八年級(jí)主題班會(huì)教案

—八年級(jí)主題班會(huì)教案通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著重要的作用，是同學(xué)的必修課。下面給大家?guī)?lái)了八班級(jí)主題班會(huì)教案，希望大家喜愛(ài)!八班級(jí)主題班會(huì)教案1班會(huì)背景：同學(xué)進(jìn)入初中以來(lái)，漸漸地掙脫稚氣，進(jìn)入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，許多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)和人生彷徨沒(méi)有目標(biāo)，即使有目標(biāo)也不堅(jiān)定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長(zhǎng)和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話(huà)、一個(gè)場(chǎng)面就會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生極大的影響。班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。2、目標(biāo)可以分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)等。3、完成目標(biāo)需要排解干擾和障礙。班會(huì)準(zhǔn)備：眼罩一個(gè)、便簽紙50張，玻璃儲(chǔ)物罐一個(gè)、多媒體課件、同學(xué)學(xué)唱歌曲《奔跑》班會(huì)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：對(duì)到班聽(tīng)課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：1、全班同學(xué)鼓掌20秒。2、全班同學(xué)鼓掌40下。3、全班同學(xué)20秒內(nèi)鼓掌60下。目的：認(rèn)識(shí)到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是由于第三次有規(guī)定的目標(biāo)（60次）和限定的時(shí)間（20秒）?；顒?dòng)一：請(qǐng)一同學(xué)對(duì)著攝像機(jī)擺POSS.然后請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對(duì)著攝像機(jī)擺POSS.從而得出：一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)活動(dòng)二：每人一張便簽紙，在紙上寫(xiě)上自己期中考試追逐的目標(biāo)。組長(zhǎng)搜集每人的目標(biāo)后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和嘉獎(jiǎng)。然后追問(wèn)同學(xué)，自己選擇追逐目標(biāo)的依據(jù)是什么？從而得出：二、制定目標(biāo)要從實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)努力是可以完成的?；顒?dòng)三：課件展現(xiàn)曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)從中可以看到什么？同學(xué)得出結(jié)論：三、目標(biāo)可以分解活動(dòng)四：“誰(shuí)是臥底”游戲。從而得出結(jié)論：四、完成目標(biāo)會(huì)受到影響和干擾活動(dòng)五：展現(xiàn)非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓同學(xué)受到啟發(fā)：五、堅(jiān)定目標(biāo)，超前奔跑活動(dòng)六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結(jié)束班會(huì)。班會(huì)反思：1、作為一節(jié)班會(huì)課，肯定要有老師與同學(xué)雙方的準(zhǔn)備。本節(jié)課只有老師的準(zhǔn)備，缺少同學(xué)準(zhǔn)備，同學(xué)一開(kāi)頭感覺(jué)有些突然，活動(dòng)不自然和主動(dòng)。2、活動(dòng)二同學(xué)寫(xiě)期中考試追逐目標(biāo)的情況，假如作為期中考的表彰和嘉獎(jiǎng)參考依據(jù)，有同學(xué)寫(xiě)的目標(biāo)低于自己的水平，就會(huì)顯現(xiàn)未達(dá)真正目標(biāo)而受嘉獎(jiǎng)情況。3、在講活動(dòng)四時(shí)，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受到哪些干擾，讓同學(xué)正視干擾和影響，從而能有效地排解干擾和影響。4、活動(dòng)二同學(xué)寫(xiě)追逐目標(biāo)，是否可以換成另外一個(gè)活動(dòng)，即是讓全班第一名站教室最前面，然后以他（她）作為追逐目標(biāo)的同學(xué)站他（她）后面，前面的同學(xué)不能回頭看。以此類(lèi)推，全部同學(xué)到位后，再看自己后面的同學(xué)有哪些。這樣全班就形成了一個(gè)三角形。八班級(jí)主題班會(huì)教案2一、班會(huì)目的：1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使同學(xué)能清晰地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。使同學(xué)從思想上懂得生命的可貴，從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己或他人的生命2、教授同學(xué)如何珍愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力完成人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓同學(xué)展現(xiàn)自我的綜合舞臺(tái)，讓同學(xué)有時(shí)機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。二、班會(huì)過(guò)程：男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好!男：八（1）班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》如今開(kāi)頭。（全班同學(xué)熱情鼓掌）（播放歌曲：感恩的心）女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有許多人都在關(guān)懷、愛(ài)惜著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)懷、愛(ài)惜的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)懷、愛(ài)惜他人呢？