北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 單元課件

倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大1在倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)這部分我們都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？在倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)這部分我們都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？2數(shù)與代數(shù)倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)2、5、3的倍數(shù)特征找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的概念及互化分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)找最大公因數(shù)與約分、找最小公倍數(shù)與通分?jǐn)?shù)與代數(shù)倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)2、5、3的倍數(shù)特征找因數(shù)、找質(zhì)倍數(shù)與因數(shù)1.倍數(shù)與因數(shù)的定義:如果a×b=c(a,b,c都是不為0的自然數(shù)),那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù)。2.求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法:用這個(gè)數(shù)分別乘1,2,3,4,…,所得的積都是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)1.倍數(shù)與因數(shù)的定義:如果a×b=c(a,b,c都42、5、3倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特征個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù);不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。2、5、3倍數(shù)的特征2、5、3倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)找因數(shù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù),從1開(kāi)始一對(duì)一對(duì)地找,看哪兩個(gè)自然數(shù)的乘積等于這個(gè)數(shù),哪兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義質(zhì)數(shù)：一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。合數(shù)：一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。注意1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)找因數(shù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù),從1開(kāi)始一對(duì)一對(duì)地找,看分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。表示其中的一份如幾分之一叫作分?jǐn)?shù)單位。一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的整體都可以用單位“1”表示。分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的真分?jǐn)?shù)分子小于分母的分?jǐn)?shù)小于1假分?jǐn)?shù)分子大于分母的分?jǐn)?shù)大于或等于1帶分?jǐn)?shù)由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)組成的分?jǐn)?shù)大于1真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的概念及假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化真分?jǐn)?shù)分子小于分母的分?jǐn)?shù)小于1假分?jǐn)?shù)分子大于分母的分?jǐn)?shù)大于或假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)用分子除以分母,能整除的,商為整數(shù);不能整除的,商為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,余數(shù)為分子,分母不變。用原來(lái)的分母作分母,用分母和整數(shù)的乘積加上原來(lái)的分子作分子。假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)用分子除以分母,能整除的,商為整數(shù);

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫最大公因數(shù)。兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的倍數(shù)叫公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫最小公倍數(shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)大小不變，這個(gè)過(guò)程叫約分。把分母不同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，且分?jǐn)?shù)大小不變，這個(gè)過(guò)程叫通分。利用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。找最大公因數(shù)與約分、找最小公倍數(shù)與通分兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫最大公因數(shù)1.寫(xiě)出15,36的全部因數(shù)，并找出15和36的最大公因數(shù)。15的因數(shù)：1,3,5,15。36的因數(shù)：1,2,3,4,6,9,12,18,36。15和36的最大公因數(shù)：3。1.寫(xiě)出15,36的全部因數(shù)，并找出15和36的最大公因數(shù)。2.把下面的數(shù)填入相應(yīng)的類別。82528109045171009717978252810904510082810901009045251090451002.把下面的數(shù)填入相應(yīng)的類別。825281090173.連一連。3.連一連。4.240÷120=2120÷240=（1）長(zhǎng)是寬的幾倍？（2）寬是長(zhǎng)的幾分之幾？

4.240÷120=2120÷240=（1）長(zhǎng)是寬的幾倍？（5.平均分給6個(gè)人，每人分到這袋糖果的幾分之幾？每人分到多少千克？

5.平均分給6個(gè)人，每人分到這袋糖果的幾分之幾？每人分到多少

15

6.

15

6.

7.

7.8.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，將分?jǐn)?shù)用除法算式表示。6÷5=7÷9=4÷3=

