優(yōu)秀幼兒演講稿模板集錦八篇

第頁優(yōu)秀幼兒演講稿模板集錦八篇優(yōu)秀幼兒演講稿篇1

敬愛的老師們，小摯友們：

大家好！

我是大二班的小摯友，我叫XXX，我今年6歲了。今日，我很榮幸能站在國旗下講話。

今日我演講的主題是：我長大了！

兩年前，我還是個萌萌的小不點兒，什么都不太會。在家里，須要媽媽幫我洗澡，喂飯。在幼兒園里，須要老師幫我穿衣服，疊被子。兩年的時間里，在老師和家長的耐性教育下，我長成了大班的大哥哥了，我不但可以自己的事情自己做，還學(xué)會了許多本事。我學(xué)會了很多兒歌，科學(xué)小學(xué)問，相識了數(shù)字和一些文字，還能給小摯友們講繪本故事了。我還學(xué)會了拍籃球和踢足球。我的個子也長高了，身體也越來越強壯了，而且我還能幫助別人了。我會幫老師整理玩具，擺放桌椅。我還會幫媽媽遞東西，照看我的小弟弟。老師和媽媽都夸我長大了。

在新的學(xué)期里，我會更加努力，希望小摯友們也能有更多收獲，讓我們一起加油吧！

感謝大家！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇2

敬愛的老師、小摯友們：

大家上午好！我是xx班的xxx，今日，我要迎著初升的太陽在國旗下演講，請小摯友們立正站好，目視著我們的國旗吧！

我國的國旗叫五星紅旗，是國家的象征，它是先輩們用鮮血染紅的，我們要好好珍惜今日的華蜜的生活，做一名有愛國心的小摯友。幼兒園是我們的家，這里有敬愛老師和可愛的小摯友們，我們在這里唱歌、跳舞、做嬉戲和畫畫，我們生活在團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我愛我的幼兒園。

最終，讓我們在飄揚的國旗下歡樂的成長吧!我的演講完了，感謝大家！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇3

各位老師、家長摯友們：

大家下午好，我是xxx的媽媽，前幾天李老師和我溝通，說xxx的傾聽實力和動手操作實力比較好，寫作業(yè)也很留意書面清潔，希望我就此談?wù)勱P(guān)于教化孩子的一些心得體會，坦白說在這方面我不是專家，更不是虎媽，也沒有特地為孩子制定什么特殊的培訓(xùn)安排，不過我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長、老師共享育兒閱歷的機(jī)會，我就隨意說說，與大家溝通一下。首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心呵護(hù)、關(guān)愛我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最真誠的敬意和誠心的感謝！

xxx從小小班就起先在名興幼兒園接受教化，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)上大班了，明年更是要向小學(xué)進(jìn)軍，信任每一個孩子都是家庭的希望，社會的將來。對他們的教化不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們家長的責(zé)任。下面我就在此談幾點自己的閱歷（僅供參考，允許個體存在差異，呵呵）：

一、關(guān)于培育孩子的獨立自理實力

我們家的狀況比較特別，因為沒有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時候我就會讓小宇自己洗澡，自己洗小內(nèi)褲，玩的玩具也是自己整理，有時候我還會和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會向大人一樣給你看法。

有一次晚上，我和他埋怨：媽媽真累，又支配新課了，我要看好多好多的書，晚上估計要很晚才能睡覺了。小宇給我的回復(fù)是：媽媽，那你怎么不早點看書，早點把書看完，就可以早點睡覺了。我很驚異同時也很興奮他這樣的回答，我想他既然能這樣說我，那他自己遇到類似的事情應(yīng)當(dāng)就會及早做打算。