請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛(ài)他人的。（每組找一個(gè)同學(xué)答復(fù)）組1：在別人有困難時(shí)按時(shí)賜予幫忙……組2：在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)分，給以祝愿、勸慰……組3：留意他人的心情改變，幫人化解沖突……組4：幫忙父母做些力所能及的事……男：同學(xué)們答復(fù)的非常棒，說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛(ài)的開(kāi)頭，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)當(dāng)賜予充足的肯定和尊重。女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（同學(xué)答復(fù)）女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是頑強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有許多，如的鋼琴貝多芬等。男：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以表達(dá)。為社會(huì)多做奉獻(xiàn)就是延長(zhǎng)生命的價(jià)值，一種擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)。女：同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。男：沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。女：人最珍貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉b扮得更加光榮。應(yīng)當(dāng)很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。男：你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò)，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？女：是啊，讓我們聽(tīng)聽(tīng)X同學(xué)的看法吧!（一）演講《我們的責(zé)任》男：聽(tīng)了X同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢？女：確實(shí)如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。男：是的，但是在我們生活中卻經(jīng)常都會(huì)見(jiàn)到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。（二）小品：《如此女兒》『劇本鏈接』女：，看完這個(gè)小品你有什么感想？男：我覺(jué)得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂(lè)，絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；女：對(duì)的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見(jiàn)，假如我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話(huà)，我們的將來(lái)還有什么希望啊。男：是的，我們就是將來(lái)，要想制造一個(gè)美妙的將來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。女：沒(méi)錯(cuò)，下面我們一起來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。男：規(guī)章是這樣的：1、4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，連續(xù)開(kāi)頭下一局（三）游戲《勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任》女：當(dāng)伙伴失利的時(shí)分，有沒(méi)有埋怨？你心里是怎樣想的？男：兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力應(yīng)付外面的壓力？女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？男：大家說(shuō)的都很好，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，人是生活在集體中的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己所處的集體負(fù)責(zé)；女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任來(lái)。男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女：在遇到事情的時(shí)分每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在遇到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)賞識(shí)小品《值日》。（四）小品《值日》女：大家看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人實(shí)行了不同的處理方法，有的人擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。男：是的，責(zé)任感包括了作為同學(xué)對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)體，對(duì)同學(xué)的責(zé)任感，作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感，作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)期的責(zé)任感.等等女：那么我們的如今的責(zé)任還有哪些呢？我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感更詳細(xì)化一些；男：是的，如今就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間，暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由商量。