小班美術(shù)教案10篇

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小班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)預(yù)備】

課件、漢堡包圖片假設(shè)干、油畫(huà)棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤(pán)、操作場(chǎng)景等。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒運(yùn)用棉簽自由涂畫(huà)玩色。

難點(diǎn)：幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒，再運(yùn)用棉簽。

【活動(dòng)流程】創(chuàng)設(shè)情景→觀測(cè)體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)約的圖形裝飾畫(huà)面。

2、初步接觸油水分別的畫(huà)法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

出示動(dòng)畫(huà)圖片。

師：今日老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)小伙伴一起看一看。

師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽?zhuān)莻€(gè)面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜愛(ài)它，可是今日它生病了，怎么辦呢？

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難受別難受，我們來(lái)援助你。

二、觀測(cè)體驗(yàn)

出示裝飾好的漢堡包。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？〔幼兒觀賞〕你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？

現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來(lái)裝扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？〔幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…?！?/p>

三、嘗試操作

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧！

請(qǐng)小伙伴先用油畫(huà)棒畫(huà)出美麗的圖案，然后選出自己喜愛(ài)的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà)。

老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓舞幼兒積極自主涂畫(huà)。

四、鼓舞評(píng)價(jià)

小伙伴，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛(ài)哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽(tīng)音樂(lè)，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！

小班美術(shù)教案篇2

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

㈠說(shuō)兒歌：

1.孩子們，咱們前兩天學(xué)習(xí)了一首《小魚(yú)吹泡泡》的兒歌，還記得嗎？現(xiàn)在我們一起說(shuō)一說(shuō)好嗎？

2.師幼齊說(shuō)兒歌：小魚(yú)小魚(yú)吹泡泡；大泡泡，小泡泡；紅泡泡，綠泡泡；上上下下滿天跑。

㈡我們玩吹泡泡的游戲：

1.談話：小魚(yú)喜愛(ài)吹泡泡，你們喜愛(ài)嗎？你為什么喜愛(ài)吹泡泡呀？誰(shuí)吹過(guò)泡泡？你吹的泡泡什么樣呀？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？〔請(qǐng)吹過(guò)泡泡的幼兒說(shuō)一說(shuō)〕

2.玩游戲：孩子們，你們想吹泡泡嗎？〔老師拿出泡泡工具〕老師預(yù)備了很多工具，現(xiàn)在我們也來(lái)吹吹吧！看看你們誰(shuí)吹的泡泡最美麗。

⑴師幼一起吹泡泡.

⑵老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己吹出來(lái)的泡泡什么外形、大小和顏色?！才菖菟念伾灰粯印?/p>

3.說(shuō)一說(shuō)：自己吹出來(lái)的泡泡什么樣？是什么顏色的？

㈢小魚(yú)也想吹泡泡：

1.出示大畫(huà)卷：畫(huà)卷上畫(huà)有一群小魚(yú)。

2.剛才小伙伴們吹泡泡吹得可興奮了，一群小魚(yú)也想吹泡泡了?？墒?，它們吹了半天也吹不出來(lái)。孩子們，咱們幫幫小魚(yú)們好嗎？

今日，我們就來(lái)援助小魚(yú)吹泡泡。

二、幼兒制作，老師巡察指導(dǎo)。

㈠老師介紹材料，講解材料的用法。

1.師：咱們班的桌子上有很多材料，第一張桌子上預(yù)備的是油畫(huà)棒可以用油畫(huà)棒給泡泡圖上美麗的顏色；第二張桌子預(yù)備的是圓形紙片，可以用粘貼的方法；第三張桌子預(yù)備的是各種顏色的水彩筆和油畫(huà)棒，可以給小魚(yú)畫(huà)泡泡然后涂上美麗的顏色。第四張桌子預(yù)備的是各種顏色的顏料和很多瓶蓋，可以用瓶蓋印泡泡；留意在選不同顏色時(shí)要用抹布把瓶蓋擦潔凈，用顏料的小伙伴，留意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。

2.師：吹完泡泡的小魚(yú)我們把它送到大海里好不好？看看哪條小魚(yú)吹的泡泡最美麗？現(xiàn)在我們開(kāi)始吧！

㈡播放歌曲《小魚(yú)游游游》。

幼兒分組為小魚(yú)制作泡泡，老師巡察指導(dǎo)，遇到問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行援助與指導(dǎo)。

