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文檔簡介

I

gue

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the

option

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not

to

makea

decision3.提高判斷的過程判斷能力的途徑以

判斷過程中對信息加工水平劃分邏輯思維知覺認知性判斷知覺性判斷判斷認知的復雜程度逐漸增加三種判斷的區(qū)別與聯(lián)系3.判斷的過程警覺：搜尋和預料可能影響安全的問題。觀察技能。發(fā)現(xiàn)問題：捕捉到危及飛行安全的動態(tài)信息。較強的好奇心和知覺能力。3.問題：鑒別出問題的性質。一定的信息加工能力、知識、記憶及問題解決能力。4.產生可選方案：產生可用的解決或避免問題的方案。創(chuàng)造性思維、豐富的專業(yè)知識和經驗。案的風險。較強的計算能力、對

的認知決策的因素。 的意志、自我風險分析：分析每預料能力。背景問題：影響約束能力。決策：選擇方案，準備行動。果斷的意志品質、

技能。行動：執(zhí)行決策。較強

眼協(xié)調能力、處理人際關系的能力。3.2.判斷的兩部模型

DECIDE模型五種態(tài)度異常情況！D－Detect（覺察）E－Estimate（估計）分析和評價覺察到的異常情況，確定其來源及對飛行的危害。C－Choose（選擇）從眾多可選方案中選出解決問題的最佳方案。A，B，C，還是D？分析方案及將要實施的行動的風險。會是個

嗎？I－Identify（鑒別）D－Do（實施）我會成功的！E-Evaluate（評價）機組成員

措施執(zhí)行過程并作出評價。事例的DECIDE模型分析右圖中：“Y”表示該項目（步驟）得以鑒別、評價或實施“N”表示該項目（步驟）未能得以鑒別、評價或實施性質：提高判斷能力的途徑“不要過于沖動，三思而后行”“無謂的

是愚蠢的”4.2.提高專業(yè)技

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