教師評中級技術職稱工作總結

Word———教師評中級技術職稱工作總結老師評中級技術職稱工作總結（精選3篇）

老師評中級技術職稱工作總結篇1時間過得真快，一轉瞬踏上工作崗位已經兩年了，從初出茅廬的高校生到現在，我成長了很多，無論在教學和同學管理方面都積累了不少閱歷。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，個人發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

我現在帶兩個班的數學教學工作，而數學每個班中的后進生確定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的同學分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中安排一個后進生，進行重點關心。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有很多待改進的細節(jié)，盼望在學期這一方法能更完善，實現優(yōu)生帶后進生的好效果。

3.樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學方面，雖然已經是其次年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行討論，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比，從而吸取精華，準時進行反思別人設計的意圖及效果。

4、珍惜開課機會，在磨課中成長

育。同學的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育同學健全人格，促進其良好的社會適應力量的主要場所，而老師是學校教育的主要推動者。在同學心目中，老師是楷模。對同學急躁指導，賜予適當機會進行鼓舞。喜愛同學，關懷同學學習以及生活，使同學德、智、體等全面進展。并主動與同學家長聯系，運用學校、家庭各種因素提高同學的成果。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的同學要采納不同的教育方法。這一點，我還必需不斷的進行摸索。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名同學，幾個班級幾百個同學。在班級教學中，不僅有開課對一個老師的成長是特別顯著的，本學期我共展現了兩節(jié)課：《平移和旋轉》和《秒的熟悉》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了許多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱蔽著那么多的“隱秘”，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教書”和“育人”，在教予學問的過程中對同學進行情感教老師與同學的互動，同學與同學之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的樂觀因素，老師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名學校老師，要想勝任教學，還必需具備班級與班級組織管理方面的學問，不但要把握班級中同學整體上各方面的基本狀況，也要了解每個同學各方面的詳細狀況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加樂觀參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

老師評中級技術職稱工作總結篇2我叫，是*中學語文老師。19xx年*學校畢業(yè)，19xx年調入**中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個老師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和同學的認可和好評。*年，我被評為中學一級老師，**年來，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級老師學習，教學水平與工作力量有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級老師的要求標準?，F將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

為適應新時期教學工作的要求，我仔細學習關于教學工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，仔細學習國家的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批判，留意在實踐中改正自己的缺點;仔細學習國家的路線、方針和政策，喜愛國家的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論，樂觀參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。留意主動關心其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了學問，提高了工作的力量。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越熟悉到作為人民老師，關注國家興亡，忠誠國家的教育事業(yè)，教書育人，培育同學，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。

二、討論教學規(guī)律，探究教育教學新途徑，努力做到“學高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，樂觀進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎，精彩地完成“六仔細”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。

教學工作中仔細備課是第一位的，我不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

老師評中級技術職稱工作總結篇31995年7月我從高校畢業(yè)，回到**中學工作，現將2022年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產國家的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向國家組織遞交了入國家，并到縣國家校參與了入國家樂觀分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產國家。

我與四周人們的關系融洽，敬重領導，對學校領導布置的各項工作都能愿意接受，從無怨言，我敬重同事，團結同事，樂于助人，如關心其他老師修理電器，關心別的老師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導老師，教了多期的學員。我多次送生病的老師、同學上醫(yī)院就診等。我能關懷、愛惜同學，同時也得到同學的敬重，在同學問卷調查中，同學對我的滿足率均達90%以上。

我樂觀參與學校的各項活動，樂觀下班參與班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校支配的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能樂觀完成。除了教學之外，我還做同學的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議準時地供應音響。

我喜愛老師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能常常專研教材，仔細備課，既備教材，又備同學，在課堂四非常鐘上要質量，課后我能準時批改作業(yè)，能常常下班輔導同學，對基礎較差的同學進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年老師，我能常常虛心地向老老師學習，在教學上請他們賜予指導，并能常常聽他們的課，從老老師那里我得到了不少的豐富的教學閱歷。在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平常的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成果在班級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個同學會考不通過(一次性)，一次性通過率達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100%。1999年我第一次指導同學參與高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成果都取得了較好的成果，其中223班高考物理平均分為556.82分，居班級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是C班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我始終都擔當班主任工作。我能常常深化同學，關懷同學的生活、學習，了解同學的思想，做他們的良師益友。

在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為A等。1999年我第一次帶高三，同時我還連續(xù)任C班(224班，將班級成果最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為C班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不由于是C班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我?guī)У倪@個班的違紀次數比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成果，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我C班同學劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳同學”，且在99年的高考中考上了重點線。我C