三、展示、評(píng)價(jià)作品。

孩子們，小魚(yú)們都來(lái)了，你們看小魚(yú)們吹的泡泡好不好？你覺(jué)得哪條魚(yú)吹的最美麗？

四、延伸：

師拿著一些只有小魚(yú)沒(méi)有泡泡的畫(huà)紙說(shuō)：“孩子們這里還有一些小魚(yú)也想吹出美麗的泡泡，你們想不想幫幫它們呀？那老師把這些小魚(yú)放到美工區(qū)，你們區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫它們吹出美麗的泡泡好不好？

五、結(jié)束

師：小魚(yú)們吹出了美麗的泡泡真興奮，你們想不想和小魚(yú)一起到外面吹泡泡呀？〔小伙伴邊聽(tīng)歌曲《小魚(yú)游游游》邊走出教室?guī)饷娲蹬菖荨?/p>

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒大膽畫(huà)出羊角球的基本特色。

2、愿意參加寫(xiě)生畫(huà)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、羊角球一只。

2、記號(hào)筆及繪畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、通過(guò)晨間活動(dòng)引出主題

師：小伙伴們，今日早上我們玩了什么呀？

幼：羊角球。

2、老師請(qǐng)幼兒相互談一談剛才玩的羊角球的外形，球的顏色。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你玩的羊角球是什么外形？什么顏色的？

幼：紅色的，有兩個(gè)角。

二、說(shuō)說(shuō)羊角球的基本形狀特征。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)羊角球。

師：羊角球是什么外形的？

幼：圓圓的。

2、讓幼兒觀測(cè)羊角球主要特點(diǎn)是什么？

師：你們看羊角球身上長(zhǎng)了什么呀？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的角。

3、讓幼兒觀測(cè)羊角球的裝飾圖案。

師：你們看羊角球上有些什么圖案。

幼：小狗、米老鼠。

三、幼兒觀測(cè)繪畫(huà)羊角球。

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)羊角球，我們把它們畫(huà)出來(lái)好不好。

四、作品展示，幼兒相互觀賞。

請(qǐng)幼兒大膽講解并描述自己的繪畫(huà)作品并與小伙伴們一起共享繪畫(huà)樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。

2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．報(bào)紙人手一張，毛筆、顏料假設(shè)干。

2．小筐、大筐、小棒假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．好玩的報(bào)紙。

給孩子每人一張報(bào)紙，老師帶領(lǐng)小伙伴玩游戲。如：吹大風(fēng)、報(bào)紙?zhí)?、走小路等?/p>

2．撕報(bào)紙。

〔1〕介紹撕報(bào)紙的方法。

師：“好玩的報(bào)紙會(huì)唱歌，小伙伴們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

老師示范，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

〔2〕幼兒嘗試撕報(bào)紙，練習(xí)撕的技能。

在幼兒操作的同時(shí)，有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報(bào)紙條放入小筐中，培育良好的操作習(xí)

慣。

3．制作紙球：報(bào)紙變變變。

〔1〕揉紙球

〔2〕給紙球穿外衣，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色給紙球上色

4．區(qū)域游戲：紙球玩玩樂(lè)。

〔1〕投籃，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)姚明叔叔投籃，練習(xí)投擲。

〔2〕滾小豬，老師小棒和小伙伴共同來(lái)游戲。

〔3〕海洋球，引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用短線從上往下，一下、一下地畫(huà)出雨點(diǎn)布置畫(huà)面。

2、鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘?huà)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀測(cè)過(guò)下雨的情景。

2、材料預(yù)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

3、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

"聽(tīng)，是什么聲音？""雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來(lái)的呢？"〔帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。〕

二、基本部分

〔1〕老師示范"小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來(lái)吧！"老師邊畫(huà)邊講解?！驳巍⒋?、滴、答、從上往下，一下一下的〕"請(qǐng)小伙伴的手指寶寶來(lái)幫幫小雨點(diǎn)吧！"〔滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的〕

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。

"雨下得好大啊，小伙伴也趕快來(lái)畫(huà)畫(huà)雨點(diǎn)吧！"幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

