關(guān)于老師的作文匯編15篇

第關(guān)于老師的作文匯編15篇關(guān)于老師的作文1

我這里寫(xiě)的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿(mǎn)了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通——高淑蘭。高老師只教過(guò)我一年，但是她對(duì)我們很?chē)?yán)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)發(fā)動(dòng)那樣一絲不茍。她對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

記得有一次，我們學(xué)校包場(chǎng)看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的路上，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，我揉了半天也揉不出來(lái)，我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱?，電影就要開(kāi)演了，可我還沒(méi)把眼里的沙粒揉出來(lái)。正在這時(shí)，高老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馮濤，你怎么了？〞“老師，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛。〞我低聲說(shuō)。“來(lái)，我給你看看。〞說(shuō)著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，問(wèn)我：“好了嗎？〞我眨了眨眼，答復(fù)：“好了！〞“行了，看電影吧！〞瞧，她就是這樣一個(gè)讓人感到親切的人。

高老師對(duì)學(xué)生一向嚴(yán)格要求，對(duì)我更是如此。一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把“亦〞字上的一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)：“我為什么叫你來(lái)？〞我卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不就把一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了嗎？差不多。〞這時(shí)，高老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要這樣想就錯(cuò)了。如果你是醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫(xiě)成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來(lái)多大痛苦啊！〞這時(shí)，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。

關(guān)于老師的作文2

俗話說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯。〞這是描寫(xiě)老師的那首詩(shī)的句子。人家說(shuō)老師是工程師，要造高樓，必須有工程師來(lái)造。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多老師，也有很多工程師。然而，只有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她是教了我一年多的女老師。沒(méi)有這個(gè)老師，我現(xiàn)在的成績(jī)就會(huì)落后。

那是20某某年的一天，我心情很好的從家里開(kāi)車(chē)去了校園。天氣好多了，心情也很好。在學(xué)校，王先生說(shuō)他要考試。聽(tīng)到這里，我嚇壞了，因?yàn)槲乙郧暗膶W(xué)校從來(lái)不參加“突擊考試〞。我一點(diǎn)信心都沒(méi)有。王老師還說(shuō)我要考95分左右。面對(duì)老師的提問(wèn)，我毫不猶豫的立下軍令狀。其實(shí)我寫(xiě)軍令狀的時(shí)候心里還在打鼓，不知道會(huì)得多少分。

下課后，我全身顫抖。試卷發(fā)下來(lái)后，我大致看了一下試卷，覺(jué)得不難。帶著那份自信，我去了戰(zhàn)場(chǎng)。不知不覺(jué)，九十分鐘過(guò)去了。我交卷的時(shí)候，王先生笑著接過(guò)我的卷子，問(wèn)：“考試怎么樣？〞“還不錯(cuò)！〞“嗯，看你能不能完成任務(wù)。〞我回到座位上，我的臉陰沉沉的，我的心臟在跳動(dòng).

第二天，我看到王老師笑著看著我。我心想：我會(huì)考95分嗎？王老師把試卷發(fā)給我，我一看，臉一下子拉了下來(lái)：我居然只考了80分！王老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這次考砸了，下次還有時(shí)機(jī)。〞然后，王先生又把論文講了一遍。我改正了我的錯(cuò)誤。拿出筆記本，等老師懲罰你。但是令我驚訝的是。王老師把書(shū)放到我書(shū)包里說(shuō)：“來(lái)，我教你錯(cuò)題。〞就這樣，悠閑的過(guò)了中午。王老師讓我回家，把錯(cuò)題看了好幾遍.

