初二上第八次寫(xiě)作：把生活寫(xiě)入作文課件

怎樣用“簡(jiǎn)快規(guī)律”將生活轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材之寫(xiě)作指導(dǎo)訓(xùn)練八

執(zhí)教者杜學(xué)智

山東省陽(yáng)信縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

簡(jiǎn)快作文流程開(kāi)頭：點(diǎn)題定位中間：承上詳寫(xiě)復(fù)習(xí)鞏固例文賞析

童年悠悠吆喝聲

杜學(xué)智

“拿鋪襯套子來(lái)，換針換線吧……”一聲遼遠(yuǎn)的叫賣(mài)聲，唱紅了夕陽(yáng)下溫馨的小村莊，推開(kāi)了我童年記憶的大門(mén)。

當(dāng)然小貨車(chē)更有大人做針線活用的針、線、扣子等，我們小孩兒是不關(guān)心那些的。甜甜的歡喜團(tuán)兒是我們孩子最喜歡的了。其實(shí)，這種小食品是用大米或高粱米制成的。先把大米或高粱米炒熟，做成球狀，核桃大小，最后再在它的表面粘上一層糖稀。它外面粘粘的甜甜的，里面酥脆，好吃得很。那時(shí)的農(nóng)村家家戶戶還比較貧窮，大人們大都舍不得花錢(qián)買(mǎi)一分或二分錢(qián)一塊的糖塊兒。因此，孩子們就趁著貨郎來(lái)村里的時(shí)候，偷著家里的破布頭，或提著一只舊布鞋，來(lái)?yè)Q歡喜團(tuán)兒吃。每當(dāng)換到一個(gè)歡喜團(tuán)兒，心里都美滋滋的，都舍不得一口吞下，而是舔了又舔，仿佛在細(xì)細(xì)品味童年生活的甜蜜。有時(shí)還要向小伙伴炫耀一番。到現(xiàn)在好吃的吃過(guò)不少，但總覺(jué)沒(méi)有那時(shí)的歡喜團(tuán)兒好吃，沒(méi)有那時(shí)的歡喜團(tuán)兒甜蜜。（承上詳寫(xiě)二：童年時(shí)老貨郎的“歡喜團(tuán)兒”帶給孩子們的幸福和享受——珍珠二）

有時(shí)候，老貨郎會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)村里。那些饞糖吃的小伙伴，就偷偷跑到村北大隊(duì)的芍藥地里，背靠土地面朝天的平躺在芍藥棵下，用手輕輕的彎下還未開(kāi)的花骨朵，偷偷的舔它上面的蜜?？倸w這不是什么光明正大的行為，因此我們都做得非常小心，即使天再熱，也不敢出聲。但是，當(dāng)我們爬出芍藥地，就會(huì)高興得手舞足蹈，連喊帶叫，還不時(shí)的舔著嘴巴。（承上詳寫(xiě)三：童年時(shí)“淘氣”的快樂(lè)——珍珠三）

那時(shí)，我們用火燒模為模子，再自己動(dòng)手，制作很多火燒模。把它們當(dāng)作禮品與玩伴交換，或是在打紙板（一種游戲）時(shí)當(dāng)作賠償品送給打贏的對(duì)手。一個(gè)自制火燒模能頂十個(gè)紙板呢。（承上詳寫(xiě)四：童年時(shí)的“游戲”給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)?！渲樗模?/p>

象什么彈玻璃球，打彈弓，滾鐵環(huán)兒，剟鐮把、打坷垃仗、捉迷藏等很多很多的游戲，都在老貨郎的吆喝聲里趣味無(wú)窮的進(jìn)行著，童年的生活也在各種各樣的吆喝聲里快樂(lè)著……“磨剪子來(lái)，搶菜刀……“賣(mài)∕嘗不——得兒哩吆嚎……②“拿鋪襯套子來(lái)……”（結(jié)尾：照應(yīng)深化，表達(dá)了對(duì)童年生活的美好回憶。）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——寫(xiě)話題：仔細(xì)觀察圖片按要求完成作文要求：1、觀察圖片，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)成文章。或?qū)懗鲎约嚎吹綀D片后的感想，或想象圖片隱藏的故事。自擬題目。2、學(xué)習(xí)一種“承上”的寫(xiě)法：一線三珠法3、700以上字。40分鐘。4、書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真工整，卷面必須干凈整潔。不涂改。看了這張圖片，你有什么感慨，或想象到怎樣的故事？調(diào)整身姿，微閉雙眼，慢吸慢呼展開(kāi)聯(lián)想……

課堂反思

一、承上詳寫(xiě)，你學(xué)到了什么方法？

二、你認(rèn)為如何做才能將生活寫(xiě)進(jìn)作文？

怎樣用“簡(jiǎn)快規(guī)律”將生活轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作