小學(xué)四年級數(shù)學(xué)暑假練習(xí)題

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)暑期練習(xí)題小學(xué)四年級數(shù)學(xué)暑期練習(xí)題一、火眼金睛辨一辨。(每題1分，共8分)1.(a+b)c=a+(bc)()有一個角是銳角的三角形，必然是銳角三角形。()3.2.7和2.700大小相等，計數(shù)單位也相同。()4.把1.0300中的0去掉后，小數(shù)的大小不會發(fā)生變化。()有一個角是60的等腰三角形，必然是等邊三角形。()6.3.5和3.7之間的小數(shù)只有一個。()一個15的角在放大10倍的放大鏡下觀察應(yīng)是150。()8.直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形都有三條高。()二、選擇正確答案的序號填在括號里。(共12分)長方形的'周長C厘米，長是厘米，寬是()厘米A、C-2B、(C-)2C、C2-2.12.5先減小到原來的1100，再擴大到1000倍是()。一個三角形中有一個角是75，別的兩個角的度數(shù)可能是()。A.95、20B.35、60C.55、50D.45、70下面是每組小棒的長度，能圍成三角形的是()。A.2㎝、3㎝、2㎝B.1㎝、4㎝、5㎝C.3㎝、9㎝、5㎝D.8㎝、1㎝、5㎝5.6.從正面看到的形狀是()。A.B.C.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)暑期練習(xí)作業(yè)：m24+76m=(24+76)m，這是應(yīng)用了()。A.乘法結(jié)合律B.乘法交換律C.乘法分配律四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元測試卷2015年四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元測試卷（蘇教版）一、填空題(1-4每題1分，5-29每題2分，30-34每題3分，35-38每題4分，共85分)1.105分=元把465900改寫成以“萬”為單位的數(shù)是.把99500000元改寫成以“億”為單位的數(shù)是.在0.64和0.644這兩個數(shù)中，比較大的數(shù)是.5.0.8元=分6.0.04米=厘米7.0.09噸=千克8.9.3千克=克9.4.05千米=米10.30千克=噸11.18平方分米=平方米12.1.2平方米=平方分米13.9噸25千克=噸=千克14.6千米140米=千米=米在括號里填上“×”或“÷”和合適的整數(shù).在橫線上填上合適的數(shù)或文字。把0.43擴大____________________倍是430.在橫線上填上合適的數(shù)或文字.把0.1__________________________倍是0.01.18.在橫線上填上合適的`數(shù)或文字.把1.72____________________________100倍是172.19.0.924是由個十分之一，個百分之一，個千分之一組成的，它共有個0.0001.求下面小數(shù)的近似值.5.074(保留一位小數(shù))≈________21.207厘米=米22.6.8里有個0.1，有個0.01.23.0.05去掉小數(shù)點是，比原來擴大倍.24.21.363(精確到百分位)≈________25.2.0476(保留三位小數(shù))≈________在□里填上合適的數(shù)，在里填上“×”或“÷”和合適的整數(shù).在□里填上合適的數(shù).百位的2是百分位上2的倍.甲乙兩數(shù)的差是3.6，乙數(shù)的小數(shù)點向右搬動一位就和甲數(shù)相等，甲數(shù)是30.6元3角5分=元=角=分把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù).3.8=6=4.0900=32.0.7的計數(shù)單位是，有個這樣的單位，寫成以百分之一為單位的數(shù)是.把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù).0.99=5.8400=2.05=大于6，小于7的小數(shù)有個，寫出其中的兩個是，.把以下各數(shù)從大到小排列.________________________________比較大小.60.60□60.69.33千克□9.356千克75.75□75.07比較大小.1.4米□1.399米0.99□1.01二、判斷題(每道小題3分共15分)兩個數(shù)相除，余數(shù)必然要比除數(shù)小.2.3個十和7個百分之一組成30.07.千分之一大于百分之一.小數(shù)點向右搬動兩位，小數(shù)的值就擴大20倍。去掉小數(shù)點后邊的零，小數(shù)的大小不變。四年級下冊數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)四年級下冊數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)范文現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心。二、課堂授課，讓師生之間、學(xué)生之間互動，共同發(fā)展。每位教師都是課堂授課的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂授課作為有益于學(xué)生主動研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技術(shù)的'同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都可以充發(fā)散展。