滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǒngměngtānwánjìnzhíbǐngxīshédǎnjiěmènzāoyāngtáoqì2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。biānfúnùhǒujiànkāngménglóngjiěmènzāoyāngmǐnjiédùjuāngēbokūlong3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zāoyāngbǐngxīfūhuàquǎnfèipìrúshìhòumǐnjiépíqìjǐnɡjiègōngyǎng4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màisuìtiánɡěnɡɡuīcháobàzhànzhuìluòtáoshāqiānzǒubáiéchónɡluǎnkēnɡwā5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nǚwālùchūzhēngzháxīmièkūlongyěliànquánshuǐtāxià【形近字詞】6.給下面生字組詞語(yǔ)。徑（_________）?。╛________）珍（_________）憾（_________）經(jīng)（_________）孤（_________）診（_________）撼（_________）7.形近字組詞淘：（______）侍：（______）刺：（______）坑：（______）萄：（______）待：（______）剌：（______）吭：（______）8.辨字組詞。愉（_________）蚊（_________）繩（_________）技（_________）榆（_________）紋（_________）蠅（_________）枝（_________）9.比一比，再組詞。摸（_________）頑（_________）概（_________）掐（_________）漠（_________）玩（_________）既（_________）陷（_________）賽（_________）箭（_________）恩（_________）恢（_________）寒（_________）劍（_________）思（_________）灰（_________）10.辨字組詞。副（_________）談（_________）蹲（_________）風(fēng)（_________）蝠（_________）淡（_________）遵（_________）鳳（_________）【選詞填空】11.選擇合適的詞語(yǔ)填空。柔弱柔和柔軟1.（________）的陽(yáng)光照射在大地上，我們坐在（________）的墊子上休息。2.蟋蟀挖掘的工具很（________）。只要……就……不但……而且……即使……也……3.（________）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（________）照樣能自由飛行。4.科學(xué)（________）在改變著人類(lèi)的精神生活，（________）在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。12.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。①不論……都……②如果……就……③不但……還……④既……又……⑤既然……就……⑥雖然……但是……1．（_________）小剛摔倒了，（_________）他又頑強(qiáng)地爬起來(lái)，繼續(xù)向前跑去。2．（_________）答應(yīng)了別人，（_________）應(yīng)該做到。3．我們（_________）要學(xué)習(xí)好，（_________）要思想好。4．（_________）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（_________）延期舉行。5．（_________）遇到什么事，我們（_________）不能緊張。6．這件衣服（______）漂亮，（______）大方。13.選詞填空。（1）柔弱

柔和

柔軟①練雜技的大姐姐身體很________。②蟋蟀的挖掘工具很________。③我們?cè)赺_______的燈光下書(shū)。（2）隱蔽

隱藏

隱瞞①犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不________。②別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的________所藏身。③青草叢中________著一條傾斜的隧道。14.選詞填空推測(cè)猜測(cè)1．從那塊琥珀，我們可以（_______）發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。2．這件事復(fù)雜，又沒(méi)在線(xiàn)索，叫人很難（_________）。約摸大概3．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，（________）算來(lái)，總有幾千萬(wàn)年了。4．對(duì)于故事的結(jié)局，（________）誰(shuí)也沒(méi)有料到，大家都很驚訝。15.選一選，填一填。老黃牛領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎鐵公雞變色龍1．東東像只______，你會(huì)兒說(shuō)對(duì)，一會(huì)兒說(shuō)錯(cuò)，真不知道在搞什么鬼！2．貌似強(qiáng)大的敵人實(shí)際是______。3．他是我們的______，我們都很佩服他。4．我們的老板是個(gè)______，他招待我們一頓可真是難得。5．爸爸是家里的______，臟活累活都是他干。6．明明是一只勤勞的______，總是幫班級(jí)做事?！拘薷牟【洹?6.修改病句。1、運(yùn)河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。_________________________________________2、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注好像仿佛在思考著什么。_________________________________________3、裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。______________________________17.修改下面的一段話(huà)，把錯(cuò)誤的地方用“___”畫(huà)出來(lái)，然后改正。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體的光榮稱(chēng)號(hào)呢？___________________________________________________18.修改病句。(1)她焦急地等待著汽車(chē)開(kāi)來(lái)的方向。_______________________________(2)列車(chē)沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。______________________________19.病文修改。病文：一會(huì)兒在空中出現(xiàn)，一會(huì)兒又進(jìn)入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1．這個(gè)片段中有兩處語(yǔ)病；2．這個(gè)片段描寫(xiě)有靜有動(dòng)、有聲有色，但美中不足的是寫(xiě)景之中缺乏情感?！凹那橛诰啊笔亲詈玫男薷霓k法，即把作者的情感融入到景物描寫(xiě)中，可以通過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。修改：_______________________________________________20.修改病句。1.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。_________________________________2.商場(chǎng)里有各種各樣種類(lèi)繁多的玩具。_________________________________3.同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。_________________________________4.周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。_________________________________【古詩(shī)閱讀】21.古詩(shī)文閱讀。并完成練習(xí)。夏日絕句[宋]生當(dāng)作人杰，_______________。至今思項(xiàng)羽，_______________。［1］我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)借_____________的故事，表達(dá)了詩(shī)人___________________的思想感情。22.閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。