8.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，將分?jǐn)?shù)用除法算式表示。6÷5=9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞＜＞＜9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞＜＞＜北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)小數(shù)除法總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)23小數(shù)除法小數(shù)除法的計(jì)算積、商的近似值循環(huán)小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算想一想，小數(shù)除法這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?小數(shù)除法小數(shù)除法的計(jì)算積、商的近似值循環(huán)小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算24小數(shù)除法的計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法6.12÷3）6.1232.012412=2.04（1）按整數(shù)除法的方法去除。（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（3）整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）如果有余數(shù),要添0再除。06除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)除法的計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法6.12÷3）6.123225除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：（2）按整數(shù)除法的方法去除。（3）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（4）整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（5）如果有余數(shù)，要添0再除。把除數(shù)變成整數(shù),被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，被除數(shù)位數(shù)不夠,用0補(bǔ)足。）4.20.28（1）利用商不變的規(guī)律把除數(shù)變成整數(shù)。04.2÷0.28=1512814051400除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：（2）按整數(shù)除法的積、商的近似值利用“四舍五入”的方法求積、商的近似值。計(jì)算下列各題，并將結(jié)果保留兩位小數(shù)，比較求積、商的近似值方法的區(qū)別。6.31×6.7＝42.277≈42.28600÷6.31＝95.087…≈95.09積、商的近似值利用“四舍五入”的方法求積、商的近似值。計(jì)算下積、商的近似值6.31×6.7＝42.277≈42.28600÷6.31＝95.087…≈95.09區(qū)別：求積的近似值要將乘法結(jié)果先完全計(jì)算出來(lái)，然后再按要求用“四舍五入”法得到近似值；求商的近似值時(shí)不是完全將除法結(jié)果四算出來(lái)再去近似值，而是根據(jù)求近似值是要求除到需要保留的小數(shù)數(shù)位的下一位，再用“四舍五入法”得到近似值。積、商的近似值6.31×6.7＝42.277≈42.286循環(huán)小數(shù)一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。如5.33…，1.555…，7.14545…（也可表示為）(1)一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位數(shù)起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字(

)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫作循環(huán)小數(shù)。(2)4.385385385…,它的循環(huán)節(jié)是(

),用簡(jiǎn)便方法表示是(

),將它保留三位小數(shù)是(

)。依次不斷重復(fù)3854.3854.385··

循環(huán)小數(shù)一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算規(guī)則：與整數(shù)四則混合運(yùn)算的規(guī)則相同。在同級(jí)運(yùn)算中,要從左向右一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行計(jì)算,如果有括號(hào),要先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先算乘除,再算加減。李奶奶用20元買(mǎi)了2.5kg香蕉，還剩10.5元，每千克香蕉多少元？（20-10.5）÷2.5=3.8（元）答：每千克香蕉3.8元。=9.5÷2.5=3.8（元）小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算規(guī)則：與整數(shù)四則混合運(yùn)算的規(guī)則相同。在同24.6÷4=6.1524.6462461420520024.8÷2=12.4