"雨停了，天空中涌現(xiàn)了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪兒呢？老師為你們預(yù)備了各種美麗的顏料寶寶，它們是誰(shuí)？"〔紅、黃、綠顏料〕"還有報(bào)紙寶寶呢！我們讓報(bào)紙寶寶和美麗的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，漂亮的彩虹就出來(lái)了。"老師示范講解。

"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動(dòng)吧！記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才美麗呢！千萬(wàn)不能只親一種顏料哦！"放輕音樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)。

三、作品展示"小伙伴的畫(huà)真美麗！""帶著你的畫(huà)到花園里來(lái)玩一玩吧！讓我們一起跳個(gè)舞吧！"〔帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞。〕

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順次。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品，個(gè)別技能較弱的幼兒不會(huì)畫(huà)彩虹和雨，需要老師指導(dǎo)和援助?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在完全的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)受了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、援助者、觀賞者的身份參加到幼兒的探究活動(dòng)中。留意培育同學(xué)選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與溝通，幼兒語(yǔ)言不完整，留意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并擅長(zhǎng)實(shí)時(shí)捕獲幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的聰慧火花，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受聲音的輕重和音樂(lè)強(qiáng)弱的對(duì)比。

2.體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。

3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

4.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.大貓、小貓的圖片。

2.《大貓小貓》音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程：

1.話題導(dǎo)入?！袄蠋煄?lái)了一位神奇的伙伴，喵喵喵喵喵是誰(shuí)呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)喵喵喵喵喵。)

2.聽(tīng)辨兩段音樂(lè)。

他們想和我們一起做游戲呢，聽(tīng)一聽(tīng)，是大貓來(lái)了還是小貓來(lái)了?(老師分別彈奏兩段音樂(lè)。)

你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?

3.學(xué)唱歌曲。

大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做伙伴。和你們做伙伴。大貓先要介紹自己，聽(tīng)!

“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。”這是誰(shuí)的`聲音?聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

小貓也想來(lái)介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)狀況唱2-3遍。)

4.請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，老師彈前奏，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。

5.音樂(lè)游戲“找小貓”。

游戲規(guī)章：

大家跟著音樂(lè)一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小伙伴就抓緊找個(gè)地方躲起來(lái)，音樂(lè)結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來(lái)找小貓。

教學(xué)反思：

這是一首女兒特別喜愛(ài)的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單上口，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng)，活潑可愛(ài)，所以說(shuō)這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲?；蛟S正是由于歌詞、旋律都表較簡(jiǎn)約，所以在活動(dòng)的組織過(guò)程中我忽視了對(duì)唱曲的觀賞。

假如說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺(jué)得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過(guò)程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)集體的學(xué)習(xí)、仿照、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合，那么如何來(lái)實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思索的問(wèn)題。

小班美術(shù)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

2.在故事和兒歌的援助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。，體驗(yàn)援助他人的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件〔蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)〕、幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆范畫(huà)

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕故事導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好。

1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)蜘蛛。

2.結(jié)合課件，老師講解并描述故事《蜘蛛先生造房子》。

問(wèn)：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的？

蜘蛛先生的房子是怎樣的？

3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀測(cè)蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

〔二〕兒歌示范，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

老師示范蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法。

兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出很多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐很多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒暢！

兒歌中解決好繪畫(huà)中的兩個(gè)技能：一是放射線一貫畫(huà)到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。

〔三〕幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。

師：你們情愿為蜘蛛先生造房子嗎？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

幼兒創(chuàng)作，老師留意觀測(cè)指導(dǎo)，放射線的畫(huà)法。

〔四〕作品展示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己為蜘蛛先生造的房子，體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)?？偅焊兄x小伙伴們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔?，蜘蛛先生很興奮。

四、活動(dòng)延伸

作品展示在幼兒作品展示區(qū)，相互觀賞。

五、活動(dòng)反思

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的。

2、通過(guò)畫(huà)水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織。

3、培育孩子的愛(ài)心。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白紙、水彩筆人手一份

2、“小魚(yú)”假設(shè)干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)?。俊灿變夯卮稹乘趺戳?？〔哭臉〕這個(gè)美麗的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎〔幼兒自由回答〕

