2022年小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)教師個(gè)?人教學(xué)總結(jié)?一、基礎(chǔ)?知識(shí)本學(xué)期?，我自認(rèn)為?在基礎(chǔ)知識(shí)?方面下的工?夫比較多，?從字音到字?的書寫，以?及詞語的理?解方面等。?首先，說一?說字音方面?。在字音?方面，我們?首先進(jìn)行了?歸類：難讀?音、多音字?，并且理解?多音字的用?法。這是在?學(xué)習(xí)過程中?，培養(yǎng)還的?一點(diǎn)，在學(xué)?習(xí)的過程中?，要善于抓?住難讀音和?多音字。那?么如何檢查?孩子們找出?的難讀音和?多音字呢這?是培養(yǎng)孩子?們自學(xué)的一?種習(xí)慣，在?讀文文章后?，一定要確?保發(fā)音準(zhǔn)確?無誤。其次?，難寫字。?難寫字主要?包括：需要?孩子們注意?筆順的字，?例如：脊梁?、噩耗等字?，就是孩子?們?nèi)菀壮鲥e(cuò)?的字，所以?一定要讓孩?子們注意。?難寫字還包?括什么呢？?孩子比較容?易寫錯(cuò)的字?，其實(shí)每篇?文章都會(huì)出?現(xiàn)孩子們共?同容易犯錯(cuò)?的生字，例?如：羞澀、?高粱、清晰?比比皆是、?都督、應(yīng)接?不暇、卸煤?、妨礙、咀?嚼等詞語，?都是孩子們?特別容易出?錯(cuò)的地方，?所以在教學(xué)?中，教師要?把主動(dòng)權(quán)交?給孩子們，?要做到：一?認(rèn)真觀察、?二仔細(xì)比較?、三拓展聯(lián)?想，讓孩子?們?nèi)フ倚谓?字，通過比?較學(xué)習(xí)，讓?孩子們養(yǎng)成?一種善于聯(lián)?想、比較的?習(xí)慣。針對(duì)?觀察和比較?是非常有必?要的，要讓?孩子養(yǎng)成一?種習(xí)慣，拿?過一個(gè)生字?，我們要做?的首先是分?析，觀察，?然后借用記?憶方法，將?其記住。所?以，我們看?似是所教的?內(nèi)容比較簡(jiǎn)?單，但是簡(jiǎn)?單知識(shí)背后?卻傳遞著我?們的方法，?記住一定不?能死，不能?機(jī)械，任何?事物都有其?巧妙的一面?，我就是要?找到其巧妙?的那一方面?而已。所以?做法首先是?思考，觀察?，然后找到?記憶的方法?，然后再動(dòng)?手寫一寫。?在這個(gè)過?程中要還要?善于聯(lián)想，?讓孩子們通?過聯(lián)想，區(qū)?別、學(xué)會(huì)記?憶的方法。?所以在教授?難點(diǎn)字詞的?過程中，我?的經(jīng)驗(yàn)就是?教師一定要?心中有數(shù)，?了解孩子的?易錯(cuò)點(diǎn)，并?且針對(duì)孩子?們出現(xiàn)的易?錯(cuò)點(diǎn)，一定?要遵循以上?方法，觀察?、比較、聯(lián)?想等方式記?憶改字，并?且再次基礎(chǔ)?上加強(qiáng)強(qiáng)化?，讓孩子們?一定動(dòng)手寫?一寫。所以?得到的經(jīng)驗(yàn)?就是一定要?抓住重點(diǎn)，?重點(diǎn)突破。?再者，詞語?意思。這是?我教學(xué)過程?中遇到的一?個(gè)大問題，?問題主要是?：在教學(xué)中?應(yīng)該如何引?導(dǎo)孩子們理?解詞語的意?思？孩子們?對(duì)詞語意思?的不解，造?成下列問題?：一是書?寫錯(cuò)別字較?多；二是詞?語意思理解?比較含糊。?其中最為突?出的是成語?，所以在教?學(xué)中，教師?一定要把握?住重點(diǎn)字詞?，然后培養(yǎng)?孩子們一種?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?先理解字的?意思，再次?基礎(chǔ)上去理?解成語的意?思，這樣便?于孩子們識(shí)?記和書寫。?在這一環(huán)?節(jié)中，我有?這樣的收獲?，抓住重點(diǎn)?詞語，首先?從字上理解?意思，然后?理解整個(gè)成?語，并且抓?住孩子們?nèi)?易出錯(cuò)的地?方，要著重?強(qiáng)調(diào)。整體?而言，對(duì)于?的理解相對(duì)?比較欠缺一?些，沒有給?孩子們一些?通過聯(lián)系上?下文，理解?詞語意思的?方法，這方?面是一個(gè)弱?點(diǎn)。最后總?結(jié)，要培養(yǎng)?孩子具有一?種概括的能?力，學(xué)完一?課后，能夠?清晰梳理出?文章中的重?要知識(shí)點(diǎn)，?難點(diǎn)字音、?字詞，詞語?的意思等。?同時(shí)學(xué)完一?個(gè)單元和一?冊(cè)書要有這?樣的概括能?力，也就是?完成先有薄?變厚，再有?厚變薄的歷?程。教師要?有正的一項(xiàng)?本領(lǐng)，同時(shí)?也要引導(dǎo)孩?子們具有這?樣的能力，?即善于抓住?重點(diǎn)，總結(jié)?知識(shí)點(diǎn)的能?力。二、?概括文章主?要內(nèi)容方式?：自己的一?些做法存在?的問題我的?收獲：努力?方向：三?、課文內(nèi)容?的理解最大?的收獲：?一是一定要?堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)?課，寫教案?，這是一項(xiàng)?不變的努力?。二是一?定要堅(jiān)持寫?教學(xué)反思，?正是通過不?斷地反思自?己的做法，?才找到自己?課堂中存在?的問題，于?是不斷地調(diào)?整課堂中的?出現(xiàn)的問題?，從而使課?堂更加高效?。三是要?獨(dú)立備課，?研究自己的?備課和教學(xué)?參考的差距?在哪里？這?是我今后努?力的一個(gè)方?向，一定要?找準(zhǔn)差距，?在差距背后?，找出原因?，從而提高?自己的業(yè)務(wù)?能力。四?是將課文讀?熟、讀好，?回到最初的?起點(diǎn)去看待?教學(xué)。五?是對(duì)課文內(nèi)?容的把握抓?住大問題即?可，每篇文?章都有一個(gè)?大問題，只?要抓住一個(gè)?大問題，基?本上對(duì)文章?的理解也就?透徹了。所?以對(duì)教材的?分析，切忌?問題很零碎?很多，最好?就是一個(gè)問?題。六是?一定要好好?研究課后習(xí)?題，課后的?每個(gè)習(xí)題都?是教學(xué)目標(biāo)?的滲透，所?以課后的習(xí)?題一定要深?刻的領(lǐng)悟，?達(dá)成教學(xué)目?標(biāo)。七是每?篇文章基本?上的學(xué)習(xí)點(diǎn)?就是字詞、?課文主要內(nèi)?容、課文理?解、寫作方?法這樣的斯?洛，所以一?定要注意每?篇文章的教?學(xué)難點(diǎn)基本?上是學(xué)習(xí)文?