小班春天來了教案四篇

第第頁小班春天來了教案四篇

小班春天來了教案篇1

教學(xué)目標：

1、能積極、主動參加音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美妙。

2、喜愛傾聽樂曲《郊外去》、《野蜂飄舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本心情、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飄舞等動作來表現(xiàn)音樂的改變。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有制造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美妙憧憬的情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認識、親近大自然，培育喜愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教學(xué)重點：

1、能用自然、精美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本心情，并能用動作〔或律動〕主動參加表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱改變。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)同學(xué)在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、制造性地參加音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)喜愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教具預(yù)備：

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

教學(xué)方法：傾聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、爭論法等。

教學(xué)步驟

一、情境導(dǎo)入

〔說說看看〕

1、聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2、“說說”——

師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎？

〔同學(xué)自由說出春天的各中景色〕

3、“看看”——

師：在漂亮春天里，人們都喜愛去春游，我們一起來觀賞一些有關(guān)春天的相片和圖片〔播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖〕

創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓同學(xué)一走入教室就感受到春天的氣息。

播放同學(xué)自己去春游的照片，這樣從貼近同同學(xué)活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。

小班春天來了教案篇2

活動目標：

1、通過觀測，了解春天的一些顯著特征。

2、情愿認真看圖，并大膽說出自已看到的景象。

3、學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)、提示下帶著問題進行觀測活動。

4、讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨，掌控春天的季節(jié)特征。

5、使幼兒掌控一些春天生活基本常識。

活動預(yù)備：

1、一些春天的卡片和白紙假設(shè)干張。2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊

活動過程：

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖觀測。

〔1〕導(dǎo)入：今日老師給你們帶了一幅圖，請你們看看圖上都畫了些什么？

〔2〕老師總結(jié)。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外查找幼兒園的春天。

〔1〕老師提出到戶外觀測的要求。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園查找春天，幼兒在查找的時候老師留意觀測，鼓舞他們積極地將自已的發(fā)覺說出來。

〔3〕集體總結(jié)查找到的幼兒園的春天。

3、集體制作“漂亮的春天”圖畫。

小班春天來了教案篇3

核心閱歷：數(shù)數(shù)

設(shè)計意圖：我是一個小班的老師，在對幼兒進行數(shù)學(xué)教育時，發(fā)覺有些幼兒在數(shù)數(shù)的時候會發(fā)生漏數(shù)和重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象，這讓我覺得數(shù)數(shù)這個在成人眼里看似簡約，其實對于3~4歲的幼兒來說不是那么簡單的一件事情，不是孩子會數(shù)1、2、3、4、5，他〔她〕就真正會數(shù)數(shù)了。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》中關(guān)于“感知和理解數(shù)、量、及數(shù)量關(guān)系”這一方面，對3~4歲幼兒的進展指標明確指出：要求3~4歲幼兒能手口全都地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。可見，手口全都點數(shù)是說出總數(shù)的基礎(chǔ)，這對于小班幼兒來說是多么重要。最近，我班正在開展主題活動《漂亮的春天》，結(jié)合這一主題，我設(shè)計了數(shù)學(xué)游戲活動：春天來了。

活動目標：

1、能手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。

2、啟發(fā)幼兒能用較確當?shù)臄?shù)學(xué)語言描述所看到的實物數(shù)量及操作過程。

活動預(yù)備：

1、教室里用各種道具布置關(guān)于“春天來了”的環(huán)境?！步淌业纳厦鎾熘?朵白云，1個太陽；草地上擺放著2棵盛開桃花的桃樹，有4朵漂亮的黃花露出漂亮的笑臉，有3只小雞在草地上玩；池塘邊有3棵長出葉子的柳樹，池塘里有5只小鴨、2條魚和4只小蝌蚪在游水?！?/p>

2、每個幼兒1套實物圖片和1~5的點卡，小紅花假設(shè)干。

活動過程：

1、歌表演《春天》，激發(fā)幼兒參加活動的`愛好。

2、幼兒在游戲情境中練習(xí)點數(shù)看到的實物。

〔1〕老師：小伙伴，春天來了，大自然發(fā)生了許多改變，花開了，草綠了，很多小動物也出來游玩了。我們一起去看看，好不好呀？

幼兒在老師的帶領(lǐng)下進入游戲情境。

〔2〕小伙伴，我們的頭頂上有幾個太陽？有幾朵白云呢？〔老師啟發(fā)幼兒用較確當?shù)臄?shù)學(xué)語言告知老師和小伙伴，頭頂上有1個太陽，有2朵白云?！?/p>

