八年級生物上冊514魚課件4新版新人教版

第一章動物的主要類群第一章動物的主要類群思考你之前學(xué)過的動物他們有脊柱嗎？思考你之前學(xué)過的動物他們有脊柱嗎？身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門身體呈兩側(cè)對稱；背負(fù)扁平；有口無肛門身體呈兩側(cè)對稱；背負(fù)扁平；有口無肛門身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱，把他們分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。像蚯蚓、?？?，體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是無脊椎動物。你還知道哪些動物屬于無脊椎動物？腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門無脊椎動物包括水螅、水母、海葵渦蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶蝸牛、章魚、縊蟶蝗蟲、蜘蛛、蝦無脊椎動物的種類約占整個動物界的95%目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)是否有由脊椎骨組第四節(jié)魚想一想議一議1、你能區(qū)分圖中的脊柱和脊椎骨嗎？2、哪些動物是有脊柱的？哪些動物是沒有脊柱的？3、脊柱與魚的運動有關(guān)嗎？第四節(jié)魚想一想議一議1、你能區(qū)分圖中的脊柱和脊椎骨嗎魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱脊椎動物包括

像魚這樣，體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是脊椎動物。你還知道哪些動物屬于脊椎動物？青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨、豬、馬、羊、人魚綱脊椎動物像魚這樣，體內(nèi)都有由脊

魚類分布范圍很廣，是脊椎動物中最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上，都生活在水中。根據(jù)生活水域的不同，可分為淡水魚和海水魚兩大類。生活在海洋里的魚類約占58％，淡水中的魚類占42％。一、多種多樣的魚類魚類分布范圍很廣，是脊椎動物中最多的一個1、淡水魚

我國淡水魚有1000多種，著名的“四大家魚”(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚)和鯉魚、鯽魚是主要的淡水魚品種?！八拇蠹音~”指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種。鰱魚又叫白鰱，在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。

1、淡水魚四大家魚四大家魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚2、海水魚我國的海水魚已知的有2000多種，常見的有帶魚、黃魚、鯧魚、鲅魚、鰣魚等。

鲅[bà]魚2、海水魚鲅[bà]魚

鰳[lè]魚鰳[lè]魚鰣shí魚鰣shí魚

大黃魚與小黃魚的辨別技巧

1．從眼睛、頭部分辨：大黃魚頭部和眼睛較大，嘴部略圓；小黃魚頭部和眼睛較小，嘴部略尖。

2．從尾柄分辨：大黃魚尾柄較長，為其高的3倍多；小黃魚尾部較短，其長度僅僅為高度的2倍多。

3．從魚鱗分辨：大黃魚鱗片較小，在背鰭起點與側(cè)線間有8—9個鱗片；而小黃魚鱗片較大，在背鰭起點與側(cè)線間有5—6個鱗片。

鮐[tái]魚帶魚鮐[tái]魚帶魚大馬哈魚大馬哈魚鱭[jì]

魚鱭[jì]魚比目魚比目魚八年級生物上冊514魚課件4新版新人教版二、魚的主要特征（鯽魚）二、魚的主要特征（鯽魚）觀察魚的外形和運動觀察魚的外形和運動觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。談?wù)勀愕目捶ā＃?）觀察魚的運動。魚只靠鰭進(jìn)行運動，這種說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)側(cè)扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護(hù)身體又有利于克服水的阻力。觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？魚的身體分頭部、軀干部、特點生理功能體色背面呈深灰黑色，腹面為白色不易被敵害發(fā)現(xiàn)，具有保護(hù)作用體形身體呈流線形可減小游泳時水的阻力體表覆蓋鱗片，并分泌黏液保護(hù)和減小游泳時水的阻力鰭分偶鰭和奇鰭兩類，共7個鰭可協(xié)調(diào)運動身體分頭部、軀干部、尾部三部分特點生理功能體色背面呈深灰黑色，腹面為白色不易被敵害發(fā)現(xiàn)，體（4）觀察魚的呼吸?！爵~鰓及魚的呼吸】

