體育教案教學反思5篇

/r/n第/r/n/r/n體育教案教學反思5篇/r/n教案是教師為了保證上課進度預先擬訂的應用文種，制定教案是一件比較考驗我們邏輯思維能力的事情，XX小編今天就為您帶來了體育教案教學反思5篇，相信一定會對你有所幫助。/r/n

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/r/n體育教案教學反思篇1/r/n

/r/n目的：/r/n

/r/n提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。/r/n

/r/n培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。/r/n

/r/n準備：/r/n

/r/n教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。/r/n

/r/n幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）/r/n

/r/n皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。/r/n

/r/n過程：/r/n

/r/n活動身體/r/n

/r/n教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。/r/n

/r/n探索練習/r/n

/r/n（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？/r/n

/r/n（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。/r/n

/r/n（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。/r/n

/r/n（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。/r/n

/r/n（5）幼兒進一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。/r/n

/r/n游戲：小袋鼠運球。/r/n

/r/n（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。/r/n

/r/n（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。/r/n

/r/n（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，/r/n

/r/n（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。/r/n

/r/n4、游戲結(jié)束，放松身體。/r/n

/r/n活動反思：/r/n

/r/n對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。/r/n

/r/n體育教案教學反思篇2/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。/r/n

/r/n2、訓練幼兒滾、跳、爬等動作，發(fā)展幼兒的綜合體能。/r/n

/r/n3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。/r/n

/r/n4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思/r/n

/r/n5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格/r/n

/r/n活動準備：/r/n

/r/n1、布袋人手一只，各種動物頭飾若干;/r/n

/r/n2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;/r/n

/r/n3、創(chuàng)設(shè)活動場地。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n1、熱身運動：/r/n

/r/n①走跑交替進場。/r/n

/r/n②組織幼兒做動物模仿動作。/r/n

/r/n2、玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，/r/n

/r/n并注意觀察幼兒玩布袋的情況。/r/n

/r/n3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。/r/n

/r/n4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。/r/n

/r/n5、幼兒練習各種滾的動作，探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。/r/n

/r/n6、游戲“動物模仿秀”/r/n

/r/n①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋/r/n

/r/n表現(xiàn)該動物多種行走的方法。/r/n

/r/n②游戲“森林大冒險”/r/n

/r/n交代游戲規(guī)則：引導“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地，/r/n

/r/n克服困難走出森林。/r/n

/r/n7、放松運動。/r/n

/r/n活動反思/r/n

/r/n對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。/r/n

/r/n體育教案教學反思篇3/r/n

/r/n設(shè)計思考：/r/n

/r/n跳繩對鍛煉幼兒的手、腳、腦的配合能力，對提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性，對提高幼兒下肢的力量、改善幼兒的呼吸機能都有著特別的功效。但是，學跳繩在許多幼兒園是一個比較困難的運動項目，因為小、中班的幼兒往往因為手、腦、腳配合能力差而難以學習和掌握跳繩的動作要領(lǐng)和方法技能。為了突破幼兒學習跳繩難這個問題，特設(shè)計了"大家來跳繩"這個體能活動。/r/n

/r/n目的要求：/r/n

/r/n1、學習掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳，嘗試雙手甩繩雙腳跳繩。/r/n

/r/n2、提高手、腳的協(xié)調(diào)性，增進下肢的力量。/r/n

/r/n教學重點：/r/n

/r/n練習甩繩和協(xié)調(diào)地邊甩繩邊跳。/r/n

/r/n活動準備：/r/n

/r/n幼兒每人一根標準跳繩，錄音機，音樂磁帶，課前大多數(shù)幼兒已經(jīng)學會和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n1、教師帶領(lǐng)幼兒手持跳繩在"一二一"的口令聲中一路縱隊走步入場，然后繞場地和在場地中進行圓形、方形、螺旋形的走跑交替運動。幼兒活動手臂和雙腿。/r/n

/r/n2、幼兒手持跳繩成四路縱隊，各組保持一定間距面對教師站立，在音樂的伴隨下跟隨老師用手中的跳繩做頭頸、手腕、肩胛、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。/r/n

/r/n3、玩繩子教師：小朋友們，大家來用繩子做各種身體鍛煉活動，老師要看看誰的方法、種類多。/r/n

/r/n幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導。/r/n

/r/n4、幼兒徒手學習跳繩。"屈，老師、教，案，網(wǎng)"在教師的帶領(lǐng)下幼兒先學習進行左、右單手甩繩動作，再進行雙手甩手臂的練習，最后進行雙手甩繩與雙腳跳躍。/r/n