王老師很照顧我，我很感謝老師。她給了我信心；是她給了我無(wú)限的愛(ài)。是她在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了足跡。也是她為我打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我不能忘記你，我的老師！

三十中初一：陳景輝

關(guān)于老師的作文3

我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。

一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級(jí)的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。

唱到“霹雷震天響〞的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪〞。

當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí)，李老師對(duì)我豎起了大拇指，沖動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的。〞于是李老師一邊唱一邊跳，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺(jué)自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)神奇的故事。

李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得幽默詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。

終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的。〞當(dāng)我走上表演臺(tái)，看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。

關(guān)于老師的作文4

我們班有三王，分別為語(yǔ)文老師老王，數(shù)學(xué)老師思佳姐姐，社會(huì)老師小王。如果把幽默比成一篇作文的話，那老王就足以出版一本書(shū)了，還是一本笑完受益無(wú)窮的書(shū)。老王的個(gè)子并不高，但她的氣勢(shì)卻讓我覺(jué)得她的魁梧高大。

在她的課上從來(lái)不是那么的死板無(wú)趣，很多的文常不是讓我們死記硬背，她總是會(huì)用一些幽默幽默的方法來(lái)讓我們記住，這樣我們不僅記住了還以為老王的幽默記憶更加深刻。

老王還從不發(fā)脾氣，如果她在我們有些事上做的不對(duì)的地方有了意見(jiàn)，總是用特別的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)，以此來(lái)表示她的不悅。還記得在前段時(shí)間，一節(jié)語(yǔ)文課上老王叫小雨同學(xué)來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，小雨慢慢吞吞地站了起來(lái)，但卻一言不發(fā)，只是呆呆地站在那里，臉還漲的紅彤彤的，可能是連題目都不知道吧，見(jiàn)他什么也不說(shuō)老王便說(shuō)到：“呦，小雨同學(xué)啊，怎么回事怎么站起來(lái)什么也不說(shuō)??？〞

小雨還是什么都沒(méi)說(shuō)，老王也不再說(shuō)什么繼續(xù)叫下一個(gè)同學(xué)，“小源同學(xué)你來(lái)答復(fù)一下。〞小源淡定的推了下自己即將滑落的眼鏡，本以為他會(huì)講出什么答案，結(jié)果我失望了，他和小雨一樣木木的站在那里，就像兩根木頭似的，接著老王叫了小城，結(jié)果和其他人一樣一無(wú)所獲，他們就呆呆的站在那里就像這一切和他們無(wú)關(guān)似的。

老王站在講臺(tái)上看著他們仨嘆了口氣，“你們?nèi)齻€(gè)啊，叫你們起來(lái)就站在那里，什么都不講，把自己當(dāng)柱子??？小動(dòng)作么要搞的，話么要講的，~小雨，小源你們坐在一起就是個(gè)錯(cuò)誤啊，看看你們這是第幾次叫起來(lái)不答復(fù)了？〞老王帶著挖苦的語(yǔ)氣說(shuō)道，因?yàn)檫@奇怪的語(yǔ)氣，這三位站著的同學(xué)都忍不住笑出聲來(lái)。

老王啊老王，也只有你會(huì)把原本站著答復(fù)不出的同學(xué)逗笑了。

關(guān)于老師的作文5

“老師〞，我不否認(rèn)，確實(shí)是一個(gè)很俗濫的作文題目。而在這個(gè)以創(chuàng)新為主題的作文網(wǎng)里，我為何要用這個(gè)俗濫的名詞為題目？只是認(rèn)為這個(gè)簡(jiǎn)單的名詞最能表現(xiàn)他吧……

他是一個(gè)老師，一個(gè)當(dāng)了一輩子老師的老師。他所教過(guò)的學(xué)生，有的已經(jīng)成為我們這個(gè)小城市地方報(bào)的王牌記者。所以不能不認(rèn)為，他是一個(gè)十分有智慧的指導(dǎo)者。

他已近花甲，外貌不必多說(shuō)，會(huì)讓人聯(lián)想到以為有智慧而十分慈祥的人。如朱自清《背影》中父親典型的青黑色夾襖一樣典型，他的身上總是穿著一件棕黃色的呢絨衣服，一副大大的黃色眼鏡框架在鼻梁上。

老師現(xiàn)在只教我們四個(gè)學(xué)生，而且，花費(fèi)了很多的精力，可老師沒(méi)有要我們一文錢(qián)〔雖然現(xiàn)在已沒(méi)有‘文’這個(gè)貨幣單位〕。我很驚訝，一個(gè)人的精神高度能夠到達(dá)這種境界，老師說(shuō)他只要我們拿出成績(jī)，而我們也在盡力做到最好。

