新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件

漁夫的故事漁夫的故事１、本文的線(xiàn)索是什么？２、圍繞本文線(xiàn)索用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分的主要內(nèi)容？１、本文的線(xiàn)索是什么？２、圍繞本文線(xiàn)索用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。２、能根據(jù)人物的描寫(xiě)方法，分析概括出人物的思想性格。３、要相信人的聰明智慧，對(duì)邪惡勢(shì)力既要敢于斗爭(zhēng)又要善于斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何分析人物：從人物描寫(xiě)方法入手，分析概括人物的性格特點(diǎn)。如何分析人物：從人物描寫(xiě)方法入手，分析概括人物的性格特１、漁夫見(jiàn)到膽瓶后的心情是怎樣的？２、第四節(jié)運(yùn)用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)魔鬼的外貌？３、表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點(diǎn)？１、漁夫見(jiàn)到膽瓶后的心情是怎樣的？新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件１、這部分在描寫(xiě)人物上主要運(yùn)用了什么方法？

２、運(yùn)用這種描寫(xiě)方法表現(xiàn)了漁夫和魔鬼什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。１、這部分在描寫(xiě)人物上主要運(yùn)用了什么方法？１、這部分運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？２、第２３節(jié)中哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)了漁夫的動(dòng)作？３、“全”、“立刻”能否去掉，為什么？４、用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括漁夫和魔鬼的性格特點(diǎn)。１、這部分運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件“可是整整過(guò)了四百年，始終沒(méi)有人來(lái)解救我。于是我非常生氣，我說(shuō)：‘從今以后，誰(shuí)要是來(lái)解救我，我一定要?dú)⑺浪?，不過(guò)準(zhǔn)許他選擇怎樣死?！瘽O夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法。”

漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來(lái)解救你！是我救了你的命??！”

“正因?yàn)槟憔攘宋遥也乓獨(dú)⒛惆?！?/p>

“好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?！老?huà)確實(shí)講得不錯(cuò)，這真是‘恩將仇報(bào)’了！”

“別再羅嗦了，”魔鬼說(shuō)道，“反正你是非死不可的?！?/p>

這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！薄翱墒钦^(guò)了四百年，始終沒(méi)有人來(lái)解救我。于是我非常生氣漁夫的故事漁夫的故事謝謝光臨！新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件漁夫的故事漁夫的故事１、本文的線(xiàn)索是什么？２、圍繞本文線(xiàn)索用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分的主要內(nèi)容？１、本文的線(xiàn)索是什么？２、圍繞本文線(xiàn)索用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。２、能根據(jù)人物的描寫(xiě)方法，分析概括出人物的思想性格。３、要相信人的聰明智慧，對(duì)邪惡勢(shì)力既要敢于斗爭(zhēng)又要善于斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何分析人物：從人物描寫(xiě)方法入手，分析概括人物的性格特點(diǎn)。如何分析人物：從人物描寫(xiě)方法入手，分析概括人物的性格特１、漁夫見(jiàn)到膽瓶后的心情是怎樣的？２、第四節(jié)運(yùn)用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)魔鬼的外貌？３、表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點(diǎn)？１、漁夫見(jiàn)到膽瓶后的心情是怎樣的？新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)32、漁夫的故事課件１、這部分在描寫(xiě)人物上主要運(yùn)用了什么方法？

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漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來(lái)解救你！是我救了你的命?。　?/p>

“正因?yàn)槟憔攘宋?，我才要?dú)⒛惆?！?/p>

“好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽遥±显?huà)確實(shí)講得不錯(cuò)，這真是‘恩將仇報(bào)’了！”

“別再羅嗦了，”魔鬼說(shuō)道，“反正你是非死不可的?！?/p>

這時(shí)候漁夫想道：“他是