《兩莖燈草》課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)-下冊(cè)-第五單元13人物描寫(xiě)一組：兩莖燈草難點(diǎn)名稱：理解《兩莖燈草》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等描寫(xiě)人物的方法。部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)-下冊(cè)-第五單元13人物描寫(xiě)一組：兩莖燈1交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入品味語(yǔ)句感受人物形象

感悟?qū)懛?/p>

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嘗試寫(xiě)法提升寫(xiě)作目錄CONTENTS交流資料品味語(yǔ)句感悟?qū)懛▏L試寫(xiě)法提升寫(xiě)2

吳敬梓（1701年-1754年），字敏軒，號(hào)粒民，安徽省滁州市全椒縣人，清朝小說(shuō)家，有“秦淮寓客”“文木老人”之稱。

他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作，代表作主要有《儒林外史》《文木山房詩(shī)文集》。了解作者交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入?yún)蔷磋鳎?701年-1754年），字敏軒，號(hào)粒民，安徽3了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。作者用辛辣的筆觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒士進(jìn)行批判揭露，開(kāi)創(chuàng)了以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例，代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。作者用4兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生多音字jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）監(jiān)監(jiān)生：明清兩代指在國(guó)子監(jiān)讀書(shū)或取得進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書(shū)資格的人。兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生多音字jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）監(jiān)監(jiān)生：5人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的基本方法人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)復(fù)6默讀課文，找出文中描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。病重得一連三天不能說(shuō)話。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。再不回頭一聲不倒一聲

品味語(yǔ)句感受人物形象指（病情）再也不見(jiàn)輕。指一聲連著一聲。你能用什么詞來(lái)形容他的病情?“病入膏肓”

“奄奄一息”“無(wú)可救藥”默讀課文，找出文中描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。嚴(yán)監(jiān)生的病，一日7快速瀏覽課文，都有哪些人來(lái)看探望嚴(yán)監(jiān)生？大侄子二侄子奶媽趙氏……諸親六眷猜？快速瀏覽課文，都有哪些人來(lái)看探望嚴(yán)監(jiān)生？大侄子諸親六眷猜8猜？大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”二侄子走上前問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！蹦皇枪蚀擞浤钍遣皇?。因此掛念。猜？大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)9人物兩個(gè)手指頭的含義嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)嚴(yán)監(jiān)生的心情大侄子兩個(gè)親人二侄子兩筆銀子奶媽兩位舅爺閱讀課文，完成表格。他把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。失望生氣、著急絕望、無(wú)奈從中你感受到了嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時(shí)怎樣的心情？神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)兩眼睜的滴溜圓人物兩個(gè)手指頭的含義嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)嚴(yán)監(jiān)生的心情大侄子兩個(gè)親人二10猜？

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖?？敛?。挑tiāo（挑選）tiǎo（挑掉）挑動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)猜？趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相11

眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。登時(shí)立刻、馬上。掛念親人銀子沒(méi)吩咐明白恐兩莖燈草費(fèi)了油嚴(yán)監(jiān)生最后的表現(xiàn)家境如何？眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。登12

他家有十多萬(wàn)兩銀子，錢(qián)過(guò)百斗，米爛成倉(cāng)，童仆成群，牛馬成行，良田萬(wàn)畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每日收入少有幾百兩銀子。讓我們來(lái)讀讀《儒林外史》中的這段話：家境富裕守財(cái)奴吝嗇鬼課文給我們刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的形象？他家有十多萬(wàn)兩銀子，錢(qián)過(guò)百斗，米爛成倉(cāng)，童仆成群，牛馬成13人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

有利于人物形象的塑造、情節(jié)的發(fā)展、生活環(huán)境的表現(xiàn)。

指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。感悟?qū)懛ǎ卣归喿x人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)14沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。

——李準(zhǔn)

《兩莖燈草》片段，作者抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩個(gè)手指的經(jīng)典動(dòng)作，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)命的守財(cái)奴的形象。寫(xiě)法回顧沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物15拓展閱讀《儒林外史》還有很多諷刺意味的片段……拓展閱讀《儒林外史》還有很多諷刺意味的片段……16嘗試寫(xiě)法，提升寫(xiě)作作業(yè)

