分數(shù)除法-完整版教學(xué)設(shè)計 市賽獲獎

雙塔小學(xué)教育集團集體備課教學(xué)設(shè)計班級五學(xué)科數(shù)主備教師王杏授課教師授課時間教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)除法（一）教學(xué)目標：1.能用方程解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題，初步體會方程是解決實際問題的重要模型。2.會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系，能找出題目中的等量關(guān)系。3.在解方程中，鞏固分數(shù)除法的計算方法。教學(xué)重、難點：1.會解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題。2.會用方程解決有關(guān)分數(shù)的實際問題,初步體會方程是解決實際問題的重要模型。課時安排：1教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1.判斷誰是整體“1”，說出數(shù)量關(guān)系。（1）書的價錢是鋼筆價錢的。（2）一種書包打九折出售。（3）參加跳繩的是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的。2.解方程：今天，我們一起來學(xué)習《分數(shù)除法（三）》。（板書課題）二、學(xué)習目標目標指引我們前進的方向。現(xiàn)在我們用干脆洪亮的聲音齊讀本節(jié)課的學(xué)習目標。1.我會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能找出題目中的等量關(guān)系。2.我能用方程解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。過渡語：目標明確了，聰明的我們趕快輕輕地翻開課本60頁，在心中默讀大屏幕上的要求，從書中尋找答案吧！三、我會看認真看情境圖，想一想：操場上有（）人參加活動；跳繩的有（）人；踢毽子的有（）人；打籃球的有（）人；踢足球的有（）人。這些數(shù)量之間有什么關(guān)系么？你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？問題：操場上參加活動的總?cè)藬?shù)是多少？思考：1.要解決這個問題，要用到我們提供的哪些條件？2.找到整體“1”，等量關(guān)系是什么？3.做完后與同桌交流列式的根據(jù)是什么？（先獨立思考，再小組交流，5分鐘后比一比誰說得最精彩）四、我會說（突破難點）用畫圖的形式幫助學(xué)生理解題意。1.要解決這個問題，要用到我們提供的哪些條件？求操場上有多少人參加活動，就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。2.找到整體“1”，等量關(guān)系是什么？預(yù)設(shè)：參加活動的總?cè)藬?shù)是單位“1”，是個未知量等量關(guān)系是：參加活動的總?cè)藬?shù)×=跳繩的人數(shù)3.做完后與同桌交流列式的根據(jù)是什么？明確：列方程解決問題的關(guān)鍵是找出題目中的等量關(guān)系式。小結(jié)：分數(shù)應(yīng)用不算難，掌握方法是關(guān)鍵；“是、占、比、與、相當于”，后面數(shù)量看作“1”；知一求幾用乘法，知幾求一用方程。五、我會做1.課本61頁2題（鞏固等量關(guān)系）2.課本61頁1題（訓(xùn)練：打折問題）六、當堂訓(xùn)練（考查知識點：用方程解決分數(shù)除法問題）1.四（1）班有女生18人，占全班人數(shù)的，四（1）班有多少人？（列方程解答）2.“丑小鴨”超市讓利大酬賓，商品一律八折，一件襯衣現(xiàn)價40元，這件襯衣原價多少元？個性修改板書設(shè)計：分數(shù)除法（三）參加活動的總?cè)藬?shù)×=跳繩的人數(shù)解：設(shè)操場上參加活動的有x人。x=6X=6÷X=6×