心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成了鮮亮的比照。小說(shuō)中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄予著作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè)?！拔摇辈皇瞧腿斯?，只是以“我”的見(jiàn)聞來(lái)開(kāi)放情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f(shuō)是線干脆的人物。4.我在小說(shuō)中的作用探討。1.父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：“唉！假設(shè)于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”〔貪欲〕2.毫無(wú)疑義，父親是被這種珍貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？“〔虛偽)父親的形象4.他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真驚異！這個(gè)買牡蠣的怎么這樣像于勒？”〔擔(dān)憂可怕——脆弱〕5.他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”〔冷酷〕1.母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有方法的人?！薄蔡搨巍?.她很快地說(shuō)：“……可要多加留神，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”〔冷酷〕母親的形象3.母親抓緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！?有心計(jì))4.母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的?！盓、我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”(尖刻)分析人物形象菲利普夫婦：自私虛榮冷酷無(wú)情唯利是圖金錢至上菲利普:自私、冷酷、虛偽、貪欲菲利普夫人:吝嗇、尖刻、有心計(jì)環(huán)境描寫(xiě)：我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片安靜的似乎綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天際遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。襯托了人物絕望、懊喪的心情襯托出人物歡快的心情.十年思盼，天際咫尺，同胞似乎搖錢樹(shù)，一朝相逢，咫尺天際，骨肉恰如陌路人。

世態(tài)炎涼課堂小結(jié)小說(shuō)寫(xiě)一個(gè)一般小市民家庭的日常生活。作者運(yùn)用比照手法，充分描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫(huà)出了一幅資本主義社會(huì)里貧困則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，藝術(shù)地提醒了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。觀照生活，思考人生，我們需要了健全、奇妙心靈。讓我們唱出一曲愛(ài)的心聲。百家爭(zhēng)鳴：1、我們一家都認(rèn)為于勒是個(gè)很厭煩的人嗎？都看不