學生個人期中總結(jié)9篇

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【第1篇】2022年同學期中考試個人總結(jié)800字

考試后，同學們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，準時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負的背后，就是問題的暴露，我們必需馬上總結(jié)反思，實行措施，加以補救，才能在將來的期末考試、中考、高考中制造輝煌。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的學問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。

一要反思我們的學習習慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記?作業(yè)是否準時完成，自立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否留意答題規(guī)范，書寫干凈?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

勝利肯定有方法，失敗確定有緣由。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思當然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)當做一個學習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，肯定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

【第2篇】2022年同學期中考試個人總結(jié)范文

在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發(fā)下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對學問的把握，考的不好并不行怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。盼望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

數(shù)學學科——填空題有幾道是不應(yīng)當錯的，老師都講過了，說應(yīng)當看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)當滑到最簡的，應(yīng)當是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)當是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了馬虎也寫錯。

英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)當，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓，下次肯定不敢了。

下次，我肯定會更上一層樓的!

【第3篇】2022年同學期中考試個人總結(jié)300字

期中考試結(jié)束了，我所剩下的學校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復(fù)習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語始終是我這幾科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

【第4篇】2022年同學期中考試個人總結(jié)500字

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，學校的生活已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的我，分析一下吧!好像在別人的眼里，我不仔細吧。其實，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺，我有模糊了一個星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)覺了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了，我所剩下的學校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復(fù)習沒有重點。主要拉分的是英語。

其實，英語始終是我這幾科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數(shù)學始終是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

【第5篇】2022年同學期中考試個人總結(jié)600字

考試后，我最關(guān)懷的事莫過于各科的成果了。成果很不抱負。其實分數(shù)只不過是檢測我們對學問把握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出緣由，準時彌補。我們必需總結(jié)失分的緣由，實行措施，加以補救。

這次考試不抱負的緣由如下：

1、考前沒有好好復(fù)習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無預(yù)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有預(yù)備過得事很難做好，而我卻沒有好好預(yù)備，導(dǎo)致失分了。

2、平常沒有養(yǎng)成仔細檢查的習慣。答完卷之后，沒有仔細檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴峻。

認證彌補，加以改正。實行正確的方法學習。

數(shù)學，是我最好的一科也是最致命的一科。由于有時做完卷子，沒有仔細檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特殊是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，盼望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，只要堅持，我的成果肯定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

【第6篇】初三中同學期中考試個人總結(jié)的

初三中同學期中考試個人總結(jié)的600字

上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成果會很好的，可是出人意料的是，卷子一發(fā)下來，我就傻眼了。我的成果很不抱負，特殊是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;數(shù)學97分，還算說得過去;英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數(shù)相對來說在班里面不怎么低。總之，我對這次期中考試的成果很不滿足。

數(shù)學我主要是錯在一道推斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就懊悔了，由于我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到非常位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打?qū)μ柲?，我真是糊涂?還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，原來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數(shù)，四舍五入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……

語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特殊可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今日，我……”省略的內(nèi)容先補充完整，然后再寫作文，而且提示有，不要把今日理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今日，我很驕傲”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應(yīng)當會寫的呀，虧死的虧呀!!!

英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧!老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的'時候或給別人背誦的時候都很緊急，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最終一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級懊悔呀!

總的來說，這次考試數(shù)學和英語應(yīng)當可以考滿分的，語文也至少應(yīng)當在95分以上，這些扣分的地方大多是馬虎造成的，這可不行，假如你想要考高校，錯了一分就可能上不了你想上的高校，所以我肯定要克服馬虎，不要讓馬虎毀了我的一生!我不要讓馬虎轉(zhuǎn)變我的命運呀!!!我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了!

