三年級上冊實用第三單元園地 人教課件

語文園地三統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元語文園地三統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元1交流平臺交流平臺2交流平臺交流平臺3我是童話小推手1.從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。2.簡單地講講故事里讓你印象最深刻的情節(jié)。3.談?wù)勀銖倪@個童話故事中得到的收獲。4.用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。交流平臺我是童話小推手1.從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。交流4

最佳童話小推手最佳童話小推手5伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝識字加油站看誰讀得準shēnjièzōngyǐzhàoxiào伸—申界—介棕—宗識字加油站看6伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝看誰眼睛亮shēnjièzōngyǐzhàoxiào（申請）（介紹）shào（祖宗）（乙方）（召開）（孝順）識字加油站伸—申界—介棕—宗看誰眼睛亮s7伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝看誰記得牢（申請）（介紹）（祖宗）（乙方）（召開）（孝順）招—召—紹zhāoshàozhào識字加油站伸—申界—介棕—宗看誰記得牢（8咬叼嚼

咽啃

吞含詞句段運用讀一讀，演一演叫喊嚷

吼吵

啼喚口啪嘩吱嗡

嘟嗚喃象聲詞：又叫擬聲詞。是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。咬叼嚼詞句段運用讀一讀，演一9咬叼嚼

咽啃

吞含想一想，說一說叫喊嚷

吼吵

啼喚口啪嘩吱嗡

嘟嗚喃象聲詞詞句段運用咬叼嚼想一想，說一說叫喊10他你們

伙伴

仔伯詞句段運用頭腦風暴伐住仰

傷偷

伏倒優(yōu)俊俏

傲傻

亻他你們詞句段運用頭腦風暴伐住仰優(yōu)俊俏亻11我給句子來看病李老師以經(jīng)走了。

他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。

菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。以穿著帽西瓜、子詞句段運用我給句子來看病李老師以經(jīng)走了。以穿著帽西瓜、子12一時強弱在于力，萬古勝負在于理紅頭看見自己的朋友，高興得留下了眼淚。有理/走遍天下，無理/寸步難行。用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。有理/走遍天下，無理/寸步難行。情境三：你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他以后能有所改變，可以這樣勸誡：。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。一時強弱在于力，萬古勝負在于理燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。燈不撥不亮，（）。憶—乙招—召教—孝一時（）在于力，（）勝負在于（）。憶—乙招—召教—孝伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗我給句子來治病紅頭看見自己的朋友，高興得留下了眼淚。六一慶祝會上，小紅跳了一段優(yōu)美的舞蹈，一首動聽的歌曲。

兒童商店里玩具真多，有小汽車、洋娃娃、樂高、《兒童畫報》等。留歌曲、《兒童畫報》跳了詞句段運用一時強弱在于力，萬古勝負在于理我給句子來治病紅頭看見13諺語我會讀

道理日積月累燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。有理/走遍天下，無理/寸步難行。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。講理理直氣壯理解

理想biàncùnruòfù諺語我會讀

道理日積月累燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。講理14諺語我能懂

燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。有理/走遍天下，無理/寸步難行。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。biàncùnruòfù日積月累諺語我能懂

燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。biàncùnr15諺語我會用

情境一：我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，對于里面的某些問題，大家有不同的觀點，老師想讓你組織大家進行一次交流會，你可以在開場白中用上這句話：

。情境二：小明和同學(xué)因為小矛盾鬧得不可開交，小明覺得自己有理，卻不被理解，感到很冤枉，你可以這樣勸慰他：

。情境三：你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他以后能有所改變，可以這樣勸誡：

。燈不撥不亮，理不辯不明一時強弱在于力，萬古勝負在于理有理走遍天下，無理寸步難行日積月累諺語我會用

情境一：我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，對于里面的某些問題16諺語我會背

燈不撥不亮，（）。有理（

），無理（

）。一時（

）在于力，（

）勝負在于（

）。理不辯不明走遍天下寸步難行強弱萬古理日積月累諺語我會背

燈不撥不亮，（）。理不辯不17課后練習(xí)1.用修改符號修改自己的習(xí)作。2.背誦三句諺語。課后練習(xí)1.用修改符號修改自己的習(xí)作。18語文園地三統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元語文園地三統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元19交流平臺交流平臺20交流平臺交流平臺21我是童話小推手1.從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。2.簡單地講講故事里讓你印象最深刻的情節(jié)。3.談?wù)勀銖倪@個童話故事中得到的收獲。4.用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。交流平臺我是童話小推手1.從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。交流22

