蘇少版三年級上冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動《社會服務(wù)-家務(wù)勞動我能行》教案（共4課時）

實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級上冊綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)——家務(wù)勞動我能行（1）主備人教學(xué)時間總課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過體驗(yàn)與調(diào)查，體會家人勞動的辛苦，增進(jìn)對家人的認(rèn)識，懂得體諒和關(guān)愛家庭成員。2.了解每個家庭成員對家庭的付出，知道人人有義務(wù)參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)自我服務(wù)意識和家庭責(zé)任感。3.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察與跟蹤調(diào)查，了解家人在家庭生活中承擔(dān)的家務(wù)勞動，并用各中方法搜集，記錄研究信息。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察與跟蹤調(diào)查，了解家人在家庭生活中承擔(dān)的家務(wù)勞動，并用各中方法搜集，記錄研究信息。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過程設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)意圖及個性化修改一、談話導(dǎo)入在你們家里，有哪些具體的家務(wù)勞動?主要是誰承擔(dān)的?把相應(yīng)的內(nèi)容填在“家庭樹”上。二、我的發(fā)現(xiàn)1.現(xiàn)察“家庭樹”，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢?先在小組內(nèi)說一說。要術(shù):①按照順序輪流說:。②別人說過的內(nèi)容盡量不重復(fù)。③組長組織好小組討論。2.全班交速。3.教師小結(jié):看來，家務(wù)勞動是一個掌庭必不可少的一部分。大家都應(yīng)該幫助家人分擔(dān)家務(wù)，可是一天的家務(wù)勞動到底有多少呢?一周的家務(wù)勞動需要花貨多少時間呢?這些問題因擾著大家。怎么解決這些問題呢?老師帶來了一個好的方法:調(diào)查法。三、認(rèn)識“跟蹤調(diào)查法”1.初步了解“跟除調(diào)查法”。調(diào)查法有許多種，“跟蹤調(diào)查法”就是其中的一種，什么是“眼蹤調(diào)查“呢?我們先來讀“小貼士”吧。出示“小貼士”：眼蹤調(diào)查是指圍繞同一內(nèi)容，對同一調(diào)查對象在不同時間連續(xù)多次展開調(diào)查。跟蹤調(diào)查具有規(guī)劃性強(qiáng)、調(diào)查對象穩(wěn)定、調(diào)查結(jié)果更有價值等特點(diǎn)。2.確定跟蹤調(diào)查對象。要調(diào)查關(guān)于家務(wù)勞動的內(nèi)容，可以對誰進(jìn)行眼蹤調(diào)查呢?小組討論:家務(wù)勞動誰做得最多?把你的調(diào)查對象寫在橫線上。3.確定跟蹤調(diào)查時間。跟除調(diào)查對象確定了。我們可以在什么時候展開跟蹤調(diào)查呢?為什么？4.讀懂記錄表格。出示表格,指導(dǎo)填寫方法。一天的家務(wù)勞動時間家務(wù)勞動耗時5．教師小結(jié),布置任務(wù)。確定了跟蹤調(diào)查的對象和時間,了解了填寫跟蹤調(diào)查表的方法,我們就可以開始跟蹤調(diào)查啦!請同學(xué)們利用課余時間進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并計算出媽媽(或他人)一天的家務(wù)勞動時間,推算出媽媽(或他人)一周在家務(wù)勞動上所花費(fèi)的時間。四、認(rèn)識“校園小調(diào)查”1.通過“跟蹤調(diào)查”的方法我們可以了解家人在家務(wù)勞動上所花費(fèi)的時間,那我們同學(xué)們每天在家務(wù)勞動上又會花費(fèi)多少時間呢?2．學(xué)生交流。3.老師了解了好多同學(xué)每天在家務(wù)勞動上花費(fèi)的時間,那如果老師要了解我們學(xué)校整個三年級學(xué)生每天在家務(wù)勞動上花費(fèi)的時間,又該怎么做呢?是不是還需要一個個跟蹤調(diào)查呢？你有什么好辦法呢？小組討論；學(xué)生交流。4.我們可以分小組進(jìn)行問卷調(diào)查,請大家確定分組和調(diào)查對象,既要保證我們學(xué)校整個三年級的小朋友都能了解到,又要避免重復(fù)勞動。5．學(xué)生討論：確定分組、各組調(diào)查對象、調(diào)查時間等。五、活動小結(jié)今天這節(jié)課,我們認(rèn)識了兩種調(diào)查法,一種是“跟蹤調(diào)查法”,一種是“校園小調(diào)查”,希望同學(xué)們能根據(jù)自己的計劃,做好這兩項(xiàng)調(diào)查，下一節(jié)課上,老師要和同學(xué)們一起交流。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級上冊綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)——家務(wù)勞動我能行（2）主備人教學(xué)時間總課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣。能在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中的表現(xiàn)，對自我作出合理評價。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中的表現(xiàn)，對自我作出合理評價。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過程設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)意圖及個性化修改一、談話導(dǎo)入前一段時間，我們對“家務(wù)勞動”展開了調(diào)查:請同學(xué)們先在組內(nèi)交流一下你的調(diào)查結(jié)果，二、匯報交流1.