小班游戲教案《玩學(xué)具》及教學(xué)反思

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小班游戲教案《玩學(xué)具》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀測記憶技能。

2、培育幼兒的動手操作技能。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程：

老師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

(一)游戲：翻跟斗

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，(黃底色朝上)再向前翻兩下，(綠底色朝上)老師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、老師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，老師巡回指導(dǎo)，因人施教。

(二)游戲：捉迷藏

1、幼兒看課件黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花。幼兒觀測記住后，老師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出西紅柿，老師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、老師將取走的畫面放回，幼兒對比檢查。

4、老師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。

5、幼兒看課件醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚。幼兒觀測后老師取走老虎和工人，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

(三)游戲看誰搭的對又快

1、老師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀測后憑記憶拼擺再現(xiàn)。老師巡回指導(dǎo)，援助個別有困難的幼兒。

3、老師再現(xiàn)圖案，幼兒對比檢查、驗(yàn)證。

4、老師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。

活動反思：

幼兒老師一起互動，氣氛和樂融融!但是，老師需要把控好聲音的音量。音量過大了，總是讓孩子處于一個興奮的階段。所以，老師這點(diǎn)需要留意下。用吸引人的玩教具，活動的改變，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動的積極性。

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