作為授課改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)授課看作是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫授課設(shè)計，回顧、反思、寫下自己執(zhí)教時的親身領(lǐng)悟或大意。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為今后的授課積累了好多有益的經(jīng)驗與啟示，打破原有學(xué)科授課的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。三、創(chuàng)新談?wù)?，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。談?wù)撌亲鳛槿嬗^察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進授課的有力手段。談?wù)摻Y(jié)果有益于成立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校睜開的各項活動。在課余的時間里，努力學(xué)習(xí)先進的授課經(jīng)驗，改變舊的授課看法，把新的授課理念運用在自己教育授課之上?？傊艺J(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材、授課用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種授課方法，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)立性思想。在授課中，有意識地經(jīng)過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識在平常生活中各處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親身感覺、操作、實踐、體驗、談?wù)摰确椒ǎ瑒?chuàng)立情況激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷2016人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷一、計算小妙手。(共27分)直接寫出得數(shù)，我能算得又對又快!(1×15=15)25×4=15×70=360×2=19×6=603×10=280×2=21×50=14×8=107×5=58×50=270×3=540×2=390×3=180×2=1500×30=我會列豎式計算。(帶★的題要求驗算)(2×6=12)270×46=206×55=277×56=765÷45=585÷13=★836÷27=二、填一填。(1×10=10)由40個億、4個百萬、4個萬組成的數(shù)寫作()。四舍五入到億位是()。與十萬相鄰的兩個數(shù)是()和()。一個數(shù)，億位、千萬位和百位上都是7，其他各位上都是0，這個數(shù)寫作()，讀作()。4.180×50積的尾端有()個0。從直線外一點到這條直線所畫的線段中()線最短.6.9時整，時針與分針?biāo)傻慕鞘?)角;2時整，時針和分針?biāo)傻慕鞘?)角，是()度。兩個因數(shù)的積是488，一個因數(shù)是61，把這個因數(shù)61改成6100，另一個因數(shù)不變，積是()。把6066060066060060606按從大到小的序次排列六千零一萬寫作()改寫以“萬”為單位的`數(shù)是()最大的4位數(shù)是()最小的5位數(shù)是(),它們的差是(),它們的和是()。三、判斷題。(1×8=8)(1)102003000讀作一億零兩百萬三千。()用放大3倍的放大鏡看一個25°的角,看到的角是75°。()過兩點可以畫無數(shù)條直線。()一條射線長5米。()兩條線訂交,必然相互垂直。()不訂交的兩條直線叫平行線。()(7)808967中的兩個8所在的數(shù)位不相同和表示的意思也不相同。()個、十、百、千、萬都是數(shù)位。()四、選擇題。(2×5=10)⑴被除數(shù)擴大20倍,同時除數(shù)也擴大20倍,商()A.擴大400倍B.擴大200倍C.不變⑵角的大小與()有關(guān)。邊的長短兩邊張口的大小C.極點的地址⑶以下算式中與99×101得數(shù)相等的算式是()。A.100×99+1B.101×100-101C.101×100-1⑷過一點能畫()條直線,過兩點可以畫()條直線A.一B.兩C.無數(shù)⑸437×25的積的最高位是()A.萬位B.十萬位C.千位五、著手實踐。先估計，再量出下面每個角的度數(shù)，填在括號里。(1×3=3)畫一畫。(2×4=8)⑴用量角胸懷出下面各角。60度135度⑵畫一條3厘米長的線段，爾后過線段上任意一點，做這條線段的垂線。⑶過已知直線外一點A畫一條已知直線的平行線⑷畫一個邊長4厘米的正方形。六、列式計算。(2×4=8)一個因數(shù)是46，另一個因數(shù)是9，積是多少?比11的15倍多312的數(shù)是幾?(3)5個120的和是多少?(4)減數(shù)是最小的五位數(shù)，差是最大的六位數(shù)，被減數(shù)是幾?七、我能解決下面的問題。(共26分)動物園里的一頭藍(lán)鯨一天要吃450千克食品,飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了7噸食品,夠藍(lán)鯨吃20天嗎?(4分)水果店賣出蘋果256筐，是賣出梨的筐數(shù)的4倍。水果店賣出梨和蘋果一共多少筐?(4分)從南京去北京用了11小時，火車的速度大體是155千米/每小時。從南京到北京大體有多少千米?(4分)(4)一輛汽車從甲地駛向乙地，去時每小時行時，返回時多用1小時。

70千米，用了

6?、偌?/p>