卡通中小學(xué)生期末考試動(dòng)員主題班會(huì)模板課件

為學(xué)習(xí)加油——期末考試動(dòng)員匯報(bào)人：某某某為學(xué)習(xí)加油——期末考試動(dòng)員匯報(bào)人：某某某今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，明天少一些匆忙！要做事，但不要做事務(wù)的奴隸！今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況03考試提醒02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流04如何面對(duì)考試焦慮01總結(jié)班級(jí)開學(xué)03考試提醒02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流04如何面對(duì)01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況分析在前一階段的學(xué)習(xí)可以看出我們班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題分析在前一階段的學(xué)習(xí)可以看出我們班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題01020403上課開小差：外面的世界很精彩邊寫作業(yè)邊看電視：快，射門拖延癥：糟糕，還有一堆作業(yè)沒(méi)做學(xué)習(xí)效率低：時(shí)鐘，慢些走吧探究園：找問(wèn)題01020403上課開小差：邊寫作業(yè)邊看電視：快，射門拖延癥學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流02我們有興趣，我們想學(xué)好，為什么學(xué)習(xí)效果仍然不如人意？項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果原因分析語(yǔ)文85分左右我的學(xué)習(xí)分析我們有興趣，我們想學(xué)好，項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果原因分析語(yǔ)文85分左右我分析學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎?分析學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的01020403做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)最高目標(biāo)（各科）最低目標(biāo)（各科）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年級(jí)）當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力！孔子的話：其下，則無(wú)所得矣。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅一、確定目標(biāo)01020403做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)二、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)0403有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間找良師益友仔細(xì)指定一個(gè)靠前復(fù)習(xí)計(jì)劃講究復(fù)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率0102二、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)0403有效利用找良師益友仔細(xì)指定一個(gè)講02突出重點(diǎn)你最想在哪些方面盡快有所提高04切合實(shí)際你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎01明確目標(biāo)在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)03具體實(shí)施方案你想通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)05監(jiān)控計(jì)劃的實(shí)行計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲1、仔細(xì)制定一個(gè)靠前復(fù)習(xí)計(jì)劃02突出重點(diǎn)你最想在哪些方04切合實(shí)際你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)01通過(guò)自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍03充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間022.有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期中考試只有兩周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)01通多重復(fù)，溫故而知新03多思考，注重理解02多讀書，注意基礎(chǔ)013.講究復(fù)習(xí)法，提高復(fù)習(xí)效率

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：多重復(fù)，溫故而知新03多思考，注重理解02多讀書，注意基自信課本同學(xué)老師4.找良師益友

在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。自信課本同學(xué)老師4.找良師益友在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師學(xué)了又忘怎么辦？？學(xué)了又忘怎么辦？？在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間學(xué)校學(xué)習(xí)中的課堂知識(shí)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間學(xué)校學(xué)習(xí)中的課堂知識(shí)實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后98％56％一周后83％33％實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后記憶與遺忘010203人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間理解了的知識(shí)記得更容易、更長(zhǎng)久記憶與遺忘010203人的遺忘規(guī)律是先快在遺忘之前及時(shí)理解了考試提醒03考試提醒03個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘01注意各科時(shí)間上的合理分配02效率第一03互幫互學(xué)共同受益各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持集中精力，心無(wú)旁騖“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！眲e把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說(shuō)讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持集中精力04如何面對(duì)考試焦慮04如何面對(duì)考試焦慮某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到重要考試，平時(shí)很容易解決的問(wèn)題，這時(shí)卻怎么也解不出來(lái)。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，不知道自己是否得了‘考試焦慮癥’？因?yàn)楸M管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。（一）、案例某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極這種情況有沒(méi)有發(fā)生在你身上你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢思考這種情況有沒(méi)有你認(rèn)為出現(xiàn)這種情思考（二）、考試焦慮產(chǎn)生的原因