24.82122444880.30÷12=2.530122246506001.列豎式計(jì)算下列各題。24.6÷4=6.1524.64624614205200243.68÷26=1.6843.682612666608711528200827.3÷1.3=2127.31.32261311300.210.01211290845600.21÷0.012=17.57060043.68÷26=1.6843.68261266660812.7＋12.5÷55.01-1.9＋4.990.4×99-0.42.計(jì)算下列各題。=12.7＋2.5=15.2=3.11＋4.99=8.1=0.4×(100-2)=0.4×100-0.4×2=39.212.7＋12.5÷55.01-1.9＋4.990.4×993.6×4-2.50.65×6.4-0.65×5.478÷0.25÷0.4=14.4-2.5=11.9=78÷（0.25×0.4）=78÷0.1=780=0.65×（6.4-5.4）=0.65×1=0.653.6×4-2.50.65×6.4-0.65×5.478÷03.先說(shuō)一說(shuō)，在列式計(jì)算。（52.9-30.5）÷4=5.6（元）86.1÷3=28.7（m）3.先說(shuō)一說(shuō)，在列式計(jì)算。（52.9-30.5）÷4=5.64.一根6.4m長(zhǎng)的彩帶，每1.4dm減一段做蝴蝶結(jié)，這跟彩帶可以做多少個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？6.4m=64dm64÷1.4≈45（個(gè)）答：這跟彩帶可以做45個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)。4.一根6.4m長(zhǎng)的彩帶，每1.4dm減一段做蝴蝶結(jié)，這跟彩5.一只蝴蝶0.5時(shí)飛行3.9km,一只蜜蜂的飛行速度約是這只蝴蝶的2倍，這只蜜蜂每時(shí)飛行多少千米？3.9÷0.5×2=7.8×2=15.6（千米）答：這只蜜蜂每時(shí)飛行15.6千米。5.一只蝴蝶0.5時(shí)飛行3.9km,一只蜜蜂的飛行速度約是這6.這個(gè)班共有多少只小動(dòng)物？28.8÷0.6÷2=48÷2=24（只）答：這個(gè)班共有24只小動(dòng)物。6.這個(gè)班共有多少只小動(dòng)物？28.8÷0.6÷2=48÷2=北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)軸對(duì)稱與平移總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)軸對(duì)稱與平移總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版41回顧一下，軸對(duì)稱與平移這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?軸對(duì)稱與平移軸對(duì)稱平移欣賞與設(shè)計(jì)回顧一下，軸對(duì)稱與平移這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?軸對(duì)稱與平42軸對(duì)稱把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，也稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱的概念軸對(duì)稱把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能43軸對(duì)秤圖形的畫(huà)法（1）找關(guān)鍵點(diǎn)。（2）數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。（3）在對(duì)稱軸另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。（4）按所給圖形的順序連接各點(diǎn)，畫(huà)出所給圖形的另一半。軸對(duì)秤圖形的畫(huà)法（1）找關(guān)鍵點(diǎn)。平移圖形的方法（1）選點(diǎn)。在原圖形上選擇幾個(gè)能決定圖形形狀和大小的點(diǎn)。（2）移點(diǎn)。按要求把選擇的點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。（3）連點(diǎn)成形。平移平移圖形的方法（1）選點(diǎn)。平移欣賞與設(shè)計(jì)我們可以應(yīng)用軸對(duì)稱和平移的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)很多漂亮的圖案?；緢D形運(yùn)用了平移和軸對(duì)稱完成圖案的設(shè)計(jì)?；緢D形運(yùn)用了軸對(duì)稱完成圖案的設(shè)計(jì)。欣賞與設(shè)計(jì)我們可以應(yīng)用軸對(duì)稱和平移的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)很多漂亮的圖案1.在下面圖形中找出與圖②面積相等的圖形。圖①、圖⑥、圖⑦1.在下面圖形中找出與圖②面積相等的圖形。圖①、圖⑥、圖⑦2.估計(jì)下列圖形的面積。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1cm）12cm214cm224cm2提示：比較規(guī)則的圖形，數(shù)的時(shí)候可以將有些部分拼成完整格數(shù)；不規(guī)則的圖形數(shù)的時(shí)候半格及超過(guò)半格算一格，不足半格忽略不計(jì)。2.估計(jì)下列圖形的面積。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1cm）12c3.按要求畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出對(duì)稱軸沿虛線對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形的另一半向下平移5格3.按要求畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出對(duì)稱軸沿虛線對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形的另一半向4.把圖形①向右平移5格,圖形②先向上平移5格,再向左平移8格,畫(huà)一畫(huà)。4.把圖形①向右平移5格,圖形②先向上平移5格,再向左平移85.看圖回答問(wèn)題。(1)小房子向(

)移動(dòng)(

)格。上55.看圖回答問(wèn)題。(1)小房子向()移動(dòng)()格。上55.看圖回答問(wèn)題。(2)電視向(

)移動(dòng)(

)格。7右5.看圖回答問(wèn)題。(2)電視向()移動(dòng)()格。7右5.看圖回答問(wèn)題。(3)小蘑菇向(

)移動(dòng)(

)格。6下5.看圖回答問(wèn)題。(3)小蘑菇向()移動(dòng)()格。6下5.看圖回答問(wèn)題。(3)小船向(

)移動(dòng)(

)格。6左5.看圖回答問(wèn)題。(3)小船向()移動(dòng)()格。6左6.畫(huà)出下面圖形的另一半。6.畫(huà)出下面圖形的另一半。7.將圖中的圖形以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出它的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形。7.將圖中的圖形以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出它的另一半,使它成為軸對(duì)稱北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)多邊形與組合圖形的面積總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)多邊形與組合圖形的面積總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理59多邊形和組合圖形面積多邊形面積的計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算面積的估計(jì)公頃和平方千米想一想，多邊形和組合圖形這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?多邊形和組合圖形面積多邊形面積的計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算面積的60圖形面積的比較方法根據(jù)圖形直接比較法（數(shù)方格法）

