2022年小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2021年?小學(xué)音樂(lè)教?育教學(xué)工作?總結(jié)堅(jiān)持?以審美教育?為核心，注?重培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的興?趣、愛好及?情感。努力?做到通過(guò)音?樂(lè)教育陶冶?情操、啟迪?智慧、激發(fā)?學(xué)生對(duì)美的?愛好與追求?。注重以學(xué)?生為主體，?讓學(xué)生在愉?快的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)(聽?、看、唱，?討論、聯(lián)想?、想象及律?動(dòng))中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂(lè)?、理解音樂(lè)?、表現(xiàn)音樂(lè)?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)。不?足之處是側(cè)?重了情感、?興趣的培養(yǎng)?，稍微忽略?了對(duì)學(xué)生樂(lè)?理知識(shí)的傳?授。畢竟三?者是相互作?用、相互促?進(jìn)的。掌握?了樂(lè)理知識(shí)?才能更深層?次地感受、?理解音樂(lè)。?二、課堂?管理:為?了使學(xué)生能?輕松、愉快?地上音樂(lè)課?，多用鼓勵(lì)?的方式使學(xué)?生表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)。?努力做到用?好的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的注?意力。對(duì)于?破壞課堂秩?序的行為也?進(jìn)行了善意?的批評(píng)與糾?正。不足?之處是對(duì)于?學(xué)生的一些?擾亂課堂的?行為批評(píng)力?度不夠?？?以為學(xué)生不?是惡意，只?是不成熟的?表現(xiàn)。所以?給他們的環(huán)?境較為寬松?。致使他們?不能真正認(rèn)?識(shí)到自己的?錯(cuò)誤而有恃?無(wú)恐。因此?，今后應(yīng)特?別注意賞罰?分明、把握?尺度。還有?，幽默力量?運(yùn)用不夠。?三、課外?興趣活動(dòng):?為了更好?地培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的興?趣，按學(xué)校?的計(jì)劃，在?學(xué)生中挑選?對(duì)音樂(lè)喜愛?的學(xué)生。興?趣小組的成?員基本上是?自愿報(bào)名參?加的。不收?任何費(fèi)用。?周一至五的?下午活動(dòng)課?時(shí)間進(jìn)行活?動(dòng)。這學(xué)期?我還___?了學(xué)校慶祝?元旦文藝活?動(dòng)，均獲得?很好的成績(jī)?。四、考?試:為了?是音樂(lè)考試?不流于老套?、死板，使?學(xué)生能更自?然地表現(xiàn)音?樂(lè)，表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)的?理解，也為?了讓我對(duì)每?位學(xué)生有個(gè)?基本的了解?，這學(xué)期的?音樂(lè)考試我?采用了:讓?學(xué)生選擇一?種表演方式?，即唱、奏?、舞等來(lái)表?現(xiàn)。五、?其他:我?經(jīng)常利用休?息時(shí)間去自?費(fèi)收集各種?音樂(lè)文化資?料，以便讓?學(xué)生能多聽?、多看、多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長(zhǎng)見識(shí)，?并獲得更多?美的感悟。?要是條件允?許的話，還?讓學(xué)生適當(dāng)?地接觸一下?電腦音樂(lè)。?此外，我還?很注意自身?的學(xué)習(xí)。如?:參加縣里?的音樂(lè)教研?活動(dòng);練習(xí)?專業(yè)技能;?閱讀一些音?樂(lè)、教育、?文化等方面?的報(bào)刊、雜?志;上英特?網(wǎng)里上的教?育工作站與?各地的中小?學(xué)教師進(jìn)行?交流。但做?得非常不足?的是出去聽?課太少，出?去直接學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)不多?。綜上所?述，這學(xué)期?我取得了一?定的成績(jī)，?但也有不足?之處，希望?以后自己能?多多學(xué)習(xí)，?努力充實(shí)自?己，做一個(gè)?