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（5）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細(xì)？（6）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關(guān)重要？分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，4片，鮮紅色。鰓絲多而細(xì)，增大呼吸的面積。鰓扇形；有多個鰓片；每個鰓片的鰓絲多而細(xì)。以上特點能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。（4）觀察魚的呼吸?！爵~鰓及魚的呼吸】水流入魚口后，從鰓1、魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含豐富的血管；鯽魚的鰓是一片一片的，并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成。

1、魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含豐富的血管；鯽魚的2、在水中魚的口和鰓蓋后緣都在不斷地一張一合，水由魚的口中進(jìn)去，又從鰓蓋的后緣流出。當(dāng)鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。

3、當(dāng)魚離開水時，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面．并且容易干燥，這樣魚因不能從空氣中得到足夠的氧氣而窒息死亡。2、在水中魚的口和鰓蓋后緣都在不斷地一張3魚的呼吸溶解氧較多的水→口→鰓絲中的毛細(xì)血管→含氧少含二氧化碳多的水→通過鰓蓋后緣排到環(huán)境中魚的呼吸溶解氧較多的水→口→鰓絲中的毛細(xì)血管→含氧少含二魚的主要特征：生活在

中；體表常有

覆蓋；用

呼吸；通過

和

的擺動以及

的協(xié)調(diào)作用

。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳三、魚與人類生活的關(guān)系（1）漁業(yè)、食用（2）文化（3）于1986年起實行《中華人民共和國漁業(yè)法》魚的主要特征：生活在中；體表常有

中國的“魚文化”

（一）魚的餐飲文化：人類在制作和品嘗各類魚鮮的同時，創(chuàng)造了豐富的飲食文化。這種飲食文化實際上有美食本身的內(nèi)涵文化和它給人帶來的外涵文化。如：吃生魚鮮的外涵文化反映出個人的勇氣，膽量，氣質(zhì)和審美情緒。象淡水湖泊里的鯉魚、青魚、鱖魚等都是很好的生魚片原料。享受生魚片，古人已積累了不少的經(jīng)驗，如明朝藥物大師李時珍在《本草綱目》中說：“凡諸魚之鮮活者，薄切洗凈血腥，沃之以蒜，韭，姜，醋，鹽五味食之?！?/p>

中國的“魚文化”（一）魚的餐飲文化中國的“魚文化”

（二）魚的風(fēng)俗文化：

自古以來，人們對魚內(nèi)涵的解釋有以下三種：一是都把魚看成是“活”的象征，多吃魚“聰明靈活”的觀念非常普遍；二是魚懷卵量大，繁殖率高，多吃魚有“多子多?！?，“人丁興旺”之意；三是“魚”與“余”同音，“吉慶有余”“年年有余”可寫成“吉慶有魚”，“年年有魚”，都有喜慶富裕，祝愿美好的意思。依據(jù)這種文化，活動中可以把我國沿海地區(qū)“祭魚”的風(fēng)俗活動移植過來，組織“祭魚”儀式。同時在媒體上以“多子多?！薄ⅰ澳昴暧恤~”為主題，進(jìn)行文化炒作，吸引游人參與。中國的“魚文化”（二）魚的風(fēng)俗文化：自古中國的“魚文化”（三）魚的美術(shù)文化：

魚是水生動物，它給人類的首先是形態(tài)美。大大的眼睛，圓圓的嘴，健壯的身體上有斑紋清晰的魚鱗，在陽光下能炫耀出金色的亮光，這就是人們心目中魚的形象。正因為魚類具備這些特定的美，所以，魚類歷來受到人們的喜愛和贊揚。從魚圖磚塊，魚形瓦當(dāng)，魚背龍骨，到魚紋鋼材，魚骨結(jié)構(gòu)設(shè)計，魚形建筑等，都參考了魚的天然造形；從魚形竹器，魚形木雕，到魚形玻璃雕刻，魚形不銹鋼構(gòu)件，魚形雕塑等，都具有魚的美術(shù)形態(tài)；從民間的穿魚服跳魚舞，剪魚紙掛魚燈，到現(xiàn)代舞臺的魚裝飾等等,無不帶有強烈的魚文化色彩。中國的“魚文化”（三）魚的美術(shù)文化：魚是