女：商量后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的根本要求。（五）分組商量：我們?nèi)缃竦呢?zé)任有哪些？男：由于時(shí)間的問(wèn)題，商量到此為止。如今請(qǐng)各組代表發(fā)言。女：大家眾說(shuō)紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。（六）班主任小結(jié)聽(tīng)了剛剛同學(xué)們的商量和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，如今你們才十幾歲的年齡，還沒(méi)有什么特別重大的，非常艱難的責(zé)任，所以我們更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為同學(xué)，走在教室、校內(nèi)，把地上的垃圾順手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說(shuō)一句閑談，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下，假如生活在我們身邊的人假如都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)相互理解，不會(huì)相互幫忙，也就更談不上什么勝利了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)當(dāng)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。全部的責(zé)任應(yīng)當(dāng)從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)頭，作為我們的同學(xué)來(lái)講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家如今已經(jīng)是八班級(jí)的同學(xué)了，中同學(xué)活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了，再過(guò)一年，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)分，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，假如你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話(huà)，你肯定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝福每位同學(xué)在兩年后都能有一段美妙的回憶，而不要留下任何遺憾。女：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序；自由的天空才會(huì)更加廣闊；生命的空氣才會(huì)更加溫馨!男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、歡樂(lè)!我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁華興盛!女：下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《我們的將來(lái)不是夢(mèng)》。（七）小組唱《我們的將來(lái)不是夢(mèng)》男：一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，呈現(xiàn)了我們青春的活力。女：代表著我們對(duì)將來(lái)的信念。男：我們就是將來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)為制造美妙的將來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。）男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀：假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為不讓父母親人絕望是我的責(zé)任，就沒(méi)有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任，就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作，對(duì)老師學(xué)問(wèn)的講解不動(dòng)聲色的表現(xiàn)。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊師愛(ài)友是我的責(zé)任，就不會(huì)由于一點(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報(bào)。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒(méi)有了洗手間的長(zhǎng)流水；假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒(méi)有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈；假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為愛(ài)惜公物是我的責(zé)任，就不會(huì)有損壞的電燈開(kāi)關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。假如有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守交通規(guī)章是我的責(zé)任，就不會(huì)有走路行車(chē)的為所欲為，灑脫走一回……本次主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家。八班級(jí)主題班會(huì)教案3活動(dòng)原因：本學(xué)期來(lái)，不少家長(zhǎng)向我訴苦：自打孩子上初中后就不一樣了，尤其是上了初二，開(kāi)頭愛(ài)頂嘴，不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，有了自己的小秘密，不情愿與家長(zhǎng)溝通，不能理解父母、甚至經(jīng)常以離家出走這類(lèi)的舉動(dòng)來(lái)要挾父母，不停地?fù)p害父母、損害全部愛(ài)他和他愛(ài)的人等等。這時(shí)，有些家長(zhǎng)感覺(jué)對(duì)孩子的教育頗為麻煩：打罵不行，放任不得，孩子又聽(tīng)不進(jìn)說(shuō)教。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現(xiàn)。那么，如何面對(duì)和教育青春期叛逆的孩子？作為初二的班主任有責(zé)任、有義務(wù)教育引導(dǎo)孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)青春期，正確地面對(duì)父母的嘮叨解決青春期的問(wèn)題。