部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《動物笑談》課件

生長在非洲草原的綠猴似乎天生就是酒鬼。有的綠猴見了酒就沒命，非要喝個一醉方休。根據(jù)一項實驗表明1/7的綠猴酗酒成性，每次遇到酒都會喝得爛醉如泥。生長在非洲草原的眼鏡猴眼球比大腦還大。眼鏡猴這種原始的靈長類動物，擁有比大腦還大的眼球。眼鏡猴眼球比大

爪哇禾雀最愛聽巴赫的音樂。一項研究顯示，爪哇禾雀對某些作曲家的音樂情有獨鐘，比如，相比其他作曲家而言，它似乎最喜歡聽巴赫的曲子。爪哇禾雀最愛聽巴動物笑談康拉德·勞倫茲動物笑談康拉德·勞倫茲學習目標1、理解并積累字詞。了解作者與動物相處的趣事。2、體味文章幽默風趣的語言和生動形象的修辭手法。3、感悟作者專注忘我的科研精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。愛護動物，學會和動物和諧相處。學習目標1、理解并積累字詞。了解作者與動物作者簡介

康拉德?勞倫茲（1903-1989）奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾生理醫(yī)學獎，除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的是他在動物行為方面的通俗寫作著有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。作者簡介康拉德?勞倫茲（1903-1989）讀準字音嗔(

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)香鴨shè神采奕奕()yì鸛()ɡuàn蹣跚()pánshān讀準字音嗔()怪孵()fú讀懂詞義嗔怪：對人表示不滿。怪誕不經：離奇古怪，不合常理。大相徑庭：彼此相差很遠。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。讀懂詞義嗔怪：對人表示不滿。怪誕不經：離奇古怪，不合常理。大默讀課文，找一找本文的中心句（默讀要求：不動唇，不出聲，不指讀，速度快）

中心句：在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。默讀課文，找一找本文的中心句（默讀要求：不動唇，不出聲，不跳讀課文，品味語言跳讀要求：不通讀文章，掃描關鍵語句，擇其所需而讀。1、本文的語言幽默風趣。而對“我”心理描寫和動作描寫增添了文章的趣味性。找出這樣的語句，讀一讀，體會作者當時的心情。跳讀課文，品味語言跳讀要求：不通讀文章，掃描關鍵語句，2、指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。（1）果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。請用“這句話運用了……的修辭手法，寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情?！本毩曊f話。跳讀課文，品味語言2、指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。跳讀課文，品味

作者和動物們建立了非常親密的關系。這種親密關系是如何建立的？試結合課文做具體說明。合作交流（研討角度：我為什么和小鴨子成為了好朋友？可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？）作者和動物們建立了非常親密的關系。合作交流

從作者身上，我們學到了哪些與動物相處的方式？親近動物，才能取得動物的信任；了解動物的習性，才能和動物和諧相處；用童趣的眼光去看待動物，你會發(fā)現(xiàn)動物的美?！瓘淖髡呱砩?，我們學到了哪些與親近動物，才能取

為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學態(tài)度？

作者熱愛自己的事業(yè)并對此具有忘我的精神，獻身精神，專注于科學研究。為了探求真理，作者不惜放下人類

你曾經有過這樣與動物親密無間的經歷嗎？把你親身經歷的，或者看到的，聽到的和你的同伴說一說。暢所欲言你曾經有過這樣與動物親密無間的經歷嗎？暢所欲推薦閱讀推薦閱讀

生長在非洲草原的綠猴似乎天生就是酒鬼。有的綠猴見了酒就沒命，非要喝個一醉方休。根據(jù)一項實驗表明1/7的綠猴酗酒成性，每次遇到酒都會喝得爛醉如泥。生長在非洲草原的眼鏡猴眼球比大腦還大。眼鏡猴這種原始的靈長類動物，擁有比大腦還大的眼球。眼鏡猴眼球比大

爪哇禾雀最愛聽巴赫的音樂。一項研究顯示，爪哇禾雀對某些作曲家的音樂情有獨鐘，比如，相比其他作曲家而言，它似乎最喜歡聽巴赫的曲子。爪哇禾雀最愛聽巴動物笑談康拉德·勞倫茲動物笑談康拉德·勞倫茲學習目標1、理解并積累字詞。了解作者與動物相處的趣事。2、體味文章幽默風趣的語言和生動形象的修辭手法。3、感悟作者專注忘我的科研精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。愛護動物，學會和動物和諧相處。學習目標1、理解并積累字詞。了解作者與動物作者簡介

康拉德?勞倫茲（1903-1989）奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾生理醫(yī)學獎，除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的是他在動物行為方面的通俗寫作著有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。作者簡介康拉德?勞倫茲（1903-1989）讀準字音嗔(

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中心句：在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。默讀課文，找一找本文的中心句（默讀要求：不動唇，不出聲，不跳讀課文，品味語言跳讀要求：不通讀文章，掃描關鍵語句，擇其所需而讀。1、本文的語言幽默風趣。而對“我”心理描寫和動作描寫增添了文章的趣味性。找出這樣的語句，讀一讀，體會作者當時的心情。跳讀課文，品味語言跳讀要求：不通讀文章，掃描關鍵語句，2、指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。（1）果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。請用“這句話運用了……的修辭手法，寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情?！本毩曊f話。跳讀課文，品味語言2、指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。跳讀課文，品味

作者和動物們建立了非常親密的關系。這種親密關系是如何建立的？試結合課文做具體說明。合作交流（研討角度：我為什么和小鴨子成為了好朋友？可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？）作者和動物們建立了非常親密的關系。合作交流

從作者身上，我們學到了哪些與動物相處的方式？親近動物，才能取得動物的信任；了解動物的習性，才能和動物和諧相處；用童趣的眼光去看待動物，你會發(fā)現(xiàn)動物的美?！瓘淖髡呱砩希覀儗W到了哪些與親近動物，才能取

為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片，這表現(xiàn)了