1、《中華人民共和國漁業(yè)法》:為了加強漁業(yè)資源的保護(hù)、增殖、開發(fā)和合理利用，發(fā)展人工養(yǎng)殖，保障漁業(yè)生產(chǎn)者的合法權(quán)益，促進(jìn)漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義建設(shè)和人民生活的需要，特制定本法。

(1986年7月1日起施行，后在2000年和2004年經(jīng)過人大兩次修正）

2、國家對漁業(yè)生產(chǎn)實行以養(yǎng)殖為主3、為了有效保護(hù)我國的魚類資源，特別作出以下規(guī)定：①禁止使用炸魚、毒魚、電魚等破壞漁業(yè)資源的方法進(jìn)行捕撈②禁止制造、銷售、使用禁用的漁具③禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行捕撈④禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈中華人民共和國漁業(yè)法1、《中華人民共和國漁業(yè)法》:為了加強漁業(yè)資源的

人工魚礁：是人為在海中設(shè)置的構(gòu)造物，其目的是改善海域生態(tài)環(huán)境，營造海洋生物棲息的良好環(huán)境，為魚類等提供繁殖、生長、索餌和庇敵的場所，達(dá)到保護(hù)、增殖和提高漁獲量的目的。目前國內(nèi)外已經(jīng)廣泛的開展人工魚礁建設(shè)，進(jìn)行近海海洋生物棲息地和漁場的修復(fù)，而且取得了較好的效果。人工魚礁人工魚礁：是人為在海中設(shè)置的構(gòu)造物，其目的是改保護(hù)魚類的生存環(huán)境保護(hù)魚類的生存環(huán)境編后語有的同學(xué)聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學(xué)們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當(dāng)時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會講什么，會怎樣講，怎樣講會更好，如果讓我來講，我會怎樣講。這種方法適合于聽課容易分心的同學(xué)。2022/11/18精選最新中小學(xué)教學(xué)課件39編后語有的同學(xué)聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪thankyou!2022/11/18精選最新中小學(xué)教學(xué)課件40thankyou!2022/11/9精選最新中小學(xué)教學(xué)課件第一章動物的主要類群第一章動物的主要類群思考你之前學(xué)過的動物他們有脊柱嗎？思考你之前學(xué)過的動物他們有脊柱嗎？身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門身體呈兩側(cè)對稱；背負(fù)扁平；有口無肛門身體呈兩側(cè)對稱；背負(fù)扁平；有口無肛門身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱，把他們分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。像蚯蚓、海葵，體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是無脊椎動物。你還知道哪些動物屬于無脊椎動物？腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門無脊椎動物包括水螅、水母、?？麥u蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶蝸牛、章魚、縊蟶蝗蟲、蜘蛛、蝦無脊椎動物的種類約占整個動物界的95%目前已知的動物大約有150萬種。科學(xué)家按體內(nèi)是否有由脊椎骨組第四節(jié)魚想一想議一議1、你能區(qū)分圖中的脊柱和脊椎骨嗎？2、哪些動物是有脊柱的？哪些動物是沒有脊柱的？3、脊柱與魚的運動有關(guān)嗎？第四節(jié)魚想一想議一議1、你能區(qū)分圖中的脊柱和脊椎骨嗎魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱脊椎動物包括

像魚這樣，體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是脊椎動物。你還知道哪些動物屬于脊椎動物？青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨、豬、馬、羊、人魚綱脊椎動物像魚這樣，體內(nèi)都有由脊