顯現(xiàn)上述問(wèn)題，我認(rèn)為最主要的原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。要解決青春期叛逆的問(wèn)題，首先要培育他們有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，理解父母的良苦專(zhuān)心。讓他們擁有人生中最漂亮的一段光陰。青春期叛逆心理的初探：每個(gè)人都在慢慢的長(zhǎng)大，而最早的一步便是進(jìn)入青春期了。面對(duì)青春期，我們發(fā)生了許多的改變，在生理上男孩子和女孩子的區(qū)分開(kāi)頭明顯，而在心理上，一個(gè)共同的特征開(kāi)頭顯現(xiàn)，那就是叛逆心理。在心理學(xué)上稱(chēng)為逆反期。逆反期是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)度的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這期中，青少年的自我意識(shí)會(huì)顯著增加，他們會(huì)到處強(qiáng)調(diào)自我的存在。于是便會(huì)猜去一系列的行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。而其外在表達(dá)就表如今和老師，父母的抵觸心情。嚴(yán)峻的則表達(dá)在對(duì)整個(gè)社會(huì)的反抗心情。處在逆反期的青少年一方面缺乏順應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立的思索力量，缺乏獨(dú)立的行動(dòng)力量。而另一方面，初步的自我意識(shí)的覺(jué)醒又迫使他們有劇烈的表現(xiàn)欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大沖突之處。青少年到了這個(gè)年齡段的時(shí)分，最突出的就是顯現(xiàn)一種成人感，非常需要得到其他人的肯定，從而多了成人意識(shí)，認(rèn)為自己的身心已經(jīng)成熟，于是其日?；顒?dòng)就表達(dá)出了成人的行為，思想等，而這就導(dǎo)致他們不想要家長(zhǎng)老師的過(guò)多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)y致其會(huì)多處碰壁，心情無(wú)處發(fā)泄，于是在家長(zhǎng)老師對(duì)其進(jìn)行管教的時(shí)分，青少年往往會(huì)有抵觸心情，甚至過(guò)激的行為。在生活中，這些沖突就會(huì)表達(dá)在許多的地方。例如，這個(gè)時(shí)期的青少年往往會(huì)裝扮的別出心裁，或是做一些別出心裁的，引人注目的事情。其實(shí)，這都是正常的心理需要。然而，假如這種心情顯現(xiàn)愈演愈烈之勢(shì)，或是青少年顯現(xiàn)了更加極端的行為，則需要外界對(duì)其進(jìn)行的引導(dǎo)了。再如，此時(shí)的青少年同時(shí)具有的開(kāi)放性與封閉性就表如今一方面，他們渴求與四周的同學(xué)，家長(zhǎng)公平相處，而另一方面，此時(shí)的他們又有了自己的小秘密，加上每個(gè)人的想法都各不相同，日常的溝通并不肯定會(huì)是他們得到滿(mǎn)意，于是這時(shí)的他們往往就會(huì)選擇向日記傾訴，而一些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂(yōu)，往往趁其不備偷看其日記，而這種情況的結(jié)果往往就是被孩子發(fā)現(xiàn)，從而使雙方的沖突晉級(jí)。逆反期的引導(dǎo)很重要，假如不加以正確的引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動(dòng)搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對(duì)生活失去熱忱，進(jìn)一步則有可能走上犯罪的道路。許多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子進(jìn)行打罵式的教育，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，于是家長(zhǎng)就會(huì)更加惱火，而孩子也會(huì)越逆反，而這很明顯是一個(gè)惡性循環(huán)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)的同學(xué)眾多，雖不能四平八穩(wěn)，但也應(yīng)盡量賜予同學(xué)以支持和幫忙，至少要做到的不要在課堂上面對(duì)著全班的同學(xué)的時(shí)分對(duì)某個(gè)同學(xué)挖苦，挖苦或是言辭薄情。這樣非但不會(huì)起到“鼓勵(lì)”的作用，反而會(huì)更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會(huì)就有可能使同學(xué)的逆反心情更加的嚴(yán)峻，所以這要求我們的老師盡量可以照料同學(xué)的心情，尤其是處在青春期的同學(xué)。就像中間隔著層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、同學(xué)分組在課前準(zhǔn)備資料；2、推舉主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等?；顒?dòng)過(guò)程：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭。發(fā)生過(guò)的一些事情像一本紀(jì)念冊(cè)，永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中，由于青春歲月充滿(mǎn)了X，充滿(mǎn)了渴望。今天，在這里，讓我們一起唱響青春之歌，走進(jìn)青春歲月。每個(gè)人都有主持人：同學(xué)們，在每個(gè)成年人的心中，都有對(duì)過(guò)去留下一段美妙的回憶，那過(guò)去的青春歲月心愿，特別是你們這樣的孩子，十五、六歲，處在花季的年齡，肯定有很多愿望要和別人傾訴，今天在這里我們一起溝通一下。我相信對(duì)你對(duì)我，對(duì)我們?nèi)康娜丝隙ㄓ幸恍﹩l(fā)。1、設(shè)置問(wèn)題思索引出同學(xué)對(duì)父母的愛(ài)的思索當(dāng)你生病時(shí)最疼你的是XXXXXX當(dāng)你闖禍胡鬧的時(shí)分，最感憤慨的是XXXXXX當(dāng)你學(xué)業(yè)或其他方面有進(jìn)步時(shí)，最為你快樂(lè)的是XXXX最能容忍你壞脾氣的是XXXXXX當(dāng)你有困難時(shí)，求助的第一個(gè)人是XXXXXX2、小測(cè)驗(yàn)。