印象最深的是今天，是一個(gè)雨夜，老師從家里趕來(lái)特地到媽媽單位來(lái)給我們上課，下課后各自回家，雨下的很大，而老師沒(méi)有帶傘，我想把雨傘塞給老師柯老師堅(jiān)持不要，跑開(kāi)了。

朱自清的《背影》是美的，而在今天這個(gè)雨夜，老師在雨中，盡力快速地跑著，因?yàn)槟晔乱迅叨行咱劦纳碛?，是我的眼眶濕?rùn)了。

至今已經(jīng)有兩篇文章寫(xiě)道我快哭了，可是我并不是一個(gè)傷感的人，只是因?yàn)橛龅搅酥档酶袆?dòng)的事情而感動(dòng)。

關(guān)于老師的作文6

一縷陽(yáng)光，羞怯地帶來(lái)明天，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過(guò)您的話語(yǔ)帶給我褪去害怕的勇氣——這就是您，我可愛(ài)的新老師——呂婷老師。

剛剛走出小學(xué)的童年時(shí)光，進(jìn)入新的環(huán)境，我確實(shí)很害怕，很擔(dān)憂(yōu)。生怕明天的我會(huì)落在別人之后？是的，我害怕失??！懷揣著對(duì)新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班。看著真真實(shí)實(shí)地?cái)[在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。

直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時(shí)，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了您向我投來(lái)的鼓勵(lì)的目光，一瞬間，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地第一次鼓起勇氣，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái)，在答復(fù)下列問(wèn)題過(guò)程中，您不時(shí)給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來(lái)。

起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開(kāi)始走入了放晴的地帶?？粗?chē)瑢W(xué)的笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開(kāi)朗的天性，融入這個(gè)集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個(gè)班級(jí)，擁有了這樣美好的開(kāi)始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過(guò)您的容顏，看見(jiàn)了您如水純潔的心靈。

一頭短發(fā)，無(wú)意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會(huì)給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

迎接每天的朝陽(yáng)，看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對(duì)就是我未來(lái)的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會(huì)像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！

蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽(yáng)光，為我照亮了初見(jiàn)的藍(lán)色......

關(guān)于老師的作文7

一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，溫柔的聲音，臉上樂(lè)開(kāi)了花，一點(diǎn)一滴地教我們跳舞。

一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，跳起舞來(lái)像一只飛翔的仙女一般，她就是我們的舞蹈老師——王老師。

跟著王老師跳舞，我感覺(jué)我的身體在舞蹈著，我的心靈也在伴隨著身體跳動(dòng)著。

王老師她很溫柔，漂亮，體貼，是我們?nèi)喙J(rèn)的最正確溫柔“好老師〞。

我記憶中，每天都會(huì)在我的大腦里出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面就是上課時(shí)，我突然開(kāi)始肚子疼了，疼得很厲害，老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話，但是我媽媽手機(jī)靜音，所以聽(tīng)不到，老師只好把課程交給別的老師管理，帶我去了我們靜樂(lè)縣的醫(yī)院，結(jié)果是我的老毛病又犯了。

有一天，我在我姥姥家吃飯，王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的，就專(zhuān)門(mén)去水果店里買(mǎi)了新鮮的水果來(lái)看望我。

老師從六樓跑到超市買(mǎi)了一些水果，只是為了問(wèn)我一句，“孩子，你好些了嗎？〞

只有這僅僅一句話就讓我淚流滿(mǎn)面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說(shuō)不出來(lái)，當(dāng)老師要走的那一瞬間，我大聲叫了一聲：“王老師。〞我叫住了她，并讓她在姥姥家吃飯，王老師沒(méi)有留下，但被我強(qiáng)行拉住了，王老師不好意思起來(lái)了，在我家做了客人。

吃完飯，我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞，因?yàn)槲业挠洃浟€算不錯(cuò)，就學(xué)得比擬快，然后，我又去了王老師家里，和她妹妹一起玩，就這樣，我度過(guò)了充足，開(kāi)心的兩個(gè)小時(shí)。