魚類分布范圍很廣，是脊椎動物中最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上，都生活在水中。根據(jù)生活水域的不同，可分為淡水魚和海水魚兩大類。生活在海洋里的魚類約占58％，淡水中的魚類占42％。一、多種多樣的魚類魚類分布范圍很廣，是脊椎動物中最多的一個1、淡水魚

我國淡水魚有1000多種，著名的“四大家魚”(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚)和鯉魚、鯽魚是主要的淡水魚品種?！八拇蠹音~”指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種。鰱魚又叫白鰱，在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。

1、淡水魚四大家魚四大家魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚2、海水魚我國的海水魚已知的有2000多種，常見的有帶魚、黃魚、鯧魚、鲅魚、鰣魚等。

鲅[bà]魚2、海水魚鲅[bà]魚

鰳[lè]魚鰳[lè]魚鰣shí魚鰣shí魚

大黃魚與小黃魚的辨別技巧

1．從眼睛、頭部分辨：大黃魚頭部和眼睛較大，嘴部略圓；小黃魚頭部和眼睛較小，嘴部略尖。

2．從尾柄分辨：大黃魚尾柄較長，為其高的3倍多；小黃魚尾部較短，其長度僅僅為高度的2倍多。

3．從魚鱗分辨：大黃魚鱗片較小，在背鰭起點與側(cè)線間有8—9個鱗片；而小黃魚鱗片較大，在背鰭起點與側(cè)線間有5—6個鱗片。

鮐[tái]魚帶魚鮐[tái]魚帶魚大馬哈魚大馬哈魚鱭[jì]

魚鱭[jì]魚比目魚比目魚八年級生物上冊514魚課件4新版新人教版二、魚的主要特征（鯽魚）二、魚的主要特征（鯽魚）觀察魚的外形和運動觀察魚的外形和運動觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。談?wù)勀愕目捶ā＃?）觀察魚的運動。魚只靠鰭進(jìn)行運動，這種說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)側(cè)扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護(hù)身體又有利于克服水的阻力。觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？魚的身體分頭部、軀干部、特點生理功能體色背面呈深灰黑色，腹面為白色不易被敵害發(fā)現(xiàn)，具有保護(hù)作用體形身體呈流線形可減小游泳時水的阻力體表覆蓋鱗片，并分泌黏液保護(hù)和減小游泳時水的阻力鰭分偶鰭和奇鰭兩類，共7個鰭可協(xié)調(diào)運動身體分頭部、軀干部、尾部三部分特點生理功能體色背面呈深灰黑色，腹面為白色不易被敵害發(fā)現(xiàn)，體（4）觀察魚的呼吸?！爵~鰓及魚的呼吸】

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（5）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細(xì)？（6）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關(guān)重要？分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，4片，鮮紅色。鰓絲多而細(xì)，增大呼吸的面積。鰓扇形；有多個鰓片；每個鰓片的鰓絲多而細(xì)。以上特點能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。（4）觀察魚的呼吸?！爵~鰓及魚的呼吸】水流入魚口后，從鰓1、魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含豐富的血管；鯽魚的鰓是一片一片的，并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成。

1、魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含豐富的血管；鯽魚的2、在水中魚的口和鰓蓋后緣都在不斷地一張一合，水由魚的口中進(jìn)去，又從鰓蓋的后緣流出。當(dāng)鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。

3、當(dāng)魚離開水時，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面．并且容易干燥，這樣魚因不能從空氣中得到足夠的氧氣而窒息死亡。2、在水中魚的口和鰓蓋后緣都在不斷地一張3魚的呼吸溶解氧較多的水→口→鰓絲中的毛細(xì)血管→含氧少含二氧化碳多的水→通過鰓蓋后緣排到環(huán)境中魚的呼吸溶解氧較多的水→口→鰓絲中的毛細(xì)血管→含氧少含二魚的主要特征：生活在