【第7篇】同學期中考試的個人總結(jié)

關(guān)于同學期中考試的個人總結(jié)

每每打算分析期中考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)覺緣由，那就是前幾次的分析特殊不完善，以至于沒有寫完。

這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭受與展望下一步。

（一）過去的過去

高二上學期的經(jīng)受讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太抱負的名次的狀況——我現(xiàn)在知道當時的我已在感情掌握理智了，單純的認為某個班里姓蘇的家伙還像當時那樣單純。

惋惜，她變了，于是消失了高二上學期期中考試摔得很慘的狀況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。

可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。

看透了現(xiàn)實的自己，就不強求什么了，于是無奈之下在進步中恢復(fù)自己特級傷殘的心與特級傷殘的成果——這需要特別長的一段時間來恢復(fù)。于是，上學期期末進步了。

（二）過去到如今

xx年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開頭的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的哄騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，哄騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再相宜居住的一系列打算。

之后的，大年初二的晚上，我聽到夢中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然后漸漸成為了一句句很到極點的毒語。之后的，我靜靜去區(qū)試驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了（盼望高考后帶著重本的錄用通知書再回去看其他老師吧）。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些伴侶遺忘，自己獨自的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，用心，讓自己考個真正的好成果——要知道原來有信念兩門拿90以上的，惋惜只有一門達標。

于是，仍未脫離特級傷殘的我，期中進步了，又。

（三）寄予哀思的缺點

物理真是情理之中而有意料之外的差，由于學校的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到特別的白癡，亦或是那學校大事給自己留下了心理陰影——由于我之后的電學特別的好，于是高中電磁學也不錯的。

該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——由于你們都曾經(jīng)損害過我，損害我的人定不會有好結(jié)果，哼哼。

數(shù)學，作為始終以來班主任都是語文或文科（高二選理科后不算）老師，而特殊讓我重點愛護與重點頭疼的學科。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進步（把毛老師的話藝術(shù)加工了下）?！笔窃撜嬲鎸?shù)學問題之所在的時候了。

語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍舊覺得自己不能得這樣的分數(shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。

化學、生物看來是找到了應(yīng)找的方法了，連續(xù)保持。別忘了當時化學每每不及格的歷史！

（四）展望下一步

這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么具體點也是不為過的'。

語文是自己必需保持好的學科，不僅求進步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進步之所能。

首先對于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學、散文之類的吧。當然，小說方面我覺得自己有視力選擇什么樣的小說的。勵志類、心里類讀物還是較適當看下吧，對于科普的或許得放一放了。

其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。

第三是自己文體要偏重于記敘、散文與談?wù)摗ｋS筆這東西我覺得寫出來也是由于那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。

第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，由于覺得較為練得多的同學，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。

對自己的目標，仍維持原目標不變。

對將來的方法：建議每周二至社科文與閱讀，每天做點選擇之類的。

數(shù)學，我覺得還是在請教老師之后再議吧。

英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累特別之不錯，“1”方案的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”方案將擴大至各個學科。當然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。

【第8篇】中同學期中考試個人工作總結(jié)范文

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)瞬2022年已經(jīng)過去了。我很慶幸，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，下面是我們?yōu)槟?yīng)的中同學期中考試個人工作總結(jié)，望喜愛～

本次班級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實地反映出同學近期的語文學習狀況。

一、成果分析

就全班級同學得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成果有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。

二、試卷分析

就同學語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了同學差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎(chǔ)夯實的同學分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，同學基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓練特別有限，這也是失分多的一個緣由。

三、幾個突破

1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，緣由是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務(wù)，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采納競賽的方式，嬉戲的方式，競爭的方式等。同學背誦的熱忱有了，分自然也就提高了。

2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了緣由。一方面同學語言習慣不好，常常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒，本學期我們加大了病句的訓練力度，成果明顯有提高。

3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學始終是我們頭疼的問題，且學起來較為枯燥，難以理解，特殊是學問點也較多，同學不易把握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中消失的問題準時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的同學也強化了熟悉，愛好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學的動手、動口力量培育，強調(diào)準時總結(jié)，強調(diào)背誦，從卷面上看，的確提高很大。

四、存在問題

1.本次作文成果普遍較低。緣由是多方面的。

(1)兩位老師閱卷時定的基準分有些低。

(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學期訓練的都是談?wù)撐模碱}卻文體不限，特殊是還可讓編故事，同學都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、仿照之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位同學由于編的故事有仿照之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。

(3)同學自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的緣由。平常積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。

2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題非常率也較高。

除了平常訓練太少外，同學在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結(jié)，在練中提高。

3.基礎(chǔ)學問：成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。

五、整改措施

1.學習本身有一個遺忘的過程，所以在同學還沒有遺忘的時候準時的讓同學復(fù)習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給同學了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習。

