小班教案：美麗的蝴蝶15篇

第第頁小班教案：美麗的蝴蝶15篇

小班教案：漂亮的蝴蝶1

目標：

1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。

預(yù)備：

蝴蝶標本〔課件〕；五種圖形圖片，大小不等〔圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形〕；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶

過程：

一、回憶春天

1、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣？〔樹、草、花等〕

二、引導幼兒發(fā)覺蝴蝶翅膀的主要特征——對稱

1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？

2、幼兒觀測蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)覺花紋的對稱。

〔用蝴蝶的口吻提問〕：“我的花紋是什么外形的？”

“是什么顏色的？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”

3、師生共同小結(jié)：

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！

三、幼兒自由裝扮蝴蝶

1、引起幼兒裝扮的愛好。

“你們想不想變成漂亮的蝴蝶呀？”“唐老師為你們預(yù)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來把花紋變出來，你也會變成漂亮的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

2、提出裝扮要求，提示幼兒留意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，老師巡回觀測幼兒。

四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。〔聽音樂自由飄舞〕

子輕輕的碰一下，一起來干杯?！薄惨魳讽懫穑_心的結(jié)束活動?！?/p>

小班教案：漂亮的蝴蝶2

活動目標

1、會用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。

2、初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒已具備團聚、壓扁、搓長的技能。

2、物質(zhì)預(yù)備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。

活動過程

〔一〕出示范例，引導幼兒觀測、觀賞。

1、提問：

〔1〕蝴蝶有哪些形狀特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)

〔2〕蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

〔3〕蝴蝶的翅膀是什么外形的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)

〔二〕引導幼兒再次仔細觀測范例，爭論泥塑蝴蝶的方法。

1、引導幼兒思索：泥塑蝴蝶應(yīng)當先做什么?再做什么?

2、留意引導幼兒思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：

〔1〕選一種喜愛的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

〔2〕選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

〔3〕選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，徑直貼在翅膀上進行裝飾，留意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

〔4〕最末用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

〔三〕幼兒操作，老師巡回指導

1、提示幼兒兩手協(xié)作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要留意對稱。

2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提示幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。

〔四〕共享活動，讓幼兒相互觀賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間相互觀賞。

小班教案：漂亮的蝴蝶3

活動目標

1。初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過程。

2。能用簡約的語言描述自己的觀測結(jié)果。

活動預(yù)備

1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2。幼兒用書、掛圖。

活動過程

1。導入活動。

老師引導幼兒講解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2。閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀測到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的生活習性。

老師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色漂亮，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

b、幼兒嘗試講解并描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，老師提升幼兒的認識結(jié)果。

c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸：

閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，能用自己的語言講解并描述云南大理蝴蝶泉的風景。

資料包：

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四周八方飛來，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶絢麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

小班教案：漂亮的蝴蝶4

活動目標

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、掌控蝴蝶翅膀成成呈對稱型

2、理解對稱概念

活動預(yù)備

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

活動過程

一、進行手指游戲，引出課題

二、請蝴蝶寶寶上場，引導幼兒觀測蝴蝶翅膀的形狀特征。

“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導幼兒說出蝴蝶翅膀形狀特征等等。

三、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好？

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

教學反思

幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清晰。掌控不了對稱概念

小班教案：漂亮的蝴蝶5

活動目標

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動前組織幼兒觀測蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1．出示蝴蝶圖片，徑直引入。

★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導幼兒相互溝通對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的外形，理解“對稱”的含義。

2．觀賞范例。

★引導幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3．引導幼兒再次觀測老師范例，爭論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當先做什么?再做什么?

★留意援助幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導。

5.作品展示。

小班教案：漂亮的蝴蝶6

活動目標：

1、用兩個等大的三角形組合建構(gòu)蝴蝶，鞏固三角形的建構(gòu)技能。

2、愿意為相應(yīng)顏色的蝴蝶找伙伴，體驗建構(gòu)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、紅黃白色雪花片假設(shè)干〔小〕。

2、花園背景〔可掛作品〕

3、范例〔紅黃白蝴蝶三只〕

4、音樂“化蝶”

活動過程：

1、回憶三只蝴蝶的故事，激發(fā)幼兒愛好。

老師邊講解并描述故事邊出示蝴蝶，援助幼兒回憶故事，感受有伙伴的歡樂。

2、引出建構(gòu)任務(wù)，為三只蝴蝶找伙伴。

春天到了，花兒都開了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說‘現(xiàn)在花園里確定有很多的蝴蝶，我們可以找到許多伙伴了’他們越想越快樂?？墒乾F(xiàn)在花園里有沒有蝴蝶呀？〔沒有〕那要是三只蝴蝶看見了會快樂嗎？這可怎么辦呀？〔引導幼兒用雪花片插蝴蝶〕我們有方法援助他們找到伙伴嗎？

3、幼兒建構(gòu)蝴蝶

①爭論建構(gòu)方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么外形？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？