在朦朧的寂靜中。玉立著這棵白樺。在燦燦的金輝里。閃著金亮的雪花。白樺四周徜徉著。姍姍來(lái)遲的朝霞。它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。［1］第一小節(jié)主要描寫(xiě)的是（_____），第二小節(jié)主要描寫(xiě)的是（______）A．朝霞映照下的白樺B．白樺的氣質(zhì)美［2］“玉立”一詞體現(xiàn)出了白樺的__________，“燦燦的金暉”襯托出白樺的____________。［3］“徜徉”一詞可知道這句話(huà)運(yùn)用了____的修辭手法，準(zhǔn)確而細(xì)膩的描摹了朝霞生成的過(guò)程。“_____”字突出了朝霞的形態(tài)之美。［4］在讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們除了感受到詩(shī)歌意境的美之外，還可以強(qiáng)烈的感受到詩(shī)人___________________之情。23.課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，____________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，____________。［1］將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是_________，選自她的詩(shī)集《_______》。［3］“心中的風(fēng)雨”比喻_____________。［4］作者還有另一首小詩(shī)“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你/誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”請(qǐng)指出這兩首詩(shī)的共同情感并簡(jiǎn)析其特色。________________________________________________________________24.比較閱讀。

春雪[唐]韓愈新年都未有芳華①，二月初驚②見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故③穿庭樹(shù)作飛花。注釋?zhuān)孩俜既A：泛指芬芳的花朵。②驚：新奇，驚訝。③故：故意。村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳①醉②春煙③。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋?zhuān)孩俜鞯虠盍簵盍闹l輕拂著堤岸。②醉：迷醉，陶醉。③春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。［1］讀兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。（1）《春雪》中，選用了______、______這兩種景物來(lái)表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。詩(shī)中一個(gè)“驚”字，表現(xiàn)了詩(shī)人__________。（2）《村居》寫(xiě)詩(shī)人__________________時(shí)見(jiàn)到的景象。詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)草、______、______、______、______等景象，表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。“忙趁東風(fēng)放紙鳶”表現(xiàn)了兒童______的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童__________的熱鬧場(chǎng)面。（3）這兩首詩(shī)同是描寫(xiě)春天，在內(nèi)容上卻有許多不同之處。完成表格。