2.合理有效地利用早讀時間。比如我平常早讀都會利用最終幾分鐘時間或讓同學集體背誦要求背誦的篇目，或讓同學默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦狀況。

3.文言文教學特殊忌空，課堂上要不息花時間讓同學上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)同學準時整理總結(jié)學問點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。

4.作文始終是同學的老大難問題，如何讓同學喜愛作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課，平常課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓同學會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文《讓同學成為作文修改的仆人》。

5.平常留意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，準時有效地檢查學習的效果。同學不僅要達到會說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語文的真正含義，口頭表達是“語”，付諸筆端是“文”。

六、激發(fā)學習的愛好

其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn)，都是建立在同學喜愛語文的基礎(chǔ)上，如何讓同學對語文感愛好，我們想了許多方法，而且正在實踐和即將實踐中。

1.開學至今，我們始終在進行著課前三分鐘演講活動，由于大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種方法合理利用，效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近同學現(xiàn)實，如開學一周的“開學感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，責任很重大，不僅要擔當教授同學學問的重任，更要關(guān)注同學的心理，對同學進行情感教育;期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴高校生的學問面，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象，一舉兩得;中考后，現(xiàn)在正在進行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)同學的寵愛，同學的學問面拓展了，同學因此對語文的愛好也提高了，潛移默化中，成果也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮亮。

2.為了提高同學學習語文的愛好，我們還準備進行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合同學現(xiàn)實，同學有話可講，有例可證，而且作文中也常常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達力量的一種訓練，同時，還可以增加同學間的合作意識，集體榮譽感。

3.為了提高同學學習語文的愛好，也為了有效整合利用教材，由于我們讓學把《林黛玉進賈府》讓同學編成話劇，同學編，同學演，以班為單位。

4.詩歌朗誦。五一前準備進行一次詩歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富同學的課余文化生活，熬煉同學的膽魄;也可以增加同學學習的愛好，提高語言表達力量。

最終我想說：“語文是生命的音符，它開頭于生活中的每一個角落，終結(jié)于思維無限寬闊的遐想?！?

【第9篇】中同學期中考試個人工作總結(jié)

中同學期中考試個人工作總結(jié)

一、成果分析

就全班級同學得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成果有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。

二、試卷分析

就同學語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了同學差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎(chǔ)夯實的同學分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，同學基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓練特別有限，這也是失分多的一個緣由。

三、幾個突破

1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，緣由是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務(wù)，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采納競賽的方式，嬉戲的方式，競爭的`方式等。同學背誦的熱忱有了，分自然也就提高了。

2、病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了緣由。一方面同學語言習慣不好，常常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒，本學期我們加大了病句的訓練力度，成果明顯有提高。

3、文言文（課內(nèi)）得分率也較高。文言文教學始終是我們頭疼的問題，且學起來較為枯燥，難以理解，特殊是學問點也較多，同學不易把握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系？如何上不同類型的文言文？上課中消失的問題準時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的同學也強化了熟悉，愛好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學的動手、動口力量培育，強調(diào)準時總結(jié)，強調(diào)背誦，從卷面上看，的確提高很大。

四、存在問題

1、本次作文成果普遍較低。緣由是多方面的。

（1）兩位老師閱卷時定的基準分有些低。

（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學期訓練的都是談?wù)撐?，考題卻文體不限，特殊是還可讓編故事，同學都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、仿照之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位同學由于編的故事有仿照之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。

（3）同學自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的緣由。平常積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。

2、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題非常率也較高。

除了平常訓練太少外，同學在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結(jié)，在練中提高。

3、基礎(chǔ)學問：成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。

五、整改措施

1、學習本身有一個遺忘的過程，所以在同學還沒有遺忘的時候準時的讓同學復(fù)習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給同學了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習。

2、合理有效地利用早讀時間。比如我平常早讀都會利用最終幾分鐘時間或讓同學集體背誦要求背誦的篇目，或讓同學默寫部分篇目；早讀期間，還會抽查背誦狀況。

3、文言文教學特殊忌空，課堂上要不息花時間讓同學上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)同學準時整理總結(jié)學問點，老師要加強檢查，爭取