平移重合法分割、移補(bǔ)法多邊形面積的計(jì)算圖形面積的比較方法平移重合法分割、移補(bǔ)法多邊形面積的計(jì)算61從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段叫作梯形的高。從邊上任意一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線，這條垂線就是平行四邊形的高。三角形的高是從它的任意一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呑龅拇怪本€段。認(rèn)識(shí)底和高認(rèn)識(shí)多邊形的底和高從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段叫作梯形的高。從邊上任意一點(diǎn)到對(duì)平行四邊形平行四邊形的面積=底×高S=aha=S÷hh=S÷a三角形三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2a=2S÷hh=2S÷a梯形梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2h=2S÷(a+b)a=2S÷h-bb=2S÷h-a多邊形的面積公式變形平行四邊形平行四邊形的面積=底×高S=aha=S÷hh=S÷注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。組合圖形面積的計(jì)算7m4m6m3m方法一分割法7m4m6m3m注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。組合圖形面積的注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。7m4m6m3m7m4m6m3m方法二添補(bǔ)法注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。7m4m6m3注意使用多種方法求組合圖形的面積先分割再添補(bǔ)方法三先分割7m4m6m3m7m3m4m再添補(bǔ)注意使用多種方法求組合圖形的面積先分割再添補(bǔ)方法三先分割7m面積的估計(jì)對(duì)于不規(guī)則的圖形,我們可以在方格紙上進(jìn)行估計(jì)。方法一：數(shù)格子。大于或等于半格的記為1格,不夠半格的記為0格。方法二：把不規(guī)則圖形看成與其近似的規(guī)則圖形,再用面積公式計(jì)算面積。面積的估計(jì)對(duì)于不規(guī)則的圖形,我們可以在方格紙上進(jìn)行估計(jì)。方法公頃和平方米100米面積為1公頃1公頃=10000平方米1000米面積為1平方千米1平方千米=1000000平方米=100公頃公頃和平方米100米面積為1公頃=10000平方米1000米1.計(jì)算下列圖形的面積。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)8cm22cm28cm212cm21.計(jì)算下列圖形的面積。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)8cm2.求下列圖形的面積。（單位：cm）16×8=128（cm2）16×8÷2=64（cm2）16×8=128（cm2）（12+16）×8÷2=112（cm2）2.求下列圖形的面積。（單位：cm）16×8163.如圖，直角三角形的面積時(shí)15cm2,一條直角邊長(zhǎng)6cm,另一條直角邊長(zhǎng)多少厘米？b=2S÷a=2×15÷6=5(cm)答：另一條邊長(zhǎng)5厘米。3.如圖，直角三角形的面積時(shí)15cm2,一條直角邊長(zhǎng)6cm,4.妙想家在一塊底邊為4m、高為2.5m的平行四邊形空地上種滿了鮮花，如果每平方米土地的鮮花賣300元，這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣多少元？4×2.5×300=10×300=3000（元）答：這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣3000元。4.妙想家在一塊底邊為4m、高為2.5m的平行四邊形空地上種5.李大爺家要蓋一間新房，新房一面墻的平面圖如右圖，如果每平方米要用90塊磚，砌這面墻至少要用多少塊磚？6×7.5=45（m2）6×2÷2=6（m2）(6＋45)×90=4590（塊）答：砌這面墻至少要用4590塊磚。5.李大爺家要蓋一間新房，新房一面墻的平面圖如右圖，如果每平6.我國(guó)已經(jīng)有13個(gè)省約為33萬(wàn)平方千米土地受到沙漠威脅。如果不采取措施，每年沙漠化土地還在以1200平方米的速度擴(kuò)展，如果不治理，50年后我國(guó)沙漠化土地可能達(dá)到多少公頃？1200×50=60000(平方米)60000平方米=6公頃答：50年后我國(guó)沙漠化土地可能達(dá)到6公頃。6.我國(guó)已經(jīng)有13個(gè)省約為33萬(wàn)平方千米土地受到沙漠威脅。如北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)可能性總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)可能性總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)77可能性可能性相等可能性的大小想一想，概率與統(tǒng)計(jì)這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?可能性可能性相等可能性的大小想一想，概率與統(tǒng)計(jì)這部分我們都學(xué)78可能性相等

判斷游戲規(guī)則是否公平,要看代表雙方的事件發(fā)生的可能性是否相等,如果相等,游戲規(guī)則公平,否則,游戲規(guī)則就是不公平的。例：擲骰子游戲面朝上的點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的結(jié)果有(

)種,每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的可能性是(

)。6相等的可能性相等判斷游戲規(guī)則是否公平,要看代表雙方的79可能性大可能性大數(shù)量多（紅球）數(shù)量少（黃球）事件有隨機(jī)性和規(guī)律性可能性的大小可能性大可能性大數(shù)量多（紅球）數(shù)量少（黃球）事件有隨機(jī)性和規(guī)1.擲一枚骰子,點(diǎn)數(shù)小于3的有(