還有一次，我晚上要加班，沒人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著他愛看的動畫片（無聲的那種），下班回家后，我就和他閑聊，我問：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點建議嗎？他還真的仔細(xì)思索了一會兒，給我的回復(fù)是：你講的課我聽不懂，不過你對學(xué)生太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說話溫順一點，然后還仿照溫順的聲音給我聽。我很快樂，他其實要表達(dá)的是我對人說話的語氣語調(diào)不太好，說明潛意識里還是比較注意別人感受的一個孩子。

家長并不是完備的，也沒有必要在孩子面前到處呈現(xiàn)的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認(rèn)自己曾經(jīng)犯過的錯誤，并學(xué)會說對不起。千萬不要覺得自己是家長，所以什么都是對的，小孩子就應(yīng)當(dāng)聽家長的，這種無厘頭的邏輯孩子是沒方法理解的，反而會投射到他們的生活中，讓他成為一個自大的人，我肯定信任“小時候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會怎么對你”這句話，他也

不是有意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質(zhì)量的保障，在他們小時候就供應(yīng)一個開明輕松的家庭環(huán)境吧。（呵呵，開一個玩笑）

關(guān)于xx愛干凈，估計和我有點關(guān)系，我略微有點潔癖，xx還小的時候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習(xí)慣性的叮囑：媽媽剛打掃過衛(wèi)生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。以至于現(xiàn)在，只要是吃一些小東西，就主動拿紙墊著，要不就自己把垃圾桶拖過去，有臟東西掉地上就會主動拿紙擦干凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習(xí)慣，延長到現(xiàn)在做作業(yè)也特殊愛干凈。

其實要培育孩子的獨立實力，我們家長首先要放低身材。和孩子們相比，我們當(dāng)然強許多，但是不要遺忘每一個大人都曾經(jīng)是小孩子，誰也不是一起先就會做事情的。小宇現(xiàn)在6歲，也許3-4歲的時候就能自己做許多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動的過程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會覺得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實對他的獨立是很不利的。

二、關(guān)于培育孩子的良好傾聽實力

良好的傾聽習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽實力的前提和基本條件。小宇小時候的傾聽習(xí)慣其實也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸假如講一些和他沒有關(guān)系的話題，他就會插嘴，或者有意打斷，其實想想孩子在旅途中也挺無聊的，沒有玩具、沒有嬉戲，再沒人和他說話，難怪他要抗拒，我信任凡事辯則明，讓孩子學(xué)會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。不要焦急發(fā)火，先耐性地聽一聽孩子的說明。所以我和兒子約定好，一般坐車的旅途比較長的時候，會給他帶上玩具或者嬉戲；在家里，假如爸爸媽媽正在說話或者打電話不要打斷我們，請等我們說完或者掛掉電話再講事情，兒子很簡單理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話的時候，請你們也不要打斷我。

OK，事情到這里就算告一段落，這其實就是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。漸漸地，孩子會體驗到傾聽的巨大力氣，當(dāng)在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話”來解決。孩子其實是一面鏡子，我們怎么對他，他就會怎么反饋給我們，我和他溝通的時候用到了“請”，他很快答復(fù)我的時候也用到了“請”，這是多么淺顯易見的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的苦惱，總是不情愿花心思思索他們。

其實我也是個心情爆發(fā)體，間或也會把工作心情帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭澄澈的湖水，具有自凈實力，只要別在家庭生活中注入過多的自我心情，讓活水變死水，我信任間或的心情爆發(fā)，不會影響孩子的成長，反而會讓孩子早一點成熟和

懂事，理解父母在外工作的不易。

啰啰嗦嗦說了一大堆，其實xx也有許多缺點，每一個小孩子都不是完備的，家長也是。像我們班xx媽媽，我就覺得她很有耐性，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過：xx媽媽會做許多手工，還會做月餅，真好。像xxx小摯友，xx在家也不止一次和我說過：媽媽，我們班朱琳瑯會相識許多字，我為什么不相識。所以對于孩子也是，每個人都有他們的特長，我想所謂家庭教化，就是擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，把它發(fā)揚擴(kuò)大，并逐步變更他們的缺點，點點滴滴，不要企圖一下子就缺點全沒有了，家長當(dāng)然要做好榜樣，但是不要太牽強，否則太累，反而會影響家庭生活質(zhì)量，我想對于孩子來說，歡樂才是最重要的！

