四年級語文上冊《11.去年的樹》練習(xí)題

．．摔倒回．．摔倒回去的樹一用標(biāo)出加字正讀。倒水

dàodǎo

答應(yīng)

dā

ádàodǎo．．

ddá二、語境識字，我會看拼音寫詞語。上的雪都ɡhuà(了個屋里盞méidēnɡ(旁，坐著個小女孩。．mù()人斧子把樹砍倒，拉到山谷里去了，只shènxià()樹留在那里。三、讀句子，選擇句子表達的情感(填)A.急B.祈C.惑憂．明春天請你回來，還唱歌給我聽”(．是，樹不見了，只剩下樹根留在那里(．門生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎．著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽(四、我會按要求寫句子。．澈的溪水流過美麗的小村莊縮寫句)________________________________________________________________________．鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著改為擬人)________________________________________________________________________．天就要來到了擴句)跟我學(xué)句在句子的主干上加一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蛳拗菩缘脑~語句的內(nèi)容變得豐富、具體和生動。如只孤的）小船在（碧波蕩漾的）河水中（緩緩）穿行。________________________________________________________________________五、我能比較下面每組里的兩個句子，并在意思相同的組的括號里“。．一棵樹和一只鳥兒是好朋友一鳥兒和一棵是好朋友。．樹對鳥兒說“再見了，小鳥”鳥兒對樹說：再見了，樹?。B兒站在樹枝上，天天給樹唱歌②鳥兒天天站在樹枝上給樹唱。六、課內(nèi)閱讀。

在一盞煤油燈旁著小女孩兒女孩小姑娘告我知道火柴在哪兒嗎”小女孩回答說：火已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。．和鳥兒是一對多么要好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹和鳥兒對話時要讀出_________之情；鳥與小女孩的對話，應(yīng)該讀出鳥_的氣。．處看字讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一次看，在鳥兒費盡周折，終于找到好朋友時，鳥兒仿佛在說____________________；第二“看是兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：

。兩個看飽著鳥兒對樹_。．揮想象，完成練習(xí)。假如現(xiàn)在樹能說話，他一定會說________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。小猴比本領(lǐng)動物運動會上小榮獲爬竿冠在家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時，路邊有一位姑娘喊道：小，你說你爬竿的本事比誰都強，這里有根竹竿，你來爬爬看”小這注意到，在那位姑娘旁邊，確實有根筷子般大小的細竹竿。小猴搔搔頭說：“這細的竹竿，我可不行姑啥也沒說，靈巧的身體三下兩下就爬到了竹竿頂端。小猴看得目瞪口呆。小白兔趁機向小猴介紹說“位姑娘叫牽牛花，又叫喇叭花。小猴紅著臉說：今我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了”．文中的姑”指是________．猴認(rèn)為那個姑娘是能人，是因)A．她敢大聲喊叫，還會跳舞。．她能在筷子般大小的細竹竿上表演爬竿。．小一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼”是為A．小猴很喜歡他們。．小猴想炫耀他的本領(lǐng)大。．了短文，你明白了什么道理？________________________________________________________________________八、妙筆生花。讀了《去年的樹知什么樣的朋友才算是最好的朋友嗎？用你自己的話說一說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參答一、dǎoāá二1.融化煤油燈2.伐木剩三1.2.C3.4.D四1.溪流過村。2.小鳥在枝上唱歌。3.寒的冬天就要來到了。五、1.3.√六1.依惜別著急2.樹友，我終于找到你了，我