［2］除了本單元所學(xué)的古詩(shī)外，你還知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？（寫(xiě)出其中兩句即可）（1）________________________________________（2）______________________________________25.古詩(shī)閱讀。江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃師塔前__________，________懶困倚微風(fēng)。桃花一簇__________，__________________？［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］下列對(duì)古詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（）A.春意融融，詩(shī)人感到有些懶困，看到一叢盛開(kāi)的無(wú)主桃花覺(jué)得美極了，生出了一絲無(wú)奈。B.春風(fēng)和煦，詩(shī)人閑來(lái)無(wú)聊，來(lái)到江邊賞梨花，心情十分愉悅?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問(wèn)題。大海和小雨滴清明時(shí)節(jié)，無(wú)數(shù)的小雨滴高高興興地跳到油菜花上、麥苗根部和紫云英葉上。有一顆小雨滴掛在了蜘蛛網(wǎng)上，他哭喪著臉說(shuō)：“唉，我是這么渺小，到底有什么用呢？”于是，他搖搖擺擺地從蜘蛛網(wǎng)上跌落下來(lái)，借著風(fēng)力拜訪(fǎng)大海：“海爺爺，您是多么大呀，真是無(wú)邊無(wú)際，那航行的輪船，只不過(guò)像一葉浮萍似的在您懷里漂浮。請(qǐng)告訴我，您的水是從哪里來(lái)的？”大海掀起（），用雷鳴一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江給我的?！毙∮甑稳?wèn)大江：“大江伯伯，您日夜奔騰不息，永不枯竭。請(qǐng)告訴我，您的水是從哪里來(lái)的？”大江卷起（），用虎嘯一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河給我的?！毙『邮幤穑ǎ崧暬卮鹚骸班?，小雨滴，我的水呀，都是小溪給我的。”小雨滴又去問(wèn)小溪：“小溪哥哥，您像水晶一樣清澈，又像飄動(dòng)的絲綢一樣活潑，永遠(yuǎn)能彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。請(qǐng)告訴我，您的水是從哪里來(lái)的？”“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪覺(jué)得很奇怪，就用叮叮咚咚的聲音反問(wèn)他，“我的水，不全是你們小雨滴給我的嗎？”“呵！”小雨滴若有所悟，從此，他不再懊惱自己的渺小了。1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A．雪一樣的浪花B．魚(yú)鱗般的微波C．山一樣高的波濤2．觀(guān)察文中畫(huà)“”的句子的特點(diǎn)，聯(lián)系上下文在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)木渥印?．結(jié)合短文內(nèi)容了解大海的水是怎么來(lái)的，再填空。（________）→（________）→（________）→（________）→大海4．這個(gè)故事告訴我們什么道理？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．不積小流，無(wú)以成江海 B．別看輕自己，每個(gè)人都有自己的價(jià)值C．團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大 D．不停奔流就能匯入大海5．小雨滴認(rèn)為自己很渺小，你想對(duì)他說(shuō)什么？____________________________________________________________27.課外閱讀。五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿(mǎn)枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了,用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開(kāi)花的季節(jié),小朋友只要走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛(ài)吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛(ài)吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香?；编l(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時(shí)朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿(mǎn)意的季節(jié)。1．給短文寫(xiě)上一個(gè)合適的題目。2．照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。白茫茫大大咧咧3．請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)槐花香的有關(guān)句子。4．你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開(kāi)花了”?()A．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開(kāi)花了,第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開(kāi)花了。B．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開(kāi)花了,第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開(kāi)花了。5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情?____________________________________________________________________6．如果你來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿(mǎn)樹(shù)的槐花會(huì)說(shuō)些什么呢?____________________________________________________________________28.閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似（sìshì）乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫（zhànchàn）！忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1．用“\”劃去文中括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音。2．在短文中的“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．第一自然段寫(xiě)出了天都峰_________和__________的特點(diǎn)。4．老爺爺看到“我”來(lái)爬天都峰會(huì)想___________；“我”看到老爺爺來(lái)爬天都峰會(huì)想___________。5．選文畫(huà)線(xiàn)句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_________，又表現(xiàn)出他們_________________的精神。29.閱讀短文。豬嘴防毒面具①細(xì)心的人會(huì)注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪某地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了幾千個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時(shí)，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場(chǎng)周?chē)拇罅恳吧鷦?dòng)物也相繼中毒喪命。③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來(lái)。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過(guò)考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動(dòng)后，其顆粒變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開(kāi)了這個(gè)秘密之后，兩國(guó)科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝有可以過(guò)濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，防毒面具采用的過(guò)濾材料更為先進(jìn)可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒(méi)有改變。⑤防毒面具可以說(shuō)是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）1．對(duì)第①段在全文中的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．引出說(shuō)明對(duì)象豬嘴防毒面具。B．提出問(wèn)題，引起讀者思考。C．特意點(diǎn)出防毒面具外形和豬嘴相似，提問(wèn)“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D．總結(jié)全文，突出說(shuō)明對(duì)象豬嘴防毒面具的特點(diǎn)。2．第④段中加點(diǎn)的“這個(gè)秘密”指的是什么？用“——”畫(huà)出來(lái)。3．下列對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．全文采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)方式。B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。C．野豬用嘴拱地是為了過(guò)濾有毒氣體。D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝有可以過(guò)濾毒氣的材料。4．“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？___________________________________________________________5．讀了這篇短文，你能提出什么對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題？___________________________________________________________30.課內(nèi)閱讀。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆部床灰?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1．這段話(huà)出自課文《_____》，這是一個(gè)神話(huà)故事，我還讀過(guò)別的神話(huà)故事，有《后羿射日》等2．這段話(huà)中有很多意思相反的詞，你能夠找出來(lái)嗎？（______）——（______）（_______）——（_______）（_______）——（______）3．文中有兩個(gè)形容速度很慢的詞語(yǔ)，你能夠找出來(lái)嗎？（_________）（_________）4．聯(lián)系全文，我們知道盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了__________，他的四肢和軀干變成了______________，他的血液變成了奔流不息的__________。5．懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)些什么呢？__________________________________?！咀魑摹?1.寫(xiě)作天地。題目：我真（可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……）要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫(xiě)作天地。在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如（朋友、老師、父親……）請(qǐng)你以我的**為題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、幫助的文章，400字左右____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作展示臺(tái)。生活中，你一定會(huì)遇到最難忘的、最有趣的、最感動(dòng)的、最有意義的，甚至最后悔的事情。請(qǐng)你把你想寫(xiě)的事情按一定的順序來(lái)敘述，把過(guò)程寫(xiě)完整，關(guān)鍵的部分寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.妙筆生花。時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，一定發(fā)生了很多事，有快樂(lè)的，有煩惱的，也有令人感動(dòng)的……請(qǐng)你選擇一件事寫(xiě)一寫(xiě)吧，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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