)種可能,點(diǎn)數(shù)大于3的有(

)種可能。232.(開(kāi)放題)下面的轉(zhuǎn)盤(pán)是小明設(shè)計(jì)的,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一種規(guī)則,使有甲、乙二人參加的游戲公平。答：指針指向奇數(shù)則甲方勝,指向偶數(shù)則乙方勝。（答案不唯一）1.擲一枚骰子,點(diǎn)數(shù)小于3的有()種可能,點(diǎn)數(shù)大于3的3.拿來(lái)10張花色為“紅桃”的撲克牌，再拿來(lái)10張花色為“黑桃”的撲克牌，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則。

答：把20張撲克牌放到一起，抽到“紅桃”

則一方勝,抽到“黑桃”則另一方勝。4.拋一枚硬幣，有（）可能，分別是（）和（），出現(xiàn)正面的可能性是（）。兩種正面朝上反面朝上二分之一5.某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上，那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性（），如果拋60次，正面朝上可能是（）次，反面朝上是（）次。二分之一30303.拿來(lái)10張花色為“紅桃”的撲克牌，再拿來(lái)10張花色為“黑6.小雪和小紅同時(shí)各擲一枚骰子。(1)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是3的有(

)種可能。(2)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是5的有(

)種可能。(3)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是7的有(

)種可能。(4)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是10的有(

)種可能。(5)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是12的有(

)種可能。246316.小雪和小紅同時(shí)各擲一枚骰子。(1)朝上的兩個(gè)數(shù)的和是3的7.口袋里只有10個(gè)白色圍棋子，任意摸出一個(gè)，肯定是(

)色棋子。白8.盒子里有9個(gè)紅色跳棋子，2個(gè)黃色跳棋子，任意摸出一個(gè)，可能出現(xiàn)(

)種情況，摸出(

)色跳棋子的可能性大。兩紅1239.正方體的各個(gè)面上分別寫(xiě)著1,2,3,4,5,6,拋擲這個(gè)

正方體，看看哪一面朝上，有(

)種可能出現(xiàn)的

結(jié)果，每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性(

)。六相同7.口袋里只有10個(gè)白色圍棋子，任意摸出一個(gè)，肯定是()10.一盒糖里有1塊奶糖和6塊巧克力糖，李麗伸手任意摸了1塊糖，她摸到什么糖的可能性大？摸到什么糖的可能性??？答：因?yàn)楹凶又星煽肆μ堑膲K數(shù)要多于奶糖的塊數(shù)，所以她摸到巧克力糖的可能性大，摸到奶糖的可能性小。11.盒子里有2張一等獎(jiǎng)和15張二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券，任意摸出一張,會(huì)有幾種可能出現(xiàn)的結(jié)果？出現(xiàn)哪種結(jié)果的可能性大一些？答：因?yàn)橛袃煞N獎(jiǎng)券，所以可能出現(xiàn)兩種結(jié)果。而二等獎(jiǎng)的張數(shù)比一等獎(jiǎng)的張數(shù)多，因此出現(xiàn)二等獎(jiǎng)的可能性大一些。10.一盒糖里有1塊奶糖和6塊巧克力糖，李麗伸手任意摸了1塊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大88在倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)這部分我們都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？在倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)這部分我們都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？89數(shù)與代數(shù)倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)2、5、3的倍數(shù)特征找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的概念及互化分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)找最大公因數(shù)與約分、找最小公倍數(shù)與通分?jǐn)?shù)與代數(shù)倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)2、5、3的倍數(shù)特征找因數(shù)、找質(zhì)倍數(shù)與因數(shù)1.倍數(shù)與因數(shù)的定義:如果a×b=c(a,b,c都是不為0的自然數(shù)),那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù)。2.求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法:用這個(gè)數(shù)分別乘1,2,3,4,…,所得的積都是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)1.倍數(shù)與因數(shù)的定義:如果a×b=c(a,b,c都912、5、3倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特征個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù);不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。2、5、3倍數(shù)的特征2、5、3倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)找因數(shù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù),從1開(kāi)始一對(duì)一對(duì)地找,看哪兩個(gè)自然數(shù)的乘積等于這個(gè)數(shù),哪兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義質(zhì)數(shù)：一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。合數(shù)：一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。注意1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)找因數(shù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù),從1開(kāi)始一對(duì)一對(duì)地找,看分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。表示其中的一份如幾分之一叫作分?jǐn)?shù)單位。一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的整體都可以用單位“1”表示。分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的真分?jǐn)?shù)分子小于分母的分?jǐn)?shù)小于1假分?jǐn)?shù)分子大于分母的分?jǐn)?shù)大于或等于1帶分?jǐn)?shù)由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)組成的分?jǐn)?shù)大于1真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的概念及假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化真分?jǐn)?shù)分子小于分母的分?jǐn)?shù)小于1假分?jǐn)?shù)分子大于分母的分?jǐn)?shù)大于或假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)用分子除以分母,能整除的,商為整數(shù);不能整除的,商為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,余數(shù)為分子,分母不變。用原來(lái)的分母作分母,用分母和整數(shù)的乘積加上原來(lái)的分子作分子。假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)用分子除以分母,能整除的,商為整數(shù);