中；體表常有

覆蓋；用

呼吸；通過

和

的擺動以及

的協(xié)調(diào)作用

。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳三、魚與人類生活的關(guān)系（1）漁業(yè)、食用（2）文化（3）于1986年起實行《中華人民共和國漁業(yè)法》魚的主要特征：生活在中；體表常有

中國的“魚文化”

（一）魚的餐飲文化：人類在制作和品嘗各類魚鮮的同時，創(chuàng)造了豐富的飲食文化。這種飲食文化實際上有美食本身的內(nèi)涵文化和它給人帶來的外涵文化。如：吃生魚鮮的外涵文化反映出個人的勇氣，膽量，氣質(zhì)和審美情緒。象淡水湖泊里的鯉魚、青魚、鱖魚等都是很好的生魚片原料。享受生魚片，古人已積累了不少的經(jīng)驗，如明朝藥物大師李時珍在《本草綱目》中說：“凡諸魚之鮮活者，薄切洗凈血腥，沃之以蒜，韭，姜，醋，鹽五味食之。”

中國的“魚文化”（一）魚的餐飲文化中國的“魚文化”

（二）魚的風(fēng)俗文化：

自古以來，人們對魚內(nèi)涵的解釋有以下三種：一是都把魚看成是“活”的象征，多吃魚“聰明靈活”的觀念非常普遍；二是魚懷卵量大，繁殖率高，多吃魚有“多子多福”，“人丁興旺”之意；三是“魚”與“余”同音，“吉慶有余”“年年有余”可寫成“吉慶有魚”，“年年有魚”，都有喜慶富裕，祝愿美好的意思。依據(jù)這種文化，活動中可以把我國沿海地區(qū)“祭魚”的風(fēng)俗活動移植過來，組織“祭魚”儀式。同時在媒體上以“多子多?！薄ⅰ澳昴暧恤~”為主題，進(jìn)行文化炒作，吸引游人參與。中國的“魚文化”（二）魚的風(fēng)俗文化：自古中國的“魚文化”（三）魚的美術(shù)文化：

魚是水生動物，它給人類的首先是形態(tài)美。大大的眼睛，圓圓的嘴，健壯的身體上有斑紋清晰的魚鱗，在陽光下能炫耀出金色的亮光，這就是人們心目中魚的形象。正因為魚類具備這些特定的美，所以，魚類歷來受到人們的喜愛和贊揚。從魚圖磚塊，魚形瓦當(dāng)，魚背龍骨，到魚紋鋼材，魚骨結(jié)構(gòu)設(shè)計，魚形建筑等，都參考了魚的天然造形；從魚形竹器，魚形木雕，到魚形玻璃雕刻，魚形不銹鋼構(gòu)件，魚形雕塑等，都具有魚的美術(shù)形態(tài)；從民間的穿魚服跳魚舞，剪魚紙掛魚燈，到現(xiàn)代舞臺的魚裝飾等等,無不帶有強烈的魚文化色彩。中國的“魚文化”（三）魚的美術(shù)文化：魚是

1、《中華人民共和國漁業(yè)法》:為了加強漁業(yè)資源的保護(hù)、增殖、開發(fā)和合理利用，發(fā)展人工養(yǎng)殖，保障漁業(yè)生產(chǎn)者的合法權(quán)益，促進(jìn)漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義建設(shè)和人民生活的需要，特制定本法。

(1986年7月1日起施行，后在2000年和2004年經(jīng)過人大兩次修正）

2、國家對漁業(yè)生產(chǎn)實行以養(yǎng)殖為主3、為了有效保護(hù)我國的魚類資源，特別作出以下規(guī)定：①禁止使用炸魚、毒魚、電魚等破壞漁業(yè)資源的方法進(jìn)行捕撈②禁止制造、銷售、使用禁用的漁具③禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行捕撈④禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈中華人民共和國漁業(yè)法1、《中華人民共和國漁業(yè)法》:為了加強漁業(yè)資源的

人工魚礁：是人為在海中