〔3〕草地上有幾棵桃樹?有幾朵花?有幾只小雞在草地上玩呢？〔老師啟發(fā)幼兒用較確當?shù)臄?shù)學(xué)語言告知老師和小伙伴，草地上有2棵盛開桃花的桃樹，有4朵漂亮的黃花，有3只小雞在草地上玩?！?/p>

〔4〕池塘邊有幾顆柳樹？池塘里有幾只小鴨？有幾條魚？又有幾只小蝌蚪在游水呢？〔老師啟發(fā)幼兒用較確當?shù)臄?shù)學(xué)語言告知老師和小伙伴，池塘邊有3顆柳樹。池塘里有5只小鴨，有2條魚，有4只小蝌蚪在游水?！?/p>

3、幼兒操作。將剛才看到的詳細實物數(shù)量與點卡匹配。

〔1〕每個幼兒一套關(guān)于“春天來了”掛圖里的各種實物的卡片和1~5的點卡，幼兒依據(jù)各種實物卡片上的數(shù)量拿相應(yīng)的點卡，要求幼兒一邊操作一邊說：“1個太陽，我拿1個點的點卡；4只小蝌蚪我拿4個點的點卡等。”

〔2〕幼兒在操作的時候，老師巡察，適時的援助一些操作技能較弱的幼兒。

〔3〕幼兒之間相互檢查，假如正確就在自己的操作卡片旁邊放一朵紅花作為嘉獎。

〔4〕老師對剛才幼兒操作狀況進行小結(jié)。

4、幼兒和老師一起歌表演《春天》，結(jié)束這次數(shù)學(xué)游戲活動。

活動延伸：數(shù)數(shù)還可以滲透到日常生活中，如帶幼兒散步時，可以請幼兒數(shù)數(shù)幼兒園內(nèi)有幾棵樹，花壇里盛開了幾朵花，走廊有幾個柱子等等。還可以在開展區(qū)域活動時，請幼兒在玩的過程中，數(shù)數(shù)玩具簍里有紅色的積木，又有幾個黃色的積木等。在家里，還可以讓家長多給你幼兒提供數(shù)數(shù)的機會，如吃飯時，數(shù)數(shù)家里有幾個人？應(yīng)當拿幾個碗？拿幾雙筷子等等。老師要給幼兒構(gòu)建多元化平臺，給幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的機會，開展各種不同形式的數(shù)數(shù)活動，促進幼兒數(shù)數(shù)技能的進展。

小班春天來了教案篇4

一．說教材

春天，這就是一個萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)改變，幼兒特別新奇，家長也會帶孩子到公園等地春游游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有肯定的認知，但都就是零散的，所以他們對春天的認識有肯定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的新奇心和認識愛好，因此，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在輕松歡樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

二．說目標

依據(jù)小班孩子的實際狀況和年齡特點，我從認知、技能、情感三方面確立了本次活動的教學(xué)目標：

1．感知春天，了解春天的特征?！擦私獯禾斓募竟?jié)特征，感受春天的美〕

2．感知春天美，嘗試觀賞春天美?！餐ㄟ^貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜歡〕

三．說重難點

依據(jù)教學(xué)目標，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：感知春天，了解春天的特征。難點定位于：感知春天美，嘗試觀賞春天美?！惨罁?jù)教學(xué)目標，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜歡?！?/p>

四．說預(yù)備

為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動，達到教學(xué)目標，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備：

物質(zhì)：

1．有部分春天景物的半成品的底板。〔春天的背景圖〕

2．剪好的柳樹枝葉、花等動植物?！布艉玫牧鴺渲θ~、花、小蝌蚪等動植物〕

3．一首有關(guān)于春天的歌曲?！泊禾斓膱D片〕

閱歷：

1．孩子春游、游公園的經(jīng)受。

2．熟識的關(guān)于春天的歌曲表演

五．說過程

依據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)需要，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：

1．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小伙伴到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？

在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒愛好，引出課題：春天來了。

2．借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天貼圖，表達對春天的認識和喜歡。

將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小伙伴，讓幼兒合作完成背景圖。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體爭論問題，了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

4．播放歌曲，結(jié)束活動。

播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲任意舞蹈。在輕松的氛圍中結(jié)束活動。

六．活動特點

以上就是我設(shè)計的活動內(nèi)容，活動主要有以下特點：

1．以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，促進幼兒學(xué)習(xí)的主動性

在活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學(xué)一學(xué)，喜愛春天。老師的主導(dǎo)地位那么表達在尊敬、鼓舞幼兒，實時反饋，總結(jié)梳理所學(xué)知識。

2．運用有效的教學(xué)方法和手段，促進幼兒技能的提高。

在活動中，我主要用了爭論法、操作法和觀測法，用爭論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒愛好。操作法