老師是我們?nèi)松械囊啡?。像這樣的老師有很多，比方：我們的“大作家〞作文老師，刀子嘴豆腐心的語(yǔ)文老師……這些。

我都愛(ài)這些老師，他們都是非常好的老師，我敬佩她們。

關(guān)于老師的作文8

我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)。她中等身材，不胖不瘦，長(zhǎng)得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

我們的數(shù)學(xué)老師姓葉，大家都叫她“葉老師"。班上的同學(xué)還給她起了一個(gè)外號(hào)叫做“葉兒粑"。

她中等身材，不胖不瘦。她有著一雙大大的又很明亮的眼睛，有一個(gè)挺挺的鼻子，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，把她的眼睛變得更加美麗迷人。葉老師不但長(zhǎng)得好看，還很有品味，每天穿著不同且好看的衣服，美麗極了！

我們的葉老師活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪。課堂上，她像一位偉大的母親把她所知道的都給了我們。在課堂下，她是我們十分要好的朋友，在下課后，她如果看見(jiàn)一個(gè)小朋友在寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì)走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小可愛(ài)，現(xiàn)在已經(jīng)下課了，快讓自己明亮的小眼睛看一看這美麗的大地吧！"葉老師不僅數(shù)學(xué)好，語(yǔ)文英語(yǔ)也不在話下，她不會(huì)因?yàn)槲覀円W(xué)習(xí)，就只讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他會(huì)說(shuō)：“不要只把數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，又把語(yǔ)文英語(yǔ)的成績(jī)落下了。"

葉老師還是一個(gè)很善良的人。有一次，班上幾個(gè)頑皮的男生，把一個(gè)正在睡覺(jué)的蝙蝠從窗簾上弄了下來(lái)，還重重的摔到了地上。有幾個(gè)同學(xué)跑去告訴了葉老師，老師就火速趕到了教室，看見(jiàn)了地上的小蝙蝠就立馬把她抱了起來(lái)，感覺(jué)了一下它的生命氣息，生氣的罵了他們一頓，葉老師讓他們把這只英年早逝的小蝙蝠埋了起來(lái)，葉老師傷心極了！葉老師教導(dǎo)我們之后，我們也感到傷心和慚愧，葉老師說(shuō)：知錯(cuò)能改就是好孩子。"

這就是我們的葉老師，大家都很熱愛(ài)的葉老師。

關(guān)于老師的作文9

聽(tīng)說(shuō)要為自己喜愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)〞，班主任馮老師的形象立刻出現(xiàn)在我的腦海里。

馮老師面無(wú)表情時(shí)，看上去挺嚴(yán)肅的，但一笑起來(lái)卻截然相反。而且她非?！吧谱儴?，有時(shí)像個(gè)鐵面無(wú)私的包青天，有時(shí)溫柔的像只小貓咪，有時(shí)又會(huì)化身成“演員〞和“配音員〞。

比方檢查課文預(yù)習(xí)時(shí)，看到同學(xué)按要求寫(xiě)的，馬上就樂(lè)開(kāi)了花，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“真棒，下課后去老師辦公室領(lǐng)糖。〞這時(shí)馮老師就是只溫柔的貓咪。面對(duì)不預(yù)習(xí)的同學(xué)就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“趕緊的，去后面罰站!〞如果這個(gè)同學(xué)還沒(méi)反響過(guò)來(lái)，馮老師還會(huì)再說(shuō)一句：“難道還要我請(qǐng)你嗎?〞這時(shí)的馮老師就成了鐵面無(wú)私的.包青天。

馮老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員〞。講《搭石》這篇課文時(shí)，她就叫兩個(gè)同學(xué)上來(lái)和她一起表演搭石的場(chǎng)景。他們會(huì)先互相招手示意，然后馮老師會(huì)按兩尺的間隔走過(guò)去，再跟另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)些家常話，非常認(rèn)真，讓我們一下子就進(jìn)入了搭石的情境中去。

馮老師也是一個(gè)出色的“配音員〞。課堂上我們總是喜歡聽(tīng)她讀課文，因?yàn)樗龝?huì)用各種各樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。比方讀《落花生》這篇課文時(shí)，老師讀父親的話，就用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂(lè)在其中。

在馮老師的教學(xué)中，我們總能輕松地學(xué)到很多知識(shí)，你們喜歡這樣的馮老師嗎?