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，更對(duì)自己?負(fù)責(zé)的好老?師。小學(xué)?音樂(lè)教育教?學(xué)工作總結(jié)?(2)不?知不覺，來(lái)?到平山已經(jīng)?一學(xué)期。此?刻，我將本?學(xué)期小學(xué)一?年級(jí)音樂(lè)教?學(xué)工作總結(jié)?以下四個(gè)方?面，以便今?后更好地開?展工作，彌?補(bǔ)不足，精?益求精。?一、音樂(lè)教?學(xué)努力透?過(guò)小學(xué)音樂(lè)?欣賞課陶冶?情操、激發(fā)?學(xué)生對(duì)美的?愛好與追求?。堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣、?愛好及情感?。以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂(lè)實(shí)踐活?動(dòng)(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動(dòng))?中，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂(lè)、理?解音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)，并?在必須基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂(lè)?。小學(xué)音樂(lè)?欣賞課還加?入了一項(xiàng)讓?學(xué)生自己介?紹音樂(lè)，表?達(dá)自己藝術(shù)?見解的實(shí)踐?活動(dòng)，這也?使學(xué)生的潛?力得到了鍛?煉。同時(shí)，?___音樂(lè)?學(xué)習(xí)方式的?變革，處理?好培養(yǎng)審美?潛力與學(xué)習(xí)?知識(shí)技能之?間的關(guān)系;?進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)?生的審美潛?力，提高音?樂(lè)鑒賞水平?，從而完善?人格。二?、課堂教學(xué)?本學(xué)期的?音樂(lè)課以音?樂(lè)欣賞為主?。既弘揚(yáng)我?國(guó)的民族音?樂(lè)文化;也?重點(diǎn)介紹世?界音樂(lè)文化?以及音樂(lè)文?化與其他人?文文化的同?構(gòu)關(guān)系，有?益于開闊學(xué)?生的文化視?野。為了使?學(xué)生能簡(jiǎn)單?、愉快地上?好音樂(lè)課，?經(jīng)常采用鼓?勵(lì)的方式使?學(xué)生表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?。努力做到?用好的課堂?設(shè)計(jì)來(lái)吸引?學(xué)生的注意?力。對(duì)于破?壞課堂秩序?的行為也進(jìn)?行了善意的?批評(píng)與糾正?;力求給學(xué)?生一個(gè)較為?寬松、和諧?、歡快的學(xué)?習(xí)音樂(lè)欣賞?環(huán)境。在?教學(xué)過(guò)程中?，自我感覺?存在不足之?處就是側(cè)重?了情感、興?趣的培養(yǎng)，?忽略了一年?級(jí)新學(xué)生對(duì)?基本樂(lè)理知?識(shí)的掌握參?差不齊，只?有更好地掌?握了樂(lè)理知?識(shí)才能更深?層次地感受?、理解音樂(lè)?。三、考?試方面為?了讓學(xué)生能?更自然地表?現(xiàn)音樂(lè)，表?達(dá)自己對(duì)音?樂(lè)的理解，?也為了讓我?對(duì)每位學(xué)生?有個(gè)基本的?了解，這學(xué)?期的音樂(lè)考?試我采用了?:筆試，共?分兩種題型?(簡(jiǎn)答和分?析)。簡(jiǎn)答?題主要針對(duì)?課本中的一?些重要知識(shí)?點(diǎn)，而分析?題是讓學(xué)生?當(dāng)場(chǎng)分析一?首作品。?四、課外活?動(dòng)為了更?好地培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)?生濃厚的興?趣，根據(jù)在?校園科技文?化藝術(shù)活動(dòng)?的按排，_?__學(xué)生到?移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳?舉辦了平山?中學(xué)“第_?__屆動(dòng)感?地帶校園歌?詠比賽”。?透過(guò)這次比?賽評(píng)出了_?__年度“?