二年級下冊科學(xué)計劃

二年級下冊科學(xué)計劃二年級下冊科學(xué)計劃二年級下冊科學(xué)計劃xxx公司二年級下冊科學(xué)計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度埇橋區(qū)蘆嶺鎮(zhèn)花莊小學(xué)

年級二學(xué)科科學(xué)姓名張萍

二〇一八---二〇一九學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃一教學(xué)簡析教材分析本冊教材由四個單元組成。重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知與發(fā)現(xiàn)的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo)，同時兼顧對學(xué)生進(jìn)行探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。?以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。?學(xué)情分析經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備的探究能力，對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)合作必要性，學(xué)生的合作意識和合作能力加強(qiáng)了。二教育教學(xué)目標(biāo)1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物和現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。?2、注重對能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。三教學(xué)措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；?2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；?3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；?4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；?5、樹立開放的教學(xué)觀念；?6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；?7、指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題五教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容教時1周菜葉上的蝸牛12周校園里的螞蟻13周池塘里的鯉魚14周家里的兔子15周我們離不開蔬菜16周動手種蔬菜17周~8周誰的蔬菜長得好29周不倒翁1