②幼兒嘗試建構(gòu)，引導幼兒插出等大的三角形，連接時插緊。

老師：你預(yù)備為什么顏色的蝴蝶找伙伴呢？

4、裝扮花園，觀賞作品

老師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做伙伴吧！

老師：現(xiàn)在三只蝴蝶可興奮了，他們要請小伙伴們和他們一起跳舞，感謝大家！

5、跟著音樂舞蹈〔化蝶〕

老師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

小班教案：漂亮的蝴蝶7

教學目標：

1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學預(yù)備：

〔認知預(yù)備〕事先說說看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！〔出示課件〕

——春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認真看看這些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

——蝴蝶還有一個小奧秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶確定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最末加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。

四、延伸活動：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它色調(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班教案：漂亮的蝴蝶8

活動目標

1、初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過程。

2、能用簡約的語言描述自己的觀測結(jié)果。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預(yù)備

1、將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2、幼兒用書、掛圖。

活動過程

1、導入活動。

老師引導幼兒講解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2、閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，引導幼兒用簡約餓語言描述自己餓觀測結(jié)果閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀測到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的生活習性。

老師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色漂亮，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試講解并描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，老師提升幼兒的認識結(jié)果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，能用自己的語言講解并描述云南大理蝴蝶泉的風景。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四周八方飛來，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶絢麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學活動中，語言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

小班教案：漂亮的蝴蝶9

活動目標

1.初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過程。

2.能用簡約的語言描述自己的觀測結(jié)果。

3.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4.愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預(yù)備

1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2.幼兒用書、掛圖。

活動過程

1.導入活動。

老師引導幼兒講解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，引導幼兒用簡約餓語言描述自己餓觀測結(jié)果閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀測到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的生活習性。

老師小結(jié)：

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色漂亮，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講解并描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，老師提升幼兒的認識結(jié)果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸

閱讀幼兒用書《漂亮的蝴蝶》，能用自己的語言講解并描述云南大理蝴蝶泉的風景。

資料包

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四周八方飛來，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶絢麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。

小班教案：漂亮的蝴蝶10

活動目標

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3.喜愛粘貼活動，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預(yù)備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動過程

(一)初步了解蝴蝶形狀特征

1.聽音樂仿照小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不美麗啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個奧秘呦?你發(fā)覺了沒有?

(二)學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導。

1.出示PPT展示老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀?

2.介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀測指導。

師：小伙伴你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最美麗。

結(jié)束部分

小伙伴帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的'學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。

小班教案：漂亮的蝴蝶11

內(nèi)容：

漂亮的蝴蝶〔棉簽畫〕。

目標：

1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。

2、幼兒體驗做畫的樂趣。

預(yù)備：

棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。

指導步驟與重點：

一、圖片導入

1老師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒愛好。

師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？

二、給蝴蝶穿衣服

1、老師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。

師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更漂亮好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。

2、請個別幼兒嘗試作畫，老師指導。

3、幼兒集體作畫，老師巡回指導。

三、蝴蝶飛飛

1、老師評價個別幼兒的作品，提出要求。

2、引導幼兒相互觀賞作品，感受蝴蝶的漂亮。

小班教案：漂亮的蝴蝶12

教學目標:

運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

教學預(yù)備：

〔認知預(yù)備〕事先說說看看各種蝴蝶。(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程：

一、漂亮的春天

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！

〔出示課件〕春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認真看看這些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

蝴蝶還有一個小奧秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶確定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最末加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

我們的面前有這么多漂亮的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。四、延伸活動：將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

小班教案：漂亮的蝴蝶13

活動背景：

春天到了，蝴蝶在學校里的飛來飛去，它們艷麗的色調(diào)吸引了很多小伙伴。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的愛好點，于是開展了本次漂亮的蝴蝶的活動。

活動目標：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的漂亮。

活動預(yù)備：

多媒體、故事、繪畫工具

活動過程：

一、觀賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么奧秘？翅膀上的花紋又怎樣？

引導幼兒觀測蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)覺，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓舞大膽畫出蝴蝶的形狀。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

小班教案：漂亮的蝴蝶14

活動目標

1.會用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。

2.初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

3.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:幼兒已具備團聚、壓扁、搓長的技能。

2.物質(zhì)預(yù)備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

活動過程

(一)出示范例，引導幼兒觀測、觀賞。

1.提問:

(1)蝴蝶有哪些形狀特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么外形的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次仔細觀測范例，爭論泥塑蝴蝶的方法。

1.引導幼兒思索:泥塑蝴蝶應(yīng)當先做什么?再做什么?

2.留意引導幼兒思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

(1)選一種喜愛的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，徑直貼在翅膀上進行裝飾，留意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

(4)最末用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

(三)幼兒操作，老師巡回指導1.提示幼兒兩手協(xié)作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要留意對稱。

2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提示幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。

(四)共享活動，讓幼兒相互觀賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間相互觀賞。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。

小班教案：漂亮的蝴蝶15

活動目標：

1.運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

2.感受樂句。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒敏銳的觀測技能。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：

蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

樂器預(yù)備：

三角鐵，木魚。

音樂預(yù)備：

歌曲《漂亮的蝴蝶》

活動過程：

一、協(xié)作圖卡講解并描述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

1.老師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，老師協(xié)作三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，協(xié)作木魚敲短音。

2.引導幼兒扮演毛毛蟲，特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自