講的比較亂，全是個人看法，特別感謝大家在此仔細(xì)傾聽，也再次感謝學(xué)校供應(yīng)的這次溝通溝通機(jī)會，感謝！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇4

今日，我們聚在一起，只有一個話題，那就是我們的孩子。

如何把我們的孩子培育成材。我國教化專家陳鶴琴曾經(jīng)說:過幼兒教化是看法很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效，””那就是“家園共育”。培育孩子成材，著也是今日請各位來園的目的。今日我從以下幾個方面和家長摯友溝通。

一、關(guān)于我園的整體概況：一是園所環(huán)境：二是園內(nèi)課程了解

〈一〉環(huán)境：家長摯友，孩子每天來幼兒園，但您對孩子接受啟蒙教化的這個環(huán)境，并不肯定特別了解。我想各位家長介紹一下：談到幼兒園的環(huán)境，無非就是兩個方面，那就是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

1、物質(zhì)環(huán)境：

老師專業(yè)結(jié)構(gòu)

我園現(xiàn)有老師23人，大專7人，其中學(xué)前教化大專4人，幼師13人，中學(xué)3人。

2、教學(xué)設(shè)備：

每班陪有鋼琴、錄音機(jī)、空調(diào)以及取暖設(shè)備，還有多媒體教室。老師們都能嫻熟運用多媒體教學(xué)，自制可見。這樣，以使教學(xué)更加形象直觀，避開了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，仍孩子在開心中學(xué)到學(xué)問，在潛移默化中學(xué)到本事。今日的家長開放日活動支配在多媒體教室。通過今日老師與孩子的活動，家長能體會到這些。

3、精神環(huán)境：

“以敬重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導(dǎo)思想和目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在同事之間，也體現(xiàn)在幼兒之間、師幼之間。今年，我國提出“微笑服務(wù)、文明工作”的服務(wù)理念。希望家長監(jiān)督老師行為，提出珍貴看法。也希望家長協(xié)作我們的工作。如：美術(shù)活動，幼兒畫的不肯定很美，很美麗。但是老師會給孩子以激勵和贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會剛好表揚。今日孩子在活動中，會體現(xiàn)這種關(guān)系。

〈二〉課程

去年開放日活動，我給大家溝通過。我園提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒的全部生活和學(xué)習(xí)活動。我園沒有課，只有活動概念，老師不分科，每種活動老師都參加。發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，完成幼兒教化的根本使命。

課程分為生活活動、嬉戲活動、運動活動、學(xué)習(xí)運動。學(xué)習(xí)運動分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術(shù)《〈美術(shù)：手工、繪畫、觀賞、〉音樂》、語言《母語，英語》科學(xué)《數(shù)學(xué)、其他科學(xué)》社會

通過課程中的活動，培育孩子良好習(xí)慣、看法和情感、實力。1、良好習(xí)慣2、看法和情感a、愛b、歡樂主動上進(jìn)的情感和看法c、感恩d和善e、自強f、寬容、j、責(zé)任感h、集體榮譽感g(shù)、新奇好問好探究3、實力：視察記憶思維邏輯推理，想象

二、家園共育：

1、家庭教化的重要性

家庭教化伴隨幼兒一生。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教化與家庭教化相互協(xié)作。

家庭教化最重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園則是有目的、有安排的.，只有二者相互補充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。如生活方面：喝水，幼兒喝水老師監(jiān)督他們，激勵他們。但總有個別孩子偷偷跑到一邊去玩，希望家長在家時多提示他們。再就是孩子的教化問題，班里老師對孩子特別了解，老師會針對個別孩子的教化問題與家長溝通。老師有實力幫助家長走出家教誤區(qū)。在這方面，家長做的特別好，孩子進(jìn)步快，特殊是家長與老師共同找到孩子的缺點或差距以后，找準(zhǔn)適合孩子的方法，孩子會進(jìn)步更快。

