教案《我愛(ài)學(xué)習(xí)》鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)曲晶

1、我愛(ài)學(xué)習(xí)（2課時(shí)）1.初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè),從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。2.初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。教科書(shū)分析:課文以展現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的"愛(ài)"與興趣為目的。開(kāi)篇便是豐富的學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景,這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)非常重要的部分。因?yàn)閷W(xué)校教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有組織的知識(shí)與能力培養(yǎng)的重要途徑,若能保持對(duì)學(xué)校生活的愛(ài)與興趣,將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).接著,課文以通版的形式描繪了有趣的生活中的學(xué)習(xí),對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),這是生活的原貌,也是更為豐富與開(kāi)闊的學(xué)習(xí)土壤,只要做生活中的有心人,就能享受到學(xué)習(xí)的收獲。最后,課文在"嘗試就是學(xué)習(xí)"處落腳。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性,保持學(xué)生對(duì)生活的好奇、探索與積累.教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程:一、自由交流感受,自然導(dǎo)入。1.我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活,在學(xué)校里,我們上課、游戲、開(kāi)展活動(dòng)。那么,你對(duì)學(xué)校生活的感受是什么呢?2.請(qǐng)學(xué)生自由表述對(duì)學(xué)校生活的感受,如早上到校時(shí)的感受,上課鈴響時(shí)的感受,回答老師提問(wèn)時(shí)的感受,課間活動(dòng)時(shí)的感受等等?？隙▽W(xué)生愉快積極的感受,同時(shí)關(guān)注部分學(xué)生可能出現(xiàn)的消極的、困惑的情感傾向。3.快樂(lè)的感受能幫助我們更好地學(xué)習(xí)、生活。今天就讓我們來(lái)找一找校園生活中讓我們高興的學(xué)習(xí)活動(dòng),尤其注意邀請(qǐng)對(duì)學(xué)習(xí)有消極情感體驗(yàn)的學(xué)生參與。二、尋找校園里豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.請(qǐng)學(xué)生先找一找課本上的學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景分別是什么。2.開(kāi)展"小擂臺(tái)"競(jìng)賽,比一比哪個(gè)同學(xué)能發(fā)現(xiàn)更多的校園生活中的學(xué)習(xí)。3.實(shí)地參觀,帶領(lǐng)學(xué)生看一看高年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),如做理化實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話、表演復(fù)雜的舞臺(tái)劇等.三、展示生活中有趣的學(xué)習(xí)。1.請(qǐng)學(xué)生描述課文中的圖片所展現(xiàn)的生活小事,并想一想,故事中的主人公是如何學(xué)習(xí)的,他對(duì)生活中的學(xué)習(xí)感到高興嗎。2.請(qǐng)學(xué)生講一講自己的生活故事,要求說(shuō)清楚自己學(xué)到了什么。3.針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、做日常家務(wù)的能力及拓寬生活見(jiàn)聞與常識(shí)等方面的目的,開(kāi)展相應(yīng)的"我是小能手"、"我是小助手"、"我的新見(jiàn)聞"等的專(zhuān)題"展示臺(tái)"。4.師生總結(jié):生活中處處都可以學(xué)到東西,關(guān)鍵在于自己是不是留心生活,是不是學(xué)習(xí)的有心人。四、難忘的嘗試。1.小組交流。生活中有很多嘗試的經(jīng)歷讓我們有所得。嘗試自己打電話、第一次上公園、獨(dú)自到奶奶家、品嘗一樣從未吃過(guò)的水果……可以說(shuō),每