二、幫大魚(yú)找家

老師示范畫(huà)水〔曲線〕：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)方法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

三、幫小魚(yú)找家

1、老師這里還有許多美麗的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2、請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

3、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴在自己的紙上畫(huà)上美麗的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒作品展示：好了，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多

活動(dòng)反思：

主要表達(dá)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，老師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”這一理念精神。幼兒的削發(fā)主要有“爭(zhēng)論法”，在觀測(cè)之后和操作之前，提供應(yīng)幼兒一個(gè)相對(duì)的自由的空間，鼓舞幼兒大膽爭(zhēng)論，有利于進(jìn)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的技能?！安僮鞣ā币彩敲佬g(shù)活動(dòng)中，常用的學(xué)法，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，才能掌控技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。

小班美術(shù)教案篇9

目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)紅黃藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，并嘗試用拓印的方法表現(xiàn)紅黃藍(lán)顏色的組合。

2、體驗(yàn)色調(diào)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)玩色活動(dòng)的喜歡。

預(yù)備：紅黃藍(lán)顏料、拓印工具、美術(shù)衣、抹布、鉛畫(huà)紙。

過(guò)程：

一、觀賞導(dǎo)入，感知紅黃藍(lán)的不同組合。

1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

今日老師帶來(lái)了一位伙伴，她躲在大屏幕里，只要我對(duì)著屏幕用力按一下，他就會(huì)出來(lái)了。我握緊拳頭，對(duì)著屏幕用力一按，出來(lái)了，是誰(shuí)？是紅色的點(diǎn)點(diǎn)，我們就叫他紅點(diǎn)點(diǎn)。我們和他打個(gè)招呼。

紅點(diǎn)點(diǎn)還有兩位好伙伴，是誰(shuí)呢？小伙伴來(lái)對(duì)著屏幕按一下試試。不出來(lái)可能你按的力氣太小了，再用點(diǎn)力按一下。是誰(shuí)？〔黃點(diǎn)點(diǎn)〕再按一下試試，是誰(shuí)？〔藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)〕，接著再按按看。

2、感知紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的不同組合。

這么多紅點(diǎn)點(diǎn)、黃點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，他們要來(lái)玩一個(gè)找伙伴的游戲?？匆幌拢麄兪窃趺凑一锇榈?？紅點(diǎn)點(diǎn)和紅點(diǎn)點(diǎn)做伙伴，黃點(diǎn)點(diǎn)和黃點(diǎn)點(diǎn)做伙伴，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)做伙伴。他們是一樣顏色的點(diǎn)點(diǎn)在一起做伙伴，能不能不一樣的點(diǎn)點(diǎn)一起做伙伴？你想想讓什么點(diǎn)點(diǎn)和什么點(diǎn)點(diǎn)做伙伴？

二、操作實(shí)踐，表現(xiàn)紅黃藍(lán)的排列組合。

1、介紹工具材料，示范拓印方法。

今日老師給小伙伴帶來(lái)了顏料和小球，用他們可以變出點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。將小球在白紙上用力按一下，點(diǎn)點(diǎn)就出來(lái)了，多按幾下，就有伙伴和他做游戲了。顏料沒(méi)有了，要放回原來(lái)的瓶子里蘸一下再按，不用了就放回原來(lái)的家里。換一種顏色的小球和他們做伙伴。千萬(wàn)不能放錯(cuò)小球哦。等音樂(lè)結(jié)束，大家回到小椅子這里來(lái)。

2、幼兒操作實(shí)踐

幼兒拓印，老師觀測(cè)，并給與個(gè)別指導(dǎo)。

三、展示，體驗(yàn)創(chuàng)作后的樂(lè)趣。

1、觀賞

展示幼兒作品，講講在哪里看到什么點(diǎn)點(diǎn)和什么點(diǎn)點(diǎn)做伙伴了？

2、體驗(yàn)樂(lè)趣

這么多點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)和小伙伴們來(lái)做游戲，你們興奮嗎？點(diǎn)點(diǎn)們也很興奮，他們想給小伙伴們變一個(gè)魔術(shù)，看點(diǎn)點(diǎn)變出了什么？下面我們就和小動(dòng)物們一起去玩游戲吧好嗎？

小班美術(shù)教案篇10

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌援助幼兒理解、掌控