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫最大公因數(shù)。兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的倍數(shù)叫公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫最小公倍數(shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)大小不變，這個(gè)過(guò)程叫約分。把分母不同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，且分?jǐn)?shù)大小不變，這個(gè)過(guò)程叫通分。利用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。找最大公因數(shù)與約分、找最小公倍數(shù)與通分兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)共同的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫最大公因數(shù)1.寫(xiě)出15,36的全部因數(shù)，并找出15和36的最大公因數(shù)。15的因數(shù)：1,3,5,15。36的因數(shù)：1,2,3,4,6,9,12,18,36。15和36的最大公因數(shù)：3。1.寫(xiě)出15,36的全部因數(shù)，并找出15和36的最大公因數(shù)。2.把下面的數(shù)填入相應(yīng)的類別。82528109045171009717978252810904510082810901009045251090451002.把下面的數(shù)填入相應(yīng)的類別。825281090173.連一連。3.連一連。4.240÷120=2120÷240=（1）長(zhǎng)是寬的幾倍？（2）寬是長(zhǎng)的幾分之幾？

4.240÷120=2120÷240=（1）長(zhǎng)是寬的幾倍？（5.平均分給6個(gè)人，每人分到這袋糖果的幾分之幾？每人分到多少千克？

5.平均分給6個(gè)人，每人分到這袋糖果的幾分之幾？每人分到多少

15

6.

15

6.

7.

7.8.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，將分?jǐn)?shù)用除法算式表示。6÷5=7÷9=4÷3=

8.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，將分?jǐn)?shù)用除法算式表示。6÷5=9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞＜＞＜9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞＜＞＜北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)小數(shù)除法總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)110小數(shù)除法小數(shù)除法的計(jì)算積、商的近似值循環(huán)小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算想一想，小數(shù)除法這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?小數(shù)除法小數(shù)除法的計(jì)算積、商的近似值循環(huán)小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算111小數(shù)除法的計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法6.12÷3）6.1232.012412=2.04（1）按整數(shù)除法的方法去除。（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（3）整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）如果有余數(shù),要添0再除。06除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)除法的計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法6.12÷3）6.1232112除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：（2）按整數(shù)除法的方法去除。（3）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（4）整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（5）如果有余數(shù)，要添0再除。把除數(shù)變成整數(shù),被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，被除數(shù)位數(shù)不夠,用0補(bǔ)足。）4.20.28（1）利用商不變的規(guī)律把除數(shù)變成整數(shù)。04.2÷0.28=1512814051400除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：（2）按整數(shù)除法的積、商的近似值利用“四舍五入”的方法求積、商的近似值。計(jì)算下列各題，并將結(jié)果保留兩位小數(shù)，比較求積、商的近似值方法的區(qū)別。6.31×6.7＝42.277≈42.28600÷6.31＝95.087…≈95.09積、商的近似值利用“四舍五入”的方法求積、商的近似值。計(jì)算下積、商的近似值6.31×6.7＝42.277≈42.28600÷6.31＝95.087…≈95.09區(qū)別：求積的近似值要將乘法結(jié)果先完全計(jì)算出來(lái)，然后再按要求用“四舍五入”法得到近似值；求商的近似值時(shí)不是完全將除法結(jié)果四算出來(lái)再去近似值，而是根據(jù)求近似值是要求除到需要保留的小數(shù)數(shù)位的下一位，再用“四舍五入法”得到近似值。積、商的近似值6.31×6.7＝42.277≈42.286循環(huán)小數(shù)一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。如5.33…，1.555…，7.14545…（也可表示為）(1)一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位數(shù)起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字(