舉例：1、新學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子2、習(xí)慣方面3、內(nèi)向不愛表現(xiàn)、自信念缺乏4、孩子之間的糾紛5、孩子身體狀況

三：幼小連接的相識

1、關(guān)系人：離開“其次母親”

2、學(xué)習(xí)方式：幼兒園的自由嬉戲、探究發(fā)覺學(xué)習(xí)方式與小學(xué)正規(guī)科目，學(xué)習(xí)方式不同。

3、行為規(guī)范：個人要求不在受重視，感情被理性和規(guī)則所限制。

4、社會結(jié)構(gòu)：重建人際關(guān)系，找尋自己的位置

5、期望水平：家長和老師與孩子新的期望和壓力，作業(yè)代替了嬉戲。

6、學(xué)習(xí)環(huán)境：幼兒園自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)有作業(yè)，受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對以上幾方面，希望家長和老師常常溝通，攜起手來，在本學(xué)期做好孩子入學(xué)前的打算，樹立孩子終身發(fā)展的理念，為幼兒一生的發(fā)展打好基矗

優(yōu)秀幼兒演講稿篇5

轉(zhuǎn)瞬兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康歡樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的歡樂。

再學(xué)習(xí)與兒子一起成長

兒子一誕生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會如何照看孩子，如何對孩子進(jìn)行庭教化.就是從這個過程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教化就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲起先也有許多不良的行為,我是眾多的家教書中找尋教化的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的運用了不正確的家庭教化方法。為了孩子的成長,我們也應(yīng)當(dāng)跟著孩子一起成長。

爸爸媽媽的愛與兒子一起成長

我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛之下。常常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿意。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,歡樂就會充溢他的每一天。特殊是遇到他做錯了事情,而且肯定要教訓(xùn)他的時候,愛就會變得特別有用。此時我會把他帶到一個房間里,然后起先嚴(yán)厲的教訓(xùn),跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當(dāng)然他也會很生氣,抗拒,不過沒關(guān)系,等心情緩和一點再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜愛你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次確定不會再這么做,媽媽是最喜愛你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜愛他剛才所做的事情。兒子立刻就會變快樂了，然后我們就會開快樂心做其他事情了。所以我覺得愛的力氣在我的家庭教化是特別有用。

一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長

兒子三歲的時候起先我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、嬉戲書、玩具等,兒子每個月都盼著收到呢。因為里面的內(nèi)容接觸面比較廣,故事、識字、數(shù)學(xué)、英語、拼音、生活常識、嬉戲、玩具、育兒學(xué)問等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng),他也能從中學(xué)到許多學(xué)問,還常常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物始終陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開快樂心，少點獨生子女的孤獨。

優(yōu)秀幼兒演講稿篇6

我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年信任每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點：

一、了解寶寶的特性，培育開朗大方的性格

每個寶寶的特性都不一樣，只有了解寶寶的特性才能發(fā)揚優(yōu)點克服弱點。讓她愛集體，愛摯友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責(zé)?？赡茉S多家長會覺的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，一塌糊涂，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的相識里那些有他們的思想在里面，他們會說出那個是什么，這個是什么，我覺的這個就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，許多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以嬉戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號時令的吩咐他們?nèi)プ觥?/p>

二、以身作則，培育寶寶良好的生活習(xí)慣和健康的思想

寶寶的行為許多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注意自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里?，F(xiàn)在長大了，更是自己的事情要自己完成，假如須要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭

鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會亂發(fā)脾氣，無理取鬧了，她自己會想方法解決或者叫我們幫忙，當(dāng)然我們也很樂意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫共享，許多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的動身點是愛寶寶，希望寶寶過的快樂，歡樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是全部的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務(wù)把好東西留給她。對于寶寶的提問，我們要仔細(xì)的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又新奇的，她總是會不斷的提出各種奇異的問題，我們肯定要仔細(xì)的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，就要費很大的力氣才能訂正過來。所以對寶寶的問題肯定不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐性的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。

三、灌輸正確的道德觀念，誠懇做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅持軟性硬性教化

寶寶撒謊家長不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說謊時，切記不能一笑了之，否則在實際行動中就激勵了這種行為。通過身邊的事和故事來跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從摯友做起，要做她的好摯友，將自己變成大小孩，讓她喜愛你，信任你而不是怕你。我們休息時會和寶寶一起閑聊、一起做嬉戲、一起看動畫片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點，也要敬重她的

想法。硬就是基本的生活習(xí)慣肯定要有規(guī)律，做為大人講話肯定要說話算話，答應(yīng)孩子的也肯定要盡量遵守?，F(xiàn)在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現(xiàn)在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個小時。之前看過一個文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最終那孩子就是餓著肚子過了一晚上，等其次天吃飯，不須要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己認(rèn)為還能讓寶寶懂的什么叫機(jī)會，讓她知道機(jī)會過了就沒有了。

四、抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營造和諧的家庭環(huán)境

寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶溝通，講會故事書，做些她興奮的事，才能讓寶寶們感受到無比的滿意，在愛中健康成長。

我們大多數(shù)父母都會在家愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用吩咐的語氣跟他們講：“不許看電視！”“今日不許出去玩！”這樣會讓寶寶產(chǎn)生抵觸心情，從而不能對你坦誠相待。隨著寶寶越長越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)當(dāng)用平和的語氣和敬重的看法。這一點我做的也不到位，有時候?qū)殞殞医滩宦爼r我就會罵她，這樣的干脆后果就是她對你有所膽怯 ，對你有所隱瞞了。所以這一點做為家長的我們也應(yīng)當(dāng)要留意，我們與其用吩咐的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好說話，這樣他們

就更簡單接受。幼兒園家長育兒心得演講稿

五、不要施加過高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦

寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能隨意抹殺寶寶的創(chuàng)建欲望和玩樂心態(tài)，要賜予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長快速一些，無視寶寶的愛好，強制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的主動性，其實這是得不嘗失的，肯定要依據(jù)自己寶寶的愛好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會相識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的快樂，歡樂，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個就要求家庭教化和幼兒園教化相結(jié)合。

隨著孩子的不斷成長，父母和學(xué)校在教化方面遇到的問題和心得也會越來越多。以上是我初為父母的一點點個人心得，信任許多父母還有很多育兒方面的心得，期盼下次的溝通。

優(yōu)秀幼兒演講稿篇7

從古到今，那一位優(yōu)秀老師不酷愛自己的學(xué)生，愛學(xué)生是老師的天職，在現(xiàn)代教化中，酷愛學(xué)生自然具有了時代的特點。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血培育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。

幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個轉(zhuǎn)折。孩子們要求老師象父母一樣去愛惜、關(guān)切照看、愛護(hù)他們。老師不光給孩子學(xué)問，更要賜予愛。因此我用我的真情去愛每一個學(xué)生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個女孩哭的特殊難過，細(xì)問緣由才知她今日穿的新長統(tǒng)襪勾壞了一個大洞，怕回家挨罵膽怯 地哭起來，不管我怎么勸慰也不見效，后來我最終靈機(jī)一動說：“今日午睡起來，你就會有一雙新襪子的”。她最終止住了哭聲懷疑的問我：“真的嗎？”我看著她微笑著點點頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她激烈的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑容。我沒想到這一舉措暖和了她的心，更感動了其他的孩子，一個小男孩突然張大嗓門說：“沈老師，你真好！”這時，其他的孩子都異口同聲地說：“沈老師，你真