小組交流調(diào)查結(jié)果。2.全班匯報交流。3.聽了同學(xué)們的匯報，你有什么想法?4.在“跟蹤調(diào)查”和“校園小調(diào)查”的過程中。大家有沒有遇到什么困難?是怎么解決的?三、我的想法想一想:我們都是家庭的一員，我可以為家庭承擔(dān)哪些家務(wù)勞動?我打算怎樣做?分別寫下來，并和家庭成員說一說。四\活動總結(jié),布置任務(wù)1.通過這堂課，你學(xué)到了什么?2.請同學(xué)們回去后。向家長說出想學(xué)做家務(wù)勞動的愿望和理由，并學(xué)著做一做家務(wù)勞動。3.在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動中有哪些心得與感受想和大家分享?請同學(xué)們將自己的想法整理成活動匯報，主題可為“我有一雙小小手，自己的事情自己做”。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級上冊綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)——家務(wù)勞動我能行（3）主備人教學(xué)時間總課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)能在教師和家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，歸納家務(wù)勞動的主要方法和步驟，并制作成簡單的“家務(wù)勞動說明書”。了解如何設(shè)計家務(wù)勞動說明書，并在學(xué)會某一項(xiàng)家務(wù)勞動的基礎(chǔ)上，設(shè)計好家務(wù)勞動說明書。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解如何設(shè)計家務(wù)勞動說明書，并在學(xué)會某一項(xiàng)家務(wù)勞動的基礎(chǔ)上，設(shè)計好家務(wù)勞動說明書。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過程設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)意圖及個性化修改一、回顧談話1.回顧前階段活動，進(jìn)行活動匯報，說一說學(xué)會的家務(wù)勞動和活動感受。2.好多同學(xué)都學(xué)會了做家務(wù)，可大家會做的家務(wù)都不同。你愿意把你學(xué)會的家務(wù)教給同學(xué)嗎?3.同桌互相介紹自己學(xué)會的家務(wù)，并試著教一教對方。二、樣本引路1.過渡:同學(xué)們教得真認(rèn)真，假如你想把你學(xué)會的這項(xiàng)技能教給更多的網(wǎng)伴，有什么是好的方法嗎?2.提出做一份"家務(wù)勞動說明書”。3.小組討論:家務(wù)勞動說明書有哪些內(nèi)容組咸?4.全班討論、交流。5.“家務(wù)勞動說明書“還可以有哪些形式呢?出示“溫馨小貼士”。小結(jié):”家務(wù)勞動說明書”主要要寫明家務(wù)勞動的步驟和方法，還可以寫上注意事項(xiàng)等內(nèi)容，可以用文字的方式記錄，也可以用連環(huán)畫的形式。三、指導(dǎo)實(shí)踐1.怎樣才能設(shè)計好“家務(wù)勞動說明書"呢?要重點(diǎn)關(guān)注家務(wù)勞動的步驟。請1~2名學(xué)生來說一說具體的步驟有哪些。2.集體討論，步驟是否合理?表述是否準(zhǔn)確?3.在小組內(nèi)輪流說一-說勞動步驟，判斷步驟是否合理，表述是否準(zhǔn)晴。4.設(shè)計“家務(wù)勞動說明書”。四、反饋交流1.出示完成的“家務(wù)勞動說明書”，觀察討論設(shè)計是否合理。2.小姐內(nèi)互相評價，并根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級上冊綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)——家務(wù)勞動我能行（4）主備人教學(xué)時間總課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)在家務(wù)勞動中學(xué)會觀察與思考、溝通與交流，并能在教師的指導(dǎo)下嘗試做一道有創(chuàng)意的家常菜，品嘗成功的喜悅。培養(yǎng)在活動中認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在家務(wù)勞動中學(xué)會觀察與思考、溝通與交流，并能在教師的指導(dǎo)下嘗試做一道有創(chuàng)意的家常菜，品嘗成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過程設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)意圖及個性化修改一、欣賞美食.激發(fā)興趣1.最近，我們班的小朋友學(xué)會了許多家務(wù)勞動，為了獎勵大家。老師帶來了一些美食一起欣賞一下吧!(出示美食圖片。)2.像這樣的美食，我們一般在大飯店才能看到，它常常出自大廚師之手。不過。在我們普通老百姓家里的飯桌上。也會出現(xiàn)許多美食。(出示家常萊圖片。)3.看了這么多美味可口的菜看，是不是已經(jīng)垂誕三尺了?你想不想也做一道這樣色、香、味俱全的家常菜?二、初步了解烹任方法1.出示“西紅柿炒雞蛋”的圖片,請小朋友猜一猜它是怎么做出來的。2.出示過程圖，證實(shí)精想。三、合理分組.制訂方案1.提問:看來。小朋友已經(jīng)躍躍欲試了.如果讓你來做一道家常菜。你想做什么呢?2.雙小組為單位。來制作一到兩道有創(chuàng)意的家常菜。3.交流營養(yǎng)搭配的原則與技巧。①營養(yǎng)健康。②色彩搭配。③葷素搭配。4.按照興趣重新分組，制訂活動方案。第組活動方案組長：小組成員制作菜品主要原料制作步驟菜肴特色我們的創(chuàng)意成果展示方式可能遇到的困難解決方法備注設(shè)計要求:(1)時菜品的選擇要相對熟悉。(2)原料選擇要適用。(3)制作方法要切實(shí)可