)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫作循環(huán)小數(shù)。(2)4.385385385…,它的循環(huán)節(jié)是(

),用簡(jiǎn)便方法表示是(

),將它保留三位小數(shù)是(

)。依次不斷重復(fù)3854.3854.385··

循環(huán)小數(shù)一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算規(guī)則：與整數(shù)四則混合運(yùn)算的規(guī)則相同。在同級(jí)運(yùn)算中,要從左向右一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行計(jì)算,如果有括號(hào),要先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先算乘除,再算加減。李奶奶用20元買(mǎi)了2.5kg香蕉，還剩10.5元，每千克香蕉多少元？（20-10.5）÷2.5=3.8（元）答：每千克香蕉3.8元。=9.5÷2.5=3.8（元）小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算規(guī)則：與整數(shù)四則混合運(yùn)算的規(guī)則相同。在同24.6÷4=6.1524.6462461420520024.8÷2=12.4

24.82122444880.30÷12=2.530122246506001.列豎式計(jì)算下列各題。24.6÷4=6.1524.64624614205200243.68÷26=1.6843.682612666608711528200827.3÷1.3=2127.31.32261311300.210.01211290845600.21÷0.012=17.57060043.68÷26=1.6843.68261266660812.7＋12.5÷55.01-1.9＋4.990.4×99-0.42.計(jì)算下列各題。=12.7＋2.5=15.2=3.11＋4.99=8.1=0.4×(100-2)=0.4×100-0.4×2=39.212.7＋12.5÷55.01-1.9＋4.990.4×993.6×4-2.50.65×6.4-0.65×5.478÷0.25÷0.4=14.4-2.5=11.9=78÷（0.25×0.4）=78÷0.1=780=0.65×（6.4-5.4）=0.65×1=0.653.6×4-2.50.65×6.4-0.65×5.478÷03.先說(shuō)一說(shuō)，在列式計(jì)算。（52.9-30.5）÷4=5.6（元）86.1÷3=28.7（m）3.先說(shuō)一說(shuō)，在列式計(jì)算。（52.9-30.5）÷4=5.64.一根6.4m長(zhǎng)的彩帶，每1.4dm減一段做蝴蝶結(jié)，這跟彩帶可以做多少個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？6.4m=64dm64÷1.4≈45（個(gè)）答：這跟彩帶可以做45個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)。4.一根6.4m長(zhǎng)的彩帶，每1.4dm減一段做蝴蝶結(jié)，這跟彩5.一只蝴蝶0.5時(shí)飛行3.9km,一只蜜蜂的飛行速度約是這只蝴蝶的2倍，這只蜜蜂每時(shí)飛行多少千米？3.9÷0.5×2=7.8×2=15.6（千米）答：這只蜜蜂每時(shí)飛行15.6千米。5.一只蝴蝶0.5時(shí)飛行3.9km,一只蜜蜂的飛行速度約是這6.這個(gè)班共有多少只小動(dòng)物？28.8÷0.6÷2=48÷2=24（只）答：這個(gè)班共有24只小動(dòng)物。6.這個(gè)班共有多少只小動(dòng)物？28.8÷0.6÷2=48÷2=北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)軸對(duì)稱與平移總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)軸對(duì)稱與平移總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版128回顧一下，軸對(duì)稱與平移這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?軸對(duì)稱與平移軸對(duì)稱平移欣賞與設(shè)計(jì)回顧一下，軸對(duì)稱與平移這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?軸對(duì)稱與平129軸對(duì)稱把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，也稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱的概念軸對(duì)稱把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能130軸對(duì)秤圖形的畫(huà)法（1）找關(guān)鍵點(diǎn)。（2）數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。（3）在對(duì)稱軸另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。（4）按所給圖形的順序連接各點(diǎn)，畫(huà)出所給圖形的另一半。軸對(duì)秤圖形的畫(huà)法（1）找關(guān)鍵點(diǎn)。平移圖形的方法（1）選點(diǎn)。在原圖形上選擇幾個(gè)能決定圖形形狀和大小的點(diǎn)。（2）移點(diǎn)。按要求把選擇的點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。（3）連點(diǎn)成形。平移平移圖形的方法（1）選點(diǎn)。平移欣賞與設(shè)計(jì)我們可以應(yīng)用軸對(duì)稱和平移的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)很多漂亮的圖案?；緢D形運(yùn)用了平移和軸對(duì)稱完成圖案的設(shè)計(jì)?；緢D形運(yùn)用了軸對(duì)稱完成圖案的設(shè)計(jì)。欣賞與設(shè)計(jì)我們可以應(yīng)用軸對(duì)稱和平移的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)很多漂亮的圖案1.在下面圖形中找出與圖②面積相等的圖形。圖①、圖⑥、圖⑦1.在下面圖形中找出與圖②面積相等的圖形。圖①、圖⑥、圖⑦2.估計(jì)下列圖形的面積。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1cm）12cm214cm224cm2提示：比較規(guī)則的圖形，數(shù)的時(shí)候可以將有些部分拼成完整格數(shù)；不規(guī)則的圖形數(shù)的時(shí)候半格及超過(guò)半格算一格，不足半格忽略不計(jì)。2.估計(jì)下列圖形的面積。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1cm）12c3.按要求畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出對(duì)稱軸沿虛線對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形的另一半向下平移5格3.按要求畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出對(duì)稱軸沿虛線對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形的另一半向4.把圖形①向右平移5格,圖形②先向上平移5格,再向左平移8格,畫(huà)一畫(huà)。4.把圖形①向右平移5格,圖形②先向上平移5格,再向左平移85.看圖回答問(wèn)題。(1)小房子向(