關(guān)于老師的作文10

有一棵大樹(shù)，我們?cè)诖禾煲兄龎?mèng)想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。

記得有一天，外面下著傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書(shū)店避一下雨，而我沒(méi)有想到的是雨越來(lái)越大，我眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)，生怕上學(xué)會(huì)遲到。突然，有一位漂亮的老師，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友，你這是沒(méi)有帶雨傘嗎？〞我吞吞吐吐地說(shuō)：“是的，我原本以為今天會(huì)出很大的太陽(yáng)，結(jié)果呢？又下雨了，就害得我沒(méi)有帶雨傘。〞老師親切的答復(fù)：“小朋友，來(lái)，跟我一起走吧！我送你去上學(xué)，剛好我從你學(xué)校那兒經(jīng)過(guò)。〞我溫柔地答道：“這，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“這有什么不好意思的呀！沒(méi)事，來(lái)吧。〞說(shuō)著，那位老師就把我送到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我的心里總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良??！她不僅把我平安的送到了學(xué)校，還給我打了一會(huì)兒傘。長(zhǎng)大以后，我如果再見(jiàn)到了他，我愿用我無(wú)私的關(guān)愛(ài)來(lái)溫暖她的心。經(jīng)過(guò)這件事后，我一直把那位不知名地老師銘記于心。

老師您的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界;老師您的臉龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量。

老師您把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)。感謝您老師，感謝您對(duì)我們無(wú)限關(guān)愛(ài)，感謝！

關(guān)于老師的作文11

教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè)，負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱(chēng)至高無(wú)上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。

張老師，如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐，我就想起您為我們班所做的一切一切。無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑，您的摩托車(chē)總是第一個(gè)在車(chē)棚下出現(xiàn)，也是最后一個(gè)離開(kāi)車(chē)棚。每天，早上我把作業(yè)本拿到您的桌上，看到了您的眼鏡與紅筆，雖然您人不在，可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè)，今天，在課堂上我知道您感冒了，可是，您卻還是為了不耽誤我們的課程，帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)最差的，可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。

記得上學(xué)期，我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的后腿，你就把他們叫來(lái)，每天晚上辦公室的燈都是開(kāi)到很晚才關(guān)，因?yàn)槟阒辣仨毎褞讉€(gè)差生拉上來(lái)，所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79，到89到99為止。一次，我看見(jiàn)您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一會(huì)兒，您卻說(shuō)：“身體重要，但教育更重要。〞我說(shuō)：“可是。〞您說(shuō)：“我知道你關(guān)心我，可是不要再擔(dān)憂(yōu)我了。〞“我不會(huì)有事的。〞然后又埋頭制作課件批改作業(yè)了。

您不但教育我們語(yǔ)數(shù)英要學(xué)好，還叫我們做德智體美勞全面開(kāi)展的好學(xué)生。

有人把老師比作火柴，因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道；有人抱老師比作蠟燭，因?yàn)橄灳娉苫覝I始干；有人把老師比作園丁，因?yàn)樗麄兣嘤鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂(lè)。

關(guān)于老師的作文12

如果你在夢(mèng)里看到一艘白色的小船

不要驚訝它無(wú)緣無(wú)故做夢(mèng)

這是你心愛(ài)的女兒

有一堆

萬(wàn)山千水

乞求它帶著她的愛(ài)和悲傷回家

每當(dāng)想起冰心的這首詩(shī)《紙船》，我就會(huì)想起無(wú)微不至關(guān)心我的媽媽。

有一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。我下了車(chē)，焦急地等了很久，卻不得不沖進(jìn)雨中。當(dāng)我回到家，我看到你在換衣服。你見(jiàn)我回來(lái)了，抱歉地對(duì)我說(shuō)：“楠楠，對(duì)不起，我媽剛下班，還沒(méi)來(lái)，要來(lái)接你?？?，你全身都濕了?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)換。不要感冒。我看見(jiàn)水從你的頭上滴下來(lái)，但我太關(guān)心我了，沖動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

