小班安全教案：我找到的危險教案及教學反思

第第頁小班安全教案：我找到的危險教案及教學反思

小班安全教案：我找到的危急教案及教學反思

設(shè)計意圖：

在《我找到的危急》活動中，孩子找到了很多危急，觀測到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護意識。

活動目標：

1、幼兒能基本掌控歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞;

3、知道身邊有哪些危急，并學會愛護自己和提示伙伴留意安全。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、加強安全意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動預備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的說明。如：打火機(圖片)*、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伙伴問好!練聲!1234|5|5432|1||

老師指導語："平常我們都在向老師和伙伴打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認真聽。'(老師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、老師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;

老師指導語："瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伙伴還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!'

(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒認真傾聽;

老師指導語："老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伙伴帶來了一首歌曲，你們認真聽聽歌曲里都講了些什么?'

2、出示圖飾，老師第二次范唱，引導幼兒自己觀測圖片并理解歌詞含義。

老師指導語："剛才伙伴們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的伙伴可以小聲的跟唱。'

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導幼兒思索生活中還有哪些危急;

老師指導語："這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。;文章出自.'那伙伴們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不當心愛護自己會發(fā)生什么事情呢?'

5、幼兒將找到的危急和不當心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清唱歌曲;

老師指導語："老師為你們預備了一張紙和一只筆，請小伙伴將你們找到的危急和會發(fā)生的事情記錄在紙上。'

6、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;

老師指導語："老師選了三個伙伴的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的?'

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的伙伴聽同伙伴共享和提示伙伴留意安全;

老師指導語："伙伴們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伙伴聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰。'

(三)、結(jié)束部分：老師引導幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動。

老師引導幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;

教案我找到的危急：老師指導語："作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會愛護自己和提示別人學會自我愛護，所以呀今日老師要帶你們到隔壁大班去，盼望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危急的東西不要碰》，好嗎?'

教學反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，