七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌

七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌11、什么是進(jìn)行曲？進(jìn)行曲一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，并富有強(qiáng)烈號(hào)召性，使隊(duì)列行進(jìn)時(shí)步伐一致的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。1、什么是進(jìn)行曲？進(jìn)行曲一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力22、大閱兵的背景音樂(lè)？作曲家的名字？《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》作曲家：鄭律成2、大閱兵的背景音樂(lè)？作曲家的名字？《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》3七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌4一二三四歌一二三四歌5這首歌曲是由臧云飛作曲家創(chuàng)作，他創(chuàng)作了很多經(jīng)典的歌曲在我們生活中廣為流傳如《當(dāng)兵的人》《三百六十五個(gè)祝福》《珠穆朗瑪》等等，今天我們學(xué)唱的這首《一二三四歌》就是他結(jié)合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)教材分析教材分析6七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌7七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌8七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌9七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌10思考：

這首歌的情緒怎樣？表達(dá)了什么內(nèi)容？1。鏗鏘有力，自信自豪2。為保衛(wèi)祖國(guó)，四海為家思考：這首歌的情緒怎樣？1。鏗鏘有力，自信自豪11問(wèn)：演唱家是以怎樣的情緒演唱這首歌的？自信自豪，鏗鏘自信，自豪，鏗鏘有力問(wèn)：自信自豪，鏗鏘自信，自豪，鏗鏘有力12問(wèn)：展示了解放軍叔叔怎樣的情懷？問(wèn)：13表達(dá)了解放軍熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、樂(lè)觀向上的豪邁情懷。表達(dá)了解放軍熱愛祖國(guó)、熱愛14課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（

）什么樣的品質(zhì)？（）

課堂小結(jié)：151、（高度的樂(lè)觀主義精神）2、（熱愛祖國(guó)熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)）1、（高度的樂(lè)觀主義精神）16作業(yè)：熟唱《一二三四歌》，注意力度和情緒。作業(yè)：熟唱《一二三四歌》，注意力度和情緒。17婚禮進(jìn)行曲<德>瓦格納婚禮進(jìn)行曲18威廉·理查德·瓦格納（1813－1883）德國(guó)作曲家。他是德國(guó)歌劇史上一位舉足輕重的人物。前面承接莫扎特、貝多芬的歌劇傳統(tǒng)，后面開啟了后浪漫主義歌劇作曲潮流。威廉·理查德·瓦格納（1813－1883）德國(guó)作曲家。他是德19仲夏夜仲夏夜20七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌21弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家，他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810─1849）波蘭作曲22《拉德茨基進(jìn)行曲》--約翰.巴普蒂斯特.施特勞斯曲《拉德茨基進(jìn)行曲》23老約翰·施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之父”,他的圓舞曲發(fā)展了奧地利民間舞曲和專業(yè)傳統(tǒng),給他的兒子小約翰·施特勞斯的創(chuàng)作以很大的積極影響.一生共創(chuàng)作圓舞曲150首,波爾卡舞14首,加沃特舞曲28首,還有一些其它作品.其中<<拉德茨基進(jìn)行曲>>較為著名老約翰·施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之父”,他的圓舞曲發(fā)展了奧地利24再見！再見！25注意氣息的流動(dòng)性和聲音的彈性MimamuMimamu注意氣息的流動(dòng)性和聲音的彈性Mimamu26七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌271、什么是進(jìn)行曲？進(jìn)行曲一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，并富有強(qiáng)烈號(hào)召性，使隊(duì)列行進(jìn)時(shí)步伐一致的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。1、什么是進(jìn)行曲？進(jìn)行曲一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力282、大閱兵的背景音樂(lè)？作曲家的名字？《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》作曲家：鄭律成2、大閱兵的背景音樂(lè)？作曲家的名字？《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》29七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌30一二三四歌一二三四歌31這首歌曲是由臧云飛作曲家創(chuàng)作，他創(chuàng)作了很多經(jīng)典的歌曲在我們生活中廣為流傳如《當(dāng)兵的人》《三百六十五個(gè)祝?！贰吨槟吕尸敗返鹊?，今天我們學(xué)唱的這首《一二三四歌》就是他結(jié)合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)教材分析教材分析32七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌33七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌34七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌35七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌36思考：

這首歌的情緒怎樣？表達(dá)了什么內(nèi)容？1。鏗鏘有力，自信自豪2。為保衛(wèi)祖國(guó)，四海為家思考：這首歌的情緒怎樣？1。鏗鏘有力，自信自豪37問(wèn)：演唱家是以怎樣的情緒演唱這首歌的？自信自豪，鏗鏘自信，自豪，鏗鏘有力問(wèn)：自信自豪，鏗鏘自信，自豪，鏗鏘有力38問(wèn)：展示了解放軍叔叔怎樣的情懷？問(wèn)：39表達(dá)了解放軍熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、樂(lè)觀向上的豪邁情懷。表達(dá)了解放軍熱愛祖國(guó)、熱愛40課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（

）什么樣的品質(zhì)？（）

課堂小結(jié)：411、（高度的樂(lè)觀主義精神）2、（熱愛祖國(guó)熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)）1、（高度的樂(lè)觀主義精神）42作業(yè)：熟唱《一二三四歌》，注意力度和情緒。作業(yè)：熟唱《一二三四歌》，注意力度和情緒。43婚禮進(jìn)行曲<德>瓦格納婚禮進(jìn)行曲44威廉·理查德·瓦格納（1813－1883）德國(guó)作曲家。他是德國(guó)歌劇史上一位舉足輕重的人物。前面承接莫扎特、貝多芬的歌劇傳統(tǒng)，后面開啟了后浪漫主義歌劇作曲潮流。威廉·理查德·瓦格納（1813－1883）德國(guó)作曲家。他是德45仲夏夜仲夏夜46七年級(jí)下音樂(lè)課件第一單元行進(jìn)之歌47弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家，他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810─1849）波蘭作曲48《拉德茨基進(jìn)行曲》--約翰.巴普蒂斯特.施特勞斯曲《拉德茨基進(jìn)行曲》49老約翰·施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之父”,他的圓舞曲發(fā)展了奧地利民間舞曲和專業(yè)傳統(tǒng),給他的兒子小約翰·施特勞斯的創(chuàng)作以很大的積極影響.一生共創(chuàng)作圓舞曲150首,波爾卡舞14首,加沃特舞曲28首,還有一些其它作