還有一次，生日那天，我說(shuō)要請(qǐng)人回家吃飯，你點(diǎn)頭容許了，但是你早上去給別人打工了。雖然外表上沒(méi)說(shuō)什么，但心里很不快樂(lè)。晚上朋友們還是來(lái)了，都很耐心的等著。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，手里拿著一些生日用品。我看著她笑，那晚過(guò)得很開(kāi)心。后來(lái)我才知道，你總是怕我過(guò)不好生日，我就讓他們等著。你下去買(mǎi)了些食物。我知道你身體也不是很好，但是你還是煮了一大桌子，但是你一口都沒(méi)吃。生日聚會(huì)一直持續(xù)到10點(diǎn)多。你等他們走了，才吃了一點(diǎn)飯，但你什么也沒(méi)說(shuō)。我覺(jué)得我嘴巴咸。嘿，是眼淚。

母愛(ài)偉大，永遠(yuǎn)也不可能完。如果有人問(wèn)誰(shuí)是世界上最親近的人，那么我的答案是媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳o了我們太多。

千山萬(wàn)水乞求它帶著愛(ài)和悲傷歸來(lái)

為了我的成長(zhǎng)，媽媽給了我最高貴最偉大的愛(ài)。

關(guān)于老師的作文13

總有一種精神，它讓我們淚流滿(mǎn)面;

總有一種力量，它讓我們信心倍增;

總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善……

我的老師，她年輕漂亮。她性格多變：有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，有時(shí)做的一件小事也會(huì)帶給我感動(dòng)。

記得，有一次我們大課間的時(shí)候，一位淘氣的同學(xué)把口香糖粘在了一位女生的衣服上。那個(gè)女生氣急了，哭著跑過(guò)去告訴老師，老師撫慰女生，并幫她把衣服上的口香糖清理掉。這件事情雖然很小，但是我們就可以看出老師的耐心與溫和。雖然那個(gè)人不是我，但我也可以從老師身上感受到無(wú)限的溫暖。這就是我最喜歡的老師帶給我的感動(dòng)。

我的老師不僅溫柔，她還很善良。有一次，我們學(xué)校舉行了一次“獻(xiàn)愛(ài)心〞的主題活動(dòng)，我們的老師，在告訴我們：“同學(xué)們，我們舉辦的這一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，捐什么都可以喲!〞

過(guò)了一個(gè)星期，我們班捐的衣物最多，連捐物箱都裝不下了，可是我們想，我們每個(gè)人不就捐了一件衣服和五元錢(qián)嗎?怎么會(huì)那么多呢?我們大家心里都非常疑惑，都想知道這個(gè)神秘的“捐物人〞到底是誰(shuí)?我心里一直在想：該不會(huì)是老師捐的吧?我給我的同桌說(shuō)，同桌恍然大悟，原來(lái)我們都光想著是哪一位同學(xué)，卻忘了我們的老師捐了什么。

后來(lái)，等到捐物箱都發(fā)走了，老師才對(duì)我們笑著說(shuō)：“我們班不是有幾位家境不好的同學(xué)嗎?我就幫他們捐了一些。〞我們問(wèn)老師捐了多少，老師就是不說(shuō)?？?，這就是做好事不留名的“活雷鋒〞!

這些都是三年級(jí)發(fā)生的事了，看似平凡的往事，卻讓我們記憶深刻。

我的老師曾讓我的心靈怦然一動(dòng);我的老師曾讓我淚水盈滿(mǎn)眼眶;我的老師，也在我幼小的心靈中種下一顆金色的種子。

關(guān)于老師的作文14

周老師是我們班的班主任，她長(zhǎng)得十分漂亮，宛假設(shè)天仙下凡?？墒茄?，周老師卻似乎有兩副面孔：一副是兇神惡煞的老狼；另一個(gè)呢，是溫柔幽默的小羊。接下來(lái)讓我?guī)闳タ纯催@位“雙面〞老師吧！

周老師和我們大多數(shù)女生一樣愛(ài)美、潔癖。周老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的偏棕色的波浪卷頭發(fā)，她經(jīng)常會(huì)披著頭發(fā)，再在頭發(fā)上別一個(gè)發(fā)卡；周老師也有長(zhǎng)睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是