拼音aoe-完整版教學設(shè)計

ɑｏｅ電子備課教案年級一年級學科語文課題ɑｏｅ課時1備課人學校教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。第二部分是聲調(diào)符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲。第三部分是ａ、o、e的書寫格式及筆畫筆順。學情分析這是一年級孩子進入小學階段上的第一節(jié)漢語拼音課。所以，在設(shè)計教學環(huán)節(jié)時，意圖是要激發(fā)學生學習的興趣和積極性。教學目標1.知識與能力（1）知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。（2）學會ɑ、ｏ、ｅ3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。（3）掌握單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能正確認讀帶調(diào)的ɑ、ｏ、ｅ的音。（4）認識四線格，會在四線格里書寫ɑ、ｏ、ｅ。2.過程與方法談話揭題，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)想象，做手勢，記字形。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學習漢語拼音的興趣，學習普通話，感悟?qū)W習漢語拼音的深遠意義，有良好的寫字習慣。教學重難點重點ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點ｏ的發(fā)音及ɑ、ｏ、ｅ的第二聲和第三聲。教學準備掛圖、字母卡教學流程教學過程教學活動一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、觀察圖畫，學習新知三、歸納小結(jié)，鞏固練習四、布置作業(yè)

1.同學們，你在讀書的時候，有不認識的字怎么辦？（學生自由說）今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字，還可以用拼音打字呢。想和老師一起去認識他們嗎？

2.出示：兒歌

漢語拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！

3.拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。今天，我們來認識韻母家族中最可愛的一群孩子，他們就是ɑ、ｏ、ｅ三個單韻母。4.板書課題：

ɑｏｅ。1.出示插圖，故事激趣。

（1）師：老師知道小朋友們都喜歡聽故事，這三個單韻母都藏在一個故事里，聽一聽故事，看誰找到他們。（播放aoe情景故事flash課件）（2）學生聽故事。（3）指名說說找到的三個單韻母ɑ、ｏ、ｅ，師隨機出示拼音卡片。（4）師：誰認識這三個韻母？會讀的同學讀給大家聽。教師注意學生讀拼音時出現(xiàn)的問題。2.讀準單韻母ɑ的音。（1）出示單韻母“ɑ”

a.師：小姑娘唱歌時，發(fā)出了ɑ、ɑ、ɑ的音。她的嘴巴張得怎樣？（大大的）誰能模仿一下？（學生模仿時指導(dǎo)口型。）

b.師讀，引導(dǎo)學生看口型。（2）講解ɑ的發(fā)音方法：發(fā)ɑ時，嘴張大，舌位最低（舌頭不動），舌面中部微微隆起。（讀得稍長一些，口形不要變。）（3）師示范讀—領(lǐng)讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。（4）生自讀—開火車讀—指名讀。（5）聯(lián)系實際鞏固讀音。我們做什么的時候，還會發(fā)出“a”的音？（醫(yī)生檢查口腔時，要我發(fā)ɑ、ɑ、ɑ的音。）

（6）順口溜幫助鞏固記憶單韻母ɑ的發(fā)音方法：張大嘴巴ɑɑɑ。

3.學習單韻母ｏ

（1）讀準單韻母o的音

a.

出示插圖單韻母“ｏ”,觀察后提問：圖上畫的是什么？（大公雞打鳴，發(fā)出o的音）b.講解o的發(fā)音方法：發(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇攏圓，舌尖向后縮，舌面后部隆起。（讀得稍長一些，口形舌位不變。）c.師示范讀—領(lǐng)讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。d.順口溜鞏固記憶：攏圓嘴巴ｏｏｏ,圓圓嘴巴ooo。e.生自讀—開火車讀—指名讀。

2.指導(dǎo)書寫o（1）學生觀察單韻母o的家住在哪里？（中格）幾筆寫成（1筆）

（2）教師示范，生邊唱筆畫邊書空。（3）指導(dǎo)書寫

提示：o占中格，從左上起筆，一筆寫成，要寫得飽滿，占滿中格。

（4）課本描紅、仿寫—個（5）拼音本練寫，師巡視、指導(dǎo)、評議。

注意：培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢；培養(yǎng)良好的寫字習慣。3.學習單韻母e（1）讀準單韻母e的音。a.出示“e”的插圖，問：圖上畫的是什么？b.講解e的發(fā)音方法：發(fā)ｅ時的口腔大小、舌位高低與ｏ大體相同，只是嘴角向兩邊展開。c.師示范讀—領(lǐng)讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。d.順口溜鞏固記憶：扁扁嘴巴ｅｅｅe.生自讀—開火車讀—指名讀。2.指導(dǎo)書寫e（1）學生觀察單韻母e的家住在哪里？（中格）幾筆寫成（1筆）

（2）教師示范，生邊唱筆畫邊書空。（3）指導(dǎo)書寫

提示：e占中格，從里面起筆，一筆寫成，半圓要寫得飽滿。

（4）課本描紅、仿寫—個。（5）拼音本練寫，師巡視、指導(dǎo)、評議。注意：培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢；培養(yǎng)良好的寫字習慣。

1.練習讀四聲：指名讀，開火車讀，對讀，師生合作讀；順序讀，變序讀；注意評議和矯正讀音。2.順口溜幫助學生鞏固記憶發(fā)音：張大嘴巴ɑɑɑ，攏圓嘴巴ｏｏｏ，扁扁嘴巴ｅｅｅ。（要告訴學生發(fā)單韻母ɑ、ｏ、ｅ的音時，口型不能變動。）

1.聯(lián)系日常生活，用帶調(diào)的ɑ、ｏ、e組詞或說句子。

2.把單韻母