【教學(xué)方案】1～5的認(rèn)識(shí)示范教學(xué)方案

1~5的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：.初步感知1?5各數(shù)的含義，知道1?5的順序。.會(huì)認(rèn)、讀、寫1?5各數(shù)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。.經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：1?5的含義寫法。教學(xué)難點(diǎn)：1?5的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1?5的數(shù)字卡片、點(diǎn)子圖；學(xué)生準(zhǔn)備1?5的數(shù)字卡片、5個(gè)小圓片、5根小棒。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入我小的時(shí)候?qū)W過一首兒歌，會(huì)唱的小朋友和老師一起來唱一唱吧。一二三四五,一二三四五,上山打老虎。老虎不在家，打到小松鼠。松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來又?jǐn)?shù)去,一二三數(shù)來又?jǐn)?shù)去,一二三四五?！薄叭薄八摹薄拔?，在數(shù)學(xué)中怎么表示呢？馬上來學(xué)習(xí)1?5的認(rèn)識(shí)，學(xué)完你就知道啦!設(shè)計(jì)意圖：通過以兒歌情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。二、探究新知（一）從現(xiàn)實(shí)中抽象出數(shù)教師出示圖片。注：此圖片是動(dòng)畫縮略圖，學(xué)生借助此動(dòng)畫初步認(rèn)識(shí)1?5各數(shù)及其基數(shù)的理解。如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫“【數(shù)學(xué)探究】1?5的認(rèn)識(shí)”。教師提問：這里有這么多可愛的小動(dòng)物！你看到了什么？圖中有哪些物體是用1表示的？學(xué)生分小組交流。隨意回答。配合學(xué)生的回答，教師用課件出示1只小狗并在圖下方出示數(shù)字1的印刷體字形。教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字lo引導(dǎo)學(xué)生將抽象出的數(shù)字物化為相應(yīng)的小棒根數(shù)，并擺成自己經(jīng)驗(yàn)中的幾何圖形。按照上述步驟，教師繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知數(shù)字2、3、4、5o設(shè)計(jì)意圖：充分運(yùn)用主題圖，用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）感知數(shù)的順序.逐次感知1?5的順序。學(xué)生先撥1個(gè)珠子，再撥1個(gè)是幾？這個(gè)2是怎么得來的？（依次感知3、4、5的來源。）.整體感知。出示點(diǎn)子圖，請(qǐng)學(xué)生給它們5個(gè)排排隊(duì)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知數(shù)字是有順序的，感知他們的不同含義。（三）學(xué)習(xí)寫數(shù).這些數(shù)你會(huì)寫嗎，誰愿意上來寫一寫？.你認(rèn)為寫的時(shí)候要注意些什么？.老師示范，學(xué)生學(xué)寫。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫數(shù)字的能力。播放微課，演示1?5各數(shù)的書寫方法及其相關(guān)知識(shí)。注：上圖是微課縮略圖，教師可以提前推給學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)生也可以課后復(fù)習(xí)。如需使用此資源，請(qǐng)插入微課”【知識(shí)點(diǎn)解析】1的寫法.mp4、【知識(shí)點(diǎn)解析】1的寫法.mp4、【知識(shí)點(diǎn)解析】3的寫法.mp4、【知識(shí)點(diǎn)解析】4的寫法.mp4、【知識(shí)點(diǎn)解析】5的寫法.mp4”。三、鞏固練習(xí).聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。在日常生活中有哪些事物能用1?5表示？請(qǐng)學(xué)生列舉生活中的事例。(1)小組交流。(2)匯報(bào)。答案：1座房子2只眼睛3件衣服4口人5根手指.用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說說分別用了幾個(gè)學(xué)具。小組活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，并且展開想象，發(fā)展學(xué)生的思維。答案：略.老師拿出3個(gè)蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎？答案:OOO.你們家有幾口人？他們分別是誰？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到用數(shù)學(xué)表示物體個(gè)數(shù)的樂趣。通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)新知識(shí)的理解。四、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了1?5的認(rèn)識(shí)，它們可以表示生活中的1支鉛筆，2本書，3塊糖，4個(gè)漢堡，5個(gè)人，大家可以從家里找一找這些數(shù)可以表示哪些物體呢？我們還學(xué)