（父母的華誕，最喜愛(ài)的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難受：父母希望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做比照，學(xué)會(huì)去了解父母。3、小品《可憐天下父母心》講解并描述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)高校讀研討生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商議如何給父親治病的時(shí)分，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商議有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)分，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指當(dāng)心翼翼的像拈著什么X物。這個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？再深化的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？4、小游戲（肚中裝籃球，撿書(shū)；頭頂雞蛋，過(guò)障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的苦痛。5、說(shuō)說(shuō)自己明白的一些感動(dòng)故事。6、填一首小詩(shī)《凡事感謝》（感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智……）7、說(shuō)一些感恩的話(huà)，想想怎么回報(bào)父母?？偨Y(jié)：記得有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的根本素養(yǎng)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深入地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，理解父母，感謝父母。享受最親的人愛(ài)的暖和，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。八班級(jí)主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、活動(dòng)目的：1.初二的學(xué)習(xí)劇烈緊急，同學(xué)要有很好的心理素養(yǎng)才可以更好的順應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓同學(xué)擁有主動(dòng)健康的心態(tài)，順應(yīng)初二緊急而勞碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)困難時(shí)辰。2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)們主動(dòng)健康的心理，讓同學(xué)管理自己的心情，使其擁有主動(dòng)穩(wěn)定的心情。3.讓家長(zhǎng)更了解同學(xué)的壓力，理解同學(xué)的心理，能與同學(xué)真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合。四、過(guò)程與方法：在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培育同學(xué)敢于表達(dá)自己的想法，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神，從而到達(dá)以上的活動(dòng)目的。五、準(zhǔn)備工作：搜集自己崇拜的明星名言，明星事例，目的是想讓同學(xué)用明星的事例來(lái)鼓勵(lì)鼓舞自己。六、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光，從如今開(kāi)頭”七、活動(dòng)過(guò)程：（一）：打開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。（讓同學(xué)談?wù)勛约荷铣醵詠?lái)的感受，了解同學(xué)的心態(tài)如何。分析同學(xué)存在的幾種心理問(wèn)題。）光陰荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著抱負(fù)，到立達(dá)中學(xué)追求學(xué)問(wèn)，已經(jīng)是第二年了。初二了，大家面臨地理，生物，信息的會(huì)考，這是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)困難的時(shí)辰。開(kāi)學(xué)二十多天了，我們同學(xué)感受到初二的學(xué)習(xí)與初一明顯的不同，我們肯定有深入的感受吧。我們溝通一下好不好？聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，老師深入的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，每天這樣的想法，你們不苦痛嗎？大家明白嗎？這是一種不良的心理，它會(huì)影響著你們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)。老師把你們的心理歸納了一下。1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，父母的希望值過(guò)高，使得同學(xué)精神壓力越來(lái)越大。2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比擬突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種傾向。3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中。這也是青春期一個(gè)比擬常見(jiàn)的反應(yīng)。主要表現(xiàn)：（1）曲解老師、心理不平衡（2）不主動(dòng)去理解別人，卻渴望理解萬(wàn)歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊急（二）：講故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告知你一個(gè)什么道理？1.《一只蜘蛛和三個(gè)人》雨后，一只蜘蛛困難地向墻上已經(jīng)支離破裂的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到肯定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙勞碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊枯燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰慧起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他馬上被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得頑強(qiáng)起來(lái)。