試著運(yùn)用人物描寫(xiě)的基本方法，把你最熟悉的一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)小片段，要求寫(xiě)得具體、寫(xiě)生動(dòng)。嘗試寫(xiě)法，提升寫(xiě)作作業(yè)17再見(jiàn)！再見(jiàn)！18部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)-下冊(cè)-第五單元13人物描寫(xiě)一組：兩莖燈草難點(diǎn)名稱：理解《兩莖燈草》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等描寫(xiě)人物的方法。部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)-下冊(cè)-第五單元13人物描寫(xiě)一組：兩莖燈19交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入品味語(yǔ)句感受人物形象

感悟?qū)懛?/p>

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嘗試寫(xiě)法提升寫(xiě)作目錄CONTENTS交流資料品味語(yǔ)句感悟?qū)懛▏L試寫(xiě)法提升寫(xiě)20

吳敬梓（1701年-1754年），字敏軒，號(hào)粒民，安徽省滁州市全椒縣人，清朝小說(shuō)家，有“秦淮寓客”“文木老人”之稱。

他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作，代表作主要有《儒林外史》《文木山房詩(shī)文集》。了解作者交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入?yún)蔷磋鳎?701年-1754年），字敏軒，號(hào)粒民，安徽21了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。作者用辛辣的筆觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒士進(jìn)行批判揭露，開(kāi)創(chuàng)了以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例，代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。作者用22兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生多音字jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）監(jiān)監(jiān)生：明清兩代指在國(guó)子監(jiān)讀書(shū)或取得進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書(shū)資格的人。兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生多音字jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）監(jiān)監(jiān)生：23人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的基本方法人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)復(fù)24默讀課文，找出文中描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。病重得一連三天不能說(shuō)話。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。再不回頭一聲不倒一聲

品味語(yǔ)句感受人物形象指（病情）再也不見(jiàn)輕。指一聲連著一聲。你能用什么詞來(lái)形容他的病情?“病入膏肓”

“奄奄一息”“無(wú)可救藥”默讀課文，找出文中描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。嚴(yán)監(jiān)生的病，一日25快速瀏覽課文，都有哪些人來(lái)看探望嚴(yán)監(jiān)生？大侄子二侄子奶媽趙氏……諸親六眷猜？快速瀏覽課文，都有哪些人來(lái)看探望嚴(yán)監(jiān)生？大侄子諸親六眷猜26猜？大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”二侄子走上前問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！蹦皇枪蚀擞浤钍遣皇恰Ｒ虼藪炷?。猜？大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)27人物兩個(gè)手指頭的含義嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)嚴(yán)監(jiān)生的心情大侄子兩個(gè)親人二侄子兩筆銀子奶媽兩位舅爺閱讀課文，完成表格。他把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。失望生氣、著急絕望、無(wú)奈從中你感受到了嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時(shí)怎樣的心情？神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)兩眼睜的滴溜圓人物兩個(gè)手指頭的含義嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)嚴(yán)監(jiān)生的心情大侄子兩個(gè)親人二28猜？

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖?？敛?。挑tiāo（挑選）tiǎo（挑掉）挑動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)猜？趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相29

眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。登時(shí)立刻、馬上。掛念親人銀子沒(méi)吩咐明白恐兩莖燈草費(fèi)了油嚴(yán)監(jiān)生最后的表現(xiàn)家境如何？眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。登30

他家有十多萬(wàn)兩銀子，錢(qián)過(guò)百斗，米爛成倉(cāng)，童仆成群，牛馬成行，良田萬(wàn)畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每日收入少有幾百兩銀子。讓我們來(lái)讀讀《儒林外史》中的這段話：家境富裕守財(cái)奴吝嗇鬼課文給我們刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的形象？他家有十多萬(wàn)兩銀子，錢(qián)過(guò)百斗，米爛成倉(cāng)，童仆成群，牛馬成31人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

有利于人物形象的塑造、情節(jié)的發(fā)展、生活環(huán)境的表現(xiàn)。

指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。感悟?qū)懛?，拓展閱讀人物描寫(xiě)的基本方法語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)32沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。

——李準(zhǔn)

《兩莖燈草》片段，作者