考試焦慮是考生中常見(jiàn)的一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當(dāng)考生意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種潛在威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。對(duì)當(dāng)前情況不了解，包括對(duì)考試的難度、對(duì)自己的實(shí)力和準(zhǔn)備01對(duì)看重結(jié)果很02因?yàn)榻箲]對(duì)考試有沒(méi)有利呢01考試的作用是什么02思考（二）、考試焦慮產(chǎn)生的原因考試焦慮是考生中常見(jiàn)的一種以擔(dān)心（三）、正視焦慮、正視考試02低焦慮03高焦慮01中度（適度）焦慮焦慮的作用對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心，考試時(shí)更細(xì)心人會(huì)過(guò)度放松，無(wú)所用心不求上進(jìn)不下心，注意力分散，記憶力下降，考試時(shí)記憶受阻，思維僵滯，頭腦一片空白（三）、正視焦慮、正視考試02低焦慮03高焦慮01中度2.考試的作用一般認(rèn)為檢查教學(xué)效果，為社會(huì)發(fā)展選拔人才到高等學(xué)府進(jìn)修學(xué)習(xí)其實(shí)考試與素質(zhì)教育并不矛盾，考試也是素質(zhì)教育的一部分。它是要求人在特定的情況下控制自己的能力發(fā)揮培養(yǎng)的是一種在特定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用好人的智力和非智力條件去完成特定任務(wù)的能力。有這種能力的不簡(jiǎn)單呢！而對(duì)于那些“只會(huì)考試，不會(huì)做事”的人來(lái)說(shuō)，它們是把完成特定的任務(wù)的能力僅限在做試卷上，沒(méi)有發(fā)生能力的遷移與擴(kuò)展罷了2.考試的作用一般認(rèn)為檢查教學(xué)效果，為社會(huì)發(fā)展選拔人才到高(四）、如何調(diào)整考試心理0201端正心態(tài)，控制焦慮水平了解和把握好考試的要點(diǎn)，了解自己的準(zhǔn)備情況(四）、如何調(diào)整考試心理0201端正心態(tài)，控了解和把握好考試(四）、如何調(diào)整考試心理根據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平，定出可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，放下包袱，輕裝上陣03保持良好的情緒狀態(tài)05養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其形成自動(dòng)化就能節(jié)約不少時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上04(四）、如何調(diào)整考試心理根據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平，定出(五）、考試緊張時(shí)，可以做放松訓(xùn)練深呼吸法自我暗示(五）、考試緊張時(shí)，可以做放松訓(xùn)練深呼吸法自我暗示考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，心態(tài)好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。關(guān)鍵的時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取本來(lái)屬于自己的成功?？荚嚥浑y，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更班會(huì)到此結(jié)束!班會(huì)到此結(jié)束!為學(xué)習(xí)加油——期末考試動(dòng)員匯報(bào)人：某某某為學(xué)習(xí)加油——期末考試動(dòng)員匯報(bào)人：某某某今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，明天少一些匆忙！要做事，但不要做事務(wù)的奴隸！今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況03考試提醒02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流04如何面對(duì)考試焦慮01總結(jié)班級(jí)開學(xué)03考試提醒02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流04如何面對(duì)01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況01總結(jié)班級(jí)開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況分析在前一階段的學(xué)習(xí)可以看出我們班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題分析在前一階段的學(xué)習(xí)可以看出我們班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題01020403上課開小差：外面的世界很精彩邊寫作業(yè)邊看電視：快，射門拖延癥：糟糕，還有一堆作業(yè)沒(méi)做學(xué)習(xí)效率低：時(shí)鐘，慢些走吧探究園：找問(wèn)題01020403上課開小差：邊寫作業(yè)邊看電視：快，射門拖延癥學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流02我們有興趣，我們想學(xué)好，為什么學(xué)習(xí)效果仍然不如人意？項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果原因分析語(yǔ)文85分左右我的學(xué)習(xí)分析我們有興趣，我們想學(xué)好，項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果原因分析語(yǔ)文85分左右我分析學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎?分析學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的01020403做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)最高目標(biāo)（各科）最低目標(biāo)（各科）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年級(jí)）當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力！孔子的話：其下，則無(wú)所得矣。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅一、確定目標(biāo)01020403做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)二、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)0403有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間找良師益友仔細(xì)指定一個(gè)靠前復(fù)習(xí)計(jì)劃講究復(fù)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率0102二、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)0403有效利用找良師益友仔細(xì)指定一個(gè)講02突出重點(diǎn)你最想在哪些方面盡快有所提高04切合實(shí)際你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎01明確目標(biāo)在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)03具體實(shí)施方案你想通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)05監(jiān)控計(jì)劃的實(shí)行計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲1、仔細(xì)制定一個(gè)靠前復(fù)習(xí)計(jì)劃02突出重點(diǎn)你最想在哪些方04切合實(shí)際你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)01通過(guò)自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍03充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間022.有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期中考試只有兩周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)01通多重復(fù)，溫故而知新03多思考，注重理解02多讀書，注意基礎(chǔ)013.講究復(fù)習(xí)法，提高復(fù)習(xí)效率

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：多重復(fù)，溫故而知新03多思考，注重理解02多讀書，注意基自信課本同學(xué)老師4.找良師益友

在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。自信課本同學(xué)老師4.找良師益友在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師學(xué)了又忘怎么辦？？學(xué)了又忘怎么辦？？在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間學(xué)校學(xué)習(xí)中的課堂知識(shí)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間學(xué)校學(xué)習(xí)中的課堂知識(shí)實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后98％56％一周后83％33％實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后記憶與遺忘010203人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間理解了的知識(shí)記得更容易、更長(zhǎng)久記憶與遺忘010203人的遺忘規(guī)律是先快在遺忘之前及時(shí)理解了考試提醒03考試提醒03個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘01注意各科時(shí)間上的合理分配02效率第一03互幫互學(xué)共同受益各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持集中精力，心無(wú)旁騖“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！眲e把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說(shuō)讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持集中精力04如何面對(duì)考試焦慮04如何面對(duì)考試焦慮某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到重要考試，平時(shí)很容易解決的問(wèn)題，這時(shí)卻怎么也解不出來(lái)。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，不知道自己是否得了‘考試焦慮癥’？因?yàn)楸M管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。（一）、案例某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極這種情況有沒(méi)有發(fā)生在你身上你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢思考這種情況有沒(méi)有你認(rèn)為出現(xiàn)這種情思考（二）、考試焦慮產(chǎn)生的原因

考試焦慮是考生中常見(jiàn)的一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當(dāng)考生意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種潛在威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。對(duì)當(dāng)前情況不了解，包括對(duì)考試的難度、對(duì)自己的實(shí)力和準(zhǔn)備01對(duì)看重結(jié)果很02因?yàn)榻箲]對(duì)考試有沒(méi)有利呢01考試的作用是什么02思考（二）、考試焦慮產(chǎn)生的原因考試焦慮是考生中常見(jiàn)的一種以擔(dān)心（三）、正視焦慮、正視考試02低焦慮03高焦慮01中度（適度）焦慮焦慮的作用對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)