/r/n5、幼兒成扇形隊列面對教師，教師手拿跳繩給幼兒示范講解跳繩時雙手拿繩、雙手甩繩、雙腳配合跳起的動作要領(lǐng)。教師引導幼兒觀察和討論，并請幾個幼兒示范跳繩時手和腳的動作應該怎樣做。強調(diào)雙手有節(jié)奏地甩繩，雙腳并攏跟著甩繩的節(jié)奏跳。/r/n

/r/n6、引導幼兒拿繩學跳繩。/r/n

/r/n（1）幼兒左手拿繩，跟著音樂在身體的一側(cè)有節(jié)奏地甩繩，雙腳和著甩繩的節(jié)奏連續(xù)地跳。/r/n

/r/n（2）幼兒右手拿繩，跟隨音樂節(jié)奏在身體一側(cè)有節(jié)奏地甩繩，雙腳和著甩繩的節(jié)奏連續(xù)地跳。/r/n

/r/n（3）幼兒練習雙手將繩子甩到身體前方再雙腳跳過，同時注意雙手向后。/r/n

/r/n7、教師在場地中間，幼兒圍著教師散立在場地上，跟著教師和著音樂的節(jié)奏進行連續(xù)跳繩練習。/r/n

/r/n8、教師帶領(lǐng)全體幼兒，隨著舒緩的音樂節(jié)奏，做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背、輕敲四肢等動作進行肢體放松。/r/n

/r/n9、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。/r/n

/r/n教學反思：/r/n

/r/n教師在教學過程中要按照單手甩短繩一雙手甩短繩一雙手甩雙短繩雙腳配合跳一雙手甩一根長繩跳繩的方法進行教學與練習。另外跳繩的節(jié)奏上應該先慢再快，不可操之過急，以免造成幼兒對跳繩運動的畏難情緒。在形式上我們可以利用集體跳大繩的方式來培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的原地跳。日常體育活動中經(jīng)常組織幼兒進行甩繩的練習，幫助幼兒盡快掌握動作要領(lǐng)。/r/n

/r/n體育教案教學反思篇4/r/n

/r/n設(shè)計意圖/r/n

/r/n在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》。/r/n

/r/n活動目標/r/n

/r/n1、學習投擲的基本動作。/r/n

/r/n2、體驗與同伴游戲的快樂。/r/n

/r/n3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。/r/n

/r/n4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。/r/n

/r/n5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。/r/n

/r/n活動準備/r/n

/r/n投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n一、熱身運動/r/n

/r/n小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝?？（為幼兒帶上羊?qū)殞毜念^飾）我們一起跳羊羊操吧！/r/n

/r/n二、聯(lián)系投擲/r/n

/r/n1、幼兒熟悉投擲球/r/n

/r/n灰太狼總是欺負羊?qū)殞?，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）/r/n

/r/n2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂）/r/n

/r/n討論：/r/n

/r/n（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？/r/n

/r/n（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？/r/n

/r/n提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。/r/n

/r/n三、游戲活動/r/n

/r/n玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。（我們不怕大野狼音樂）/r/n

/r/n提示：/r/n

/r/n1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠/r/n

/r/n2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。/r/n

/r/n3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。/r/n

/r/n四、整理活動/r/n

/r/n游戲結(jié)束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。/r/n

/r/n活動反思/r/n

/r/n在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。/r/n

/r/n體育教案教學反思篇5/r/n

/r/n【活動目標】/r/n

/r/n1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。/r/n

/r/n2、知道遵守游戲規(guī)則。/r/n

/r/n3、體驗與同伴游戲的快樂。/r/n

/r/n4、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。/r/n

/r/n5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。/r/n

/r/n【活動準備】/r/n

/r/n1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。/r/n

/r/n2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。/r/n

/r/n3、布置貓咪快樂之家的場景。/r/n

/r/n【活動過程】/r/n

/r/n一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。/r/n

/r/n在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛)教師提問：/r/n

/r/n1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎歌曲里都有誰他們在干什么(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。/r/n

/r/n今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。/r/n

/r/n1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到找個地方躲躲好時，小貓躲好后不能亂動。/r/n

/r/n2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)/r/n

/r/n3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊)/r/n

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