最佳童話小推手最佳童話小推手23伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝識字加油站看誰讀得準shēnjièzōngyǐzhàoxiào伸—申界—介棕—宗識字加油站看24伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝看誰眼睛亮shēnjièzōngyǐzhàoxiào（申請）（介紹）shào（祖宗）（乙方）（召開）（孝順）識字加油站伸—申界—介棕—宗看誰眼睛亮s25伸—申界—介棕—宗憶—乙招—召教—孝看誰記得牢（申請）（介紹）（祖宗）（乙方）（召開）（孝順）招—召—紹zhāoshàozhào識字加油站伸—申界—介棕—宗看誰記得牢（26咬叼嚼

咽啃

吞含詞句段運用讀一讀，演一演叫喊嚷

吼吵

啼喚口啪嘩吱嗡

嘟嗚喃象聲詞：又叫擬聲詞。是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。咬叼嚼詞句段運用讀一讀，演一27咬叼嚼

咽啃

吞含想一想，說一說叫喊嚷

吼吵

啼喚口啪嘩吱嗡

嘟嗚喃象聲詞詞句段運用咬叼嚼想一想，說一說叫喊28他你們

伙伴

仔伯詞句段運用頭腦風暴伐住仰

傷偷

伏倒優(yōu)俊俏

傲傻

亻他你們詞句段運用頭腦風暴伐住仰優(yōu)俊俏亻29我給句子來看病李老師以經(jīng)走了。

他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。

菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。以穿著帽西瓜、子詞句段運用我給句子來看病李老師以經(jīng)走了。以穿著帽西瓜、子30一時強弱在于力，萬古勝負在于理紅頭看見自己的朋友，高興得留下了眼淚。有理/走遍天下，無理/寸步難行。用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。有理/走遍天下，無理/寸步難行。情境三：你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他以后能有所改變，可以這樣勸誡：。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給大家。一時強弱在于力，萬古勝負在于理燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。燈不撥不亮，（）。憶—乙招—召教—孝一時（）在于力，（）勝負在于（）。憶—乙招—召教—孝伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗我給句子來治病紅頭看見自己的朋友，高興得留下了眼淚。六一慶祝會上，小紅跳了一段優(yōu)美的舞蹈，一首動聽的歌曲。

兒童商店里玩具真多，有小汽車、洋娃娃、樂高、《兒童畫報》等。留歌曲、《兒童畫報》跳了詞句段運用一時強弱在于力，萬古勝負在于理我給句子來治病紅頭看見31諺語我會讀

道理日積月累燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。有理/走遍天下，無理/寸步難行。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。講理理直氣壯理解

理想biàncùnruòfù諺語我會讀

道理日積月累燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。講理32諺語我能懂

燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。有理/走遍天下，無理/寸步難行。一時強弱/在于力，萬古勝負/在于理。biàncùnruòfù日積月累諺語我能懂

燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。biàncùnr33諺語我會用

情境一：我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，對于里面的某些問題，大家有不同的觀點，老師想讓你組織大家進行一次交流會，你可以在開場白中用上這句話：

。情境二：小明和同學(xué)因為小矛盾鬧得不可開交，小明覺得自己有理，卻不被理解，感到很冤枉，你可以這樣勸慰他：

。情境三：你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他以后能有所改變，可以這樣勸誡：

。燈不撥不亮，理不辯不明一時強弱在于力，萬古勝負在