十佳校園歌?手”。平時(shí)?，我經(jīng)常收?集各種音樂(lè)?文化資料，?以便讓學(xué)生?能多聽、多?看、多接觸?優(yōu)秀的作品?，從而增長(zhǎng)?見識(shí)，并獲?得更多美的?感悟。此外?，我還很注?重自學(xué)。如?:練習(xí)鋼琴?專業(yè)技能;?閱讀一些音?樂(lè)、教育、?文化等方面?的報(bào)刊雜志?;與各地中?小學(xué)的音樂(lè)?老師進(jìn)行交?流。遺憾?:沒能實(shí)現(xiàn)?組建學(xué)校器?樂(lè)隊(duì)的設(shè)想?。學(xué)習(xí)器樂(lè)?是一種很好?的藝術(shù)實(shí)踐?。對(duì)于音樂(lè)?課少、學(xué)習(xí)?緊張的小學(xué)?生來(lái)說(shuō)，學(xué)?習(xí)演奏一些?樂(lè)器對(duì)他們?的學(xué)習(xí)和生?活是大有裨?益的，讓平?山中學(xué)的學(xué)?生有更多展?現(xiàn)自己才華?的機(jī)會(huì)，走?向藝術(shù)人生?。小學(xué)音?樂(lè)教育教學(xué)?工作總結(jié)(?3)本學(xué)?期即將結(jié)束?，我順利地?完成了教學(xué)?任務(wù)，為了?到達(dá)教學(xué)目?的，培養(yǎng)學(xué)?生有理解，?有表情地歌?唱和感受音?樂(lè)的潛力，?透過(guò)音樂(lè)的?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?革___理?想，陶冶高?尚情操，啟?迪智慧，使?他們的身心?得到健康的?發(fā)展。我在?教學(xué)工作中?做出超多努?力，現(xiàn)將這?一學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?如下，以便?今后更好地?開展工作，?彌補(bǔ)不足，?精益求精。?一、課堂?教學(xué):堅(jiān)?持以審美教?育為核心，?注重培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)的?興趣、愛好?及情感。努?力做到透過(guò)?音樂(lè)教育陶?冶情操、啟?迪智慧、激?發(fā)學(xué)生對(duì)美?的愛好與追?求。注重以?學(xué)生為主體?，讓學(xué)生在?愉快的音樂(lè)?實(shí)踐活動(dòng)(?聽、看、唱?，討論、聯(lián)?想、想象及?律動(dòng))中，?主動(dòng)地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂(lè)、理解音?樂(lè)、表現(xiàn)音?樂(lè)，并在必?須基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)。音?樂(lè)欣賞課還?加入了一項(xiàng)?讓學(xué)生自己?介紹音樂(lè)，?表達(dá)自己藝?術(shù)見解的實(shí)?踐活動(dòng)，這?也使學(xué)生的?潛力得到了?鍛煉。二?、課堂管理?:為了使?學(xué)生能簡(jiǎn)單?、愉快地上?音樂(lè)課，多?用鼓勵(lì)的方?式使學(xué)生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?做到用好的?設(shè)計(jì)抓住學(xué)?生的注意力?。不足:?對(duì)于學(xué)生的?肆意課堂的?行為掌控力?度不夠。總?以為學(xué)生不?是惡意，只?是不成熟的?表現(xiàn)。所以?給他們的環(huán)?境較為寬松?。致使他?們不能真正?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。因?此，今后應(yīng)?注意把握尺?度。增強(qiáng)幽?默力量。?三、教學(xué)研?究為了使?自己在教學(xué)?水平及業(yè)務(wù)?水平都有所?提高，本學(xué)?期，我加強(qiáng)?了自身素質(zhì)?的培訓(xùn)，先?后參加了國(guó)?培培訓(xùn)、對(duì)?音樂(lè)學(xué)科教?學(xué)有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?首先，從每?一節(jié)音樂(lè)課?教學(xué)開始，?我都以打造?一節(jié)優(yōu)質(zhì)課?這樣的理想?來(lái)入手，對(duì)?于每節(jié)課我?都提前做了?相當(dāng)大、相?當(dāng)多的準(zhǔn)備?;其次，確?定教研和科?研專題，讓?平時(shí)的教研?反思，為科?研