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是主動(dòng)的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失利。勝利人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，假如一個(gè)人的心態(tài)是主動(dòng)的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就勝利了一半。大家說(shuō)一下，主動(dòng)的心態(tài)有哪些？：讓同學(xué)明白要想勝利，首先要有主動(dòng)的心態(tài)。主動(dòng)的心態(tài)有：樂(lè)觀、熱忱、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、英勇、頑強(qiáng)、有意志力、有劇烈的成就感等等。2.林肯的失利、勝利史：（堅(jiān)定的信念，主動(dòng)的心態(tài)，讓林肯勝利。讓同學(xué)明白，勝利的道路充滿(mǎn)了荊棘，在失利挫折面前，我們要更英勇、更頑強(qiáng)，更有意志力，才會(huì)贏來(lái)勝利。）（三）自我調(diào)整。我們是初二的同學(xué)，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)順應(yīng)。環(huán)境無(wú)法轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)自我調(diào)整。我們可以轉(zhuǎn)變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決？歸納方法：1.堅(jiān)定抱負(fù)，用明星名言，明星事例激勵(lì)自己。2.自我調(diào)整，寫(xiě)心理日記宣泄。3.自我主動(dòng)的示意。（如：經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我能行，肯定行）4.找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心好友說(shuō)心事。5.聽(tīng)音樂(lè)緩解自己的心情，讓心情舒服。6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。八班級(jí)主題班會(huì)教案5班會(huì)目的：1.使同學(xué)明白寬容是人與人交往中一個(gè)好的道德品質(zhì)、也是上海城市價(jià)值取向之一；2.讓同學(xué)意識(shí)到我們的生活需要互相寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”，擅長(zhǎng)與他人特別是同學(xué)和諧相處、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而形成良好的人際交往，能夠歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。班會(huì)形式：合唱、故事、測(cè)試、詩(shī)歌朗誦、小品、表演等。班會(huì)過(guò)程：（開(kāi)場(chǎng)舞）合：各位同學(xué)，各位老師，大家下午好!甲：今天在這，讓我們進(jìn)行一場(chǎng)人與人之間的交往心與心之間的溝通。在交往中最重要的是寬容別人。乙：寬容就是能諒解別人的過(guò)錯(cuò)，能答應(yīng)別人有不同于自己的看法存在，能接受好友及他人的勝利。甲：在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的沖突，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，大事本身就是一個(gè)沖突體，但是有些問(wèn)題我們迷惑決就會(huì)破壞我們的友情，親情，甚至以后的事業(yè)進(jìn)展，所以我們要正確地看待沖突，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。乙：那么，產(chǎn)生沖突的原因到底是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？善待他人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的主題。甲：經(jīng)過(guò)十年的成長(zhǎng)，閱歷了十年的風(fēng)雨，期間好友的友情，好友的寬容陪伴著我們走過(guò)這十年。乙：沒(méi)錯(cuò)，從我們懂事開(kāi)頭，我們學(xué)著如何做人，如何看待寬容。甲：在寬容他人的過(guò)程中，可能收獲親情和友情，也可能受到他人損害。請(qǐng)賞識(shí)小品《轉(zhuǎn)校生》。（小品表演）乙：剛剛的小品著實(shí)精彩，也的確反映了現(xiàn)實(shí)生活中可能顯現(xiàn)的一種情況，情節(jié)的進(jìn)展也讓我們學(xué)會(huì)寬容。甲：小品中的轉(zhuǎn)校生與其他同學(xué)成了好好友，這讓我們看到了寬容的力量。乙：接下來(lái)，讓我們做一個(gè)有關(guān)寬容度的心理測(cè)試題目。甲：請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題作出“是”或“否”的選擇。請(qǐng)大家要抱著腳踏實(shí)地的看法來(lái)完成，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己。乙：有許多人總是有意跟我過(guò)不去。甲：遇到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他熟視無(wú)睹時(shí)，最令我尷尬。乙：我厭煩和成天緘默寡言的人一起生活、工作。甲：有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話(huà)，竟然能博得許多人的喝彩。乙：生活中充滿(mǎn)庸俗趣味的人比比皆是。甲：和目中無(wú)人的人一起共事真是一種苦痛。乙：看來(lái)，同學(xué)們大多都有著待人寬容的品質(zhì)與良好的心態(tài)，分?jǐn)?shù)也不要太在意，我相信在座同學(xué)心中好的品德和閃光點(diǎn)肯定會(huì)在以后的生活中發(fā)光發(fā)熱。甲：經(jīng)過(guò)緊急的測(cè)試，讓我們輕松一下，接下來(lái)，為大家?guī)?lái)歌曲《3650》。（歌曲表演）乙：再次感謝他們的悅耳歌曲。寬容是港灣，供我們的愛(ài)心?？?；寬容是纜繩，聯(lián)結(jié)我們的友情；寬容是紗網(wǎng)過(guò)濾掉我們的不和諧。甲：我們期望寬容，我們有顆愛(ài)心，每個(gè)人就有了美妙的希望。我們構(gòu)造寬