數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)如何把總結(jié)寫出新把戲呢？下面是為大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望可以幫助到大家。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回憶本學(xué)期工作，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初地教研組工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)展課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，一學(xué)期下來，全面進(jìn)步了老師的教學(xué)程度及教學(xué)質(zhì)量。

1、理論學(xué)習(xí)

在教研活動(dòng)上，屢次安排老師研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)市有關(guān)骨干老師作交流匯報(bào)工作，使新課程理念，在全體數(shù)學(xué)老師心中形成共識(shí)。

2、理論活動(dòng)

〔1〕首先，本學(xué)期初步進(jìn)展了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原那么，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)，分年級(jí)組進(jìn)展聽課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組主抓各個(gè)年級(jí)的經(jīng)歷推廣課，真正把“一個(gè)課例、三次研討活動(dòng)〞落到實(shí)處，在本學(xué)期的年級(jí)推廣課上，出現(xiàn)了一大批好課，例如：由六年級(jí)陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認(rèn)識(shí)〞，五年級(jí)蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法〞。四年級(jí)陶健執(zhí)教的“長(zhǎng)方形的面積計(jì)算〞，三年級(jí)老師顧琳?qǐng)?zhí)教的“長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)〞等。

〔2〕同時(shí)，本學(xué)期安排了市、校骨干老師上掛牌課，收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報(bào)課的課堂教學(xué)能很好的表達(dá)新課程理念，為教研活動(dòng)的評(píng)課提供了成功的范例。

本文來自冀教網(wǎng)

〔3〕本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組青年老師評(píng)優(yōu)課，以及村校老師借班上課。在多種活動(dòng)中，使廣闊青年老師迅速成長(zhǎng)起來。

〔4〕從本學(xué)期開場(chǎng)，在數(shù)學(xué)學(xué)科組實(shí)行青蘭工程，市、校骨干老師同青年老師互相結(jié)對(duì)子，互相聽課，并指導(dǎo)備課。

3、標(biāo)準(zhǔn)管理

〔1〕數(shù)學(xué)教研組為進(jìn)步“七認(rèn)真〞程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，每月都能認(rèn)真檢查備課、作業(yè)，并作好小結(jié)。

〔2〕通過隨堂聽課，使數(shù)學(xué)教學(xué)改革更加深化開展。

〔3〕教研組每月對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)展評(píng)比。

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在全體成員的努力下，獲得了一定的成績(jī)，在下學(xué)期，我們將更加努力，以推出一批市骨干老師。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

一、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：

1、落實(shí)好“三課〞的說、講、評(píng)工作

本學(xué)期，我組的青年老師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)老師的參與意識(shí)。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有方案、有落實(shí)、有檢查。

從實(shí)際出發(fā)，組織上好新老師的匯報(bào)課和老老師的課改形式課。依靠集體的智慧，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，到達(dá)授課講出程度，聽課評(píng)出程度。

2、開展圍繞好“三點(diǎn)〞的教學(xué)研究工作

堅(jiān)持以“三點(diǎn)〞(即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深化，讓老師們真正從中獲得裨益。

二、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)理論的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。

三、校本培訓(xùn)與青年老師的培訓(xùn)工作

1、認(rèn)真編寫校本課程，做好校本培訓(xùn)工作

2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年老師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)〞的催促、考評(píng)工作，積極創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，為青年老師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋。

四、其它工作

1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)

2、做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)帶動(dòng)下，在創(chuàng)立品牌教研組活動(dòng)的`推動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素質(zhì)的進(jìn)步

隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認(rèn)識(shí)到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水〞。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?以及?數(shù)學(xué)教學(xué)理念?教材教法等，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能及解決問題的才能。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)方案中提到，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收〞的步驟進(jìn)展工作，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反響。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學(xué)才能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)方案。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置修改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)老師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題〞教學(xué)的目的、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題，進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題〞教學(xué)的根本構(gòu)造形式。

在實(shí)在抓好教學(xué)常規(guī)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)生的整體程度。

三、實(shí)在開展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，進(jìn)步全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

事實(shí)證明，實(shí)在有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最正確途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕。集體備課主要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次備課由1名老師選定一個(gè)課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，根本習(xí)題，參考教法等。然后，各位老師進(jìn)展討論，在集體商議的根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要表達(dá)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個(gè)月老師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級(jí)的老師在其他老師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、存在的問題：

1、老師制作課件的程度有待進(jìn)步，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、老師教學(xué)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。

3、加大對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。

教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個(gè)永久的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的獲得是在各級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進(jìn)步改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期以來，我們組遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學(xué)生為主導(dǎo)，深化開展教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨，進(jìn)一步提升老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型教研活動(dòng)。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù)，每月認(rèn)真按時(shí)完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作，開會(huì)時(shí)進(jìn)展交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、加大對(duì)新老師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)新老師自覺學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的精神。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足，上好！

2、知識(shí)內(nèi)容的考核：平時(shí)老師對(duì)新授完的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)展檢測(cè)，清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度，對(duì)承受才能較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo)。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教案、學(xué)案的存檔工作，并及時(shí)反響教學(xué)中所遇到的困惑。

4、每新授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同組老師互相聽課，并找出缺乏，迅速進(jìn)步教學(xué)效率。

三、積極參加教研活動(dòng)情況

每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組老師積極參加和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組老師積極屢次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。聽課后能老師間反響聽課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，創(chuàng)立科學(xué)，有效的課堂形式和教學(xué)形式。

四、存在問題及今后工作

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求開展，開展有效性目的性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)理論，立足教材，豐富方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)做好二次修改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)展了實(shí)在有效的工作，獲得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多缺乏之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著“中考〞的到來，即將接近尾聲。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校指導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步理論程度

本學(xué)期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，討論如何走進(jìn)生本課堂，如何進(jìn)展問題設(shè)計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進(jìn)步理論程度。

二、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，同級(jí)段的老師，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各位老師都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，進(jìn)步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，開學(xué)初檢查教學(xué)方案，學(xué)期中檢查老師是否寫教案，寫教學(xué)反思或教后記，作