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文檔簡介

第第頁小班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)放玩具

小班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)放玩具1

目標(biāo)：

1、會(huì)區(qū)分玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能數(shù)清晰自己手中的玩具。

2、有參與活動(dòng)的愛好、并情愿用語言講解并描述。

重點(diǎn)：區(qū)分玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并用語言表達(dá)。

難點(diǎn)：數(shù)清晰手中的玩具，并用語言較精確的表達(dá)。

預(yù)備：不同種類的玩具假設(shè)干，分別放在不同的筐子、盒子、箱子中。

過程：

1、援助幼兒認(rèn)識(shí)班里的'各種玩具，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、引導(dǎo)爭論。玩具分別是什么樣的，將同樣的玩具放在一起。

幼兒從玩具中選擇自己喜愛的玩具游戲，并根據(jù)老師的要求說出“我手中有幾個(gè)，什么樣的玩具”。

爭論怎樣擺放玩具。

老師：玩具怎樣擺放才能讓大家一看就能找到喜愛的玩具?(同樣的玩具放在一起)邊放邊說“我把**玩具送回家。)

3、共享共同擺放玩具的歡樂。

小班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)放玩具2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。

2．有參加活動(dòng)的愛好，并情愿用語言講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

1．玩具柜1-2個(gè)。

2．玩具假設(shè)干〔長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等〕或幼兒自帶的玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

〔一〕引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1．展示玩具，認(rèn)識(shí)玩具。

老師：園長老師知道我們班小伙伴特別喜愛玩玩具，今日給我們送來了很多玩具，看看有些什么玩具？〔請(qǐng)幼兒說出玩具名稱〕2．玩玩具，體驗(yàn)歡樂。

老師鼓舞幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。

〔二〕引導(dǎo)爭論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

1．觀測(cè)擺放的玩具。

2．爭論怎樣擺放玩具。

3．探究將同樣的玩具放在一起。

〔1〕請(qǐng)幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上〔或玩具簍〕。

〔2〕讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說：我把“××”和“××”放在一起。

4．共享共同擺放玩具的歡樂。

老師引導(dǎo)幼兒觀賞整齊的玩具柜，共享一起擺放玩具的樂趣。

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