定語(yǔ)從句英譯漢之不同譯課件

定語(yǔ)從句英譯漢之不同譯法

一、限制性定語(yǔ)從句1.前置法譯成帶“的”的定語(yǔ)詞組，放在被修飾詞之前，變?yōu)閱尉洌篢hepeoplewhoworkedforhimlivedinfearofhim。在他手下工作的人對(duì)他怕得要死。2.后置法如果從句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，譯成漢語(yǔ)前置定語(yǔ)顯得太長(zhǎng)而不符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣時(shí)，往往譯成后置的并列分句。1)譯成并列分句，重復(fù)英語(yǔ)先行詞：TheyarestrugglingfortheidealwhichisclosetotheheartofeveryChineseandforwhich,inthepast,manyChinesehavelaiddowntheirlives。他們正在為實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想而努力，這個(gè)理想是每個(gè)中國(guó)人所珍愛(ài)的，在過(guò)去，許多中國(guó)人曾為了這個(gè)理想而犧牲了自己的生命。

3。溶合法1)溶合法是指把原句中的主語(yǔ)和定語(yǔ)從句溶合到一起譯成一個(gè)獨(dú)立的句子的翻譯方法。它較適用于翻譯限制性定語(yǔ)從句，如“Therebe…”結(jié)構(gòu)形式；Therearemanypeoplewhowanttoseefilm。許多人要看這部電影。Thereisamandownstairswhowantstoseeyou。樓下有人要見(jiàn)你。在定語(yǔ)復(fù)合句中，將英語(yǔ)主句壓縮成漢語(yǔ)詞組做主語(yǔ)，而把定語(yǔ)從句譯成謂語(yǔ)，溶合成一個(gè)句子：Thisisanationthatmustbegtostayalive。這個(gè)國(guó)家不討飯就活不下去。二、非限制性定語(yǔ)從句前置法一些較短而具有描寫(xiě)性的英語(yǔ)非限制性定語(yǔ)從句，可譯成帶“的”的前置定語(yǔ)：Thesun,whichhadhiddenallday,nowcameoutinallitssplendour。那個(gè)整天躲在云層里的太陽(yáng)，現(xiàn)在又光芒四射地露面了。

Helikedhissister,whowaswarmandpleasant,buthedidnotlikehisbrother,whowascoldandarrogant。他喜歡熱情愉快的妹妹，而不喜歡冷漠高傲的哥哥。

定語(yǔ)從句后置，省略關(guān)系詞所代表的含義：Afterdinner,thefourkeynegotiatorsresumedtheirtalks，whichcontinuedwellintothenight。飯后，四個(gè)主要談判人物繼續(xù)進(jìn)行會(huì)談,一直談到深夜。

2)譯成獨(dú)立句Onewasaviolentthunderstorm,theworstIhadeverseen,whichobscuredmyobjective。有一次是暴風(fēng)驟雨，猛烈的程度實(shí)為我生平所僅見(jiàn)。這陣暴風(fēng)雨遮住了我的目標(biāo)。

譯成表“果”分句Therewassomethingoriginal,independent,andheroicabouttheplanthatpleasedallofthem。這個(gè)方案富于創(chuàng)造性，獨(dú)出心裁，很有魄力，所以使他們都喜歡。3。譯成表“讓步”的分句Heinsistedonbuildinganotherhouse,whichhehadnousefor。他堅(jiān)持要再造一棟房子，盡管他并無(wú)此需要。4。譯成表“目的”的分句Ihavenotgivenupmyeffortstogetapassportthatwillenablemetovisitthatcountry。我沒(méi)有放棄努力來(lái)爭(zhēng)取一張護(hù)照，以便到那個(gè)國(guó)家去訪問(wèn)。

5。譯成表“條件”、“假設(shè)”的分句Menbecomedesperateforwork,anyworkwhichwillhelpthemtokeepalivetheirfamilies。人們極其迫切要求工作，不管什么工作，只要它能維持一家人的生活就行。

Hewouldbeashort–sightedcommanderwhodidnotlookbeyondhisfortress。誰(shuí)如果不往城堡之外的遠(yuǎn)處看，那他就是一個(gè)目光短淺的指揮員。

HewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.不到長(zhǎng)城非好漢。1.學(xué)生們對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫娘埐吮г购芏?，他們?cè)诶锩姘l(fā)現(xiàn)過(guò)頭發(fā)。2.他們和校長(zhǎng)談了，校長(zhǎng)向他們保證會(huì)認(rèn)真考慮他們的建議。3.以前我數(shù)學(xué)不好，我朋友每天都花時(shí)間幫助我。4.盡管他在車禍中失去了一條腿，可他并沒(méi)有氣餒，而是以常人想象不到的毅力，在奧運(yùn)會(huì)上奪得了金牌。5.以前人們都認(rèn)為地球是平的，而不是圓的，現(xiàn)在證明是錯(cuò)誤的。6.在學(xué)校住宿既可以節(jié)省時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，又能有時(shí)間跟同學(xué)分享集體生活的快樂(lè)。7.政府比個(gè)人更能夠有效地阻止公共場(chǎng)所吸煙，應(yīng)當(dāng)盡快采取措施為市民營(yíng)造干凈、和諧的生活環(huán)境。1.Students,whohaveseenhairinthefoodservedintheschoolcanteen,complainalotaboutit.OR:Studentscomplainalotaboutfoodcookedintheschoolcanteen,inwhichtheyhaveseenhair.3.TherewasatimewhenIwasnotgoodatmathandmyfriendsspenttimehelpingmeeveryday.OR:Iwasnotgoodatmathbefore,withwhichmyfriendshelpedmeeveryday.4.He,wholostalegintheaccident,didnotloseheartbutwonagoldmedalintheOlympicswiththedeterminationandwillpowerthatisunimaginableforable-bodiedpeople.6.Boardingatschool,bywhichstudentssavealotoftimefortheirstudy,enablesthemtosharethejoyofspendingtimetogether.7.Thegovernment,whocanmoreeffectivelystoppeoplesmokinginpublicthanindividuals,shouldtakemeasuresassoonasp