)移動(dòng)(

)格。上55.看圖回答問(wèn)題。(1)小房子向()移動(dòng)()格。上55.看圖回答問(wèn)題。(2)電視向(

)移動(dòng)(

)格。7右5.看圖回答問(wèn)題。(2)電視向()移動(dòng)()格。7右5.看圖回答問(wèn)題。(3)小蘑菇向(

)移動(dòng)(

)格。6下5.看圖回答問(wèn)題。(3)小蘑菇向()移動(dòng)()格。6下5.看圖回答問(wèn)題。(3)小船向(

)移動(dòng)(

)格。6左5.看圖回答問(wèn)題。(3)小船向()移動(dòng)()格。6左6.畫(huà)出下面圖形的另一半。6.畫(huà)出下面圖形的另一半。7.將圖中的圖形以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出它的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形。7.將圖中的圖形以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出它的另一半,使它成為軸對(duì)稱北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)單元課件伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)多邊形與組合圖形的面積總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)多邊形與組合圖形的面積總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理146多邊形和組合圖形面積多邊形面積的計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算面積的估計(jì)公頃和平方千米想一想，多邊形和組合圖形這部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?多邊形和組合圖形面積多邊形面積的計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算面積的147圖形面積的比較方法根據(jù)圖形直接比較法（數(shù)方格法）

平移重合法分割、移補(bǔ)法多邊形面積的計(jì)算圖形面積的比較方法平移重合法分割、移補(bǔ)法多邊形面積的計(jì)算148從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段叫作梯形的高。從邊上任意一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線，這條垂線就是平行四邊形的高。三角形的高是從它的任意一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呑龅拇怪本€段。認(rèn)識(shí)底和高認(rèn)識(shí)多邊形的底和高從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段叫作梯形的高。從邊上任意一點(diǎn)到對(duì)平行四邊形平行四邊形的面積=底×高S=aha=S÷hh=S÷a三角形三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2a=2S÷hh=2S÷a梯形梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2h=2S÷(a+b)a=2S÷h-bb=2S÷h-a多邊形的面積公式變形平行四邊形平行四邊形的面積=底×高S=aha=S÷hh=S÷注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。組合圖形面積的計(jì)算7m4m6m3m方法一分割法7m4m6m3m注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。組合圖形面積的注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。7m4m6m3m7m4m6m3m方法二添補(bǔ)法注意使用多種方法求組合圖形的面積求下圖的面積。7m4m6m3注意使用多種方法求組合圖形的面積先分割再添補(bǔ)方法三先分割7m4m6m3m7m3m4m再添補(bǔ)注意使用多種方法求組合圖形的面積先分割再添補(bǔ)方法三先分割7m面積的估計(jì)對(duì)于不規(guī)則的圖形,我們可以在方格紙上進(jìn)行估計(jì)。方法一：數(shù)格子。大于或等于半格的記為1格,不夠半格的記為0格。方法二：把不規(guī)則圖形看成與其近似的規(guī)則圖形,再用面積公式計(jì)算面積。面積的估計(jì)對(duì)于不規(guī)則的圖形,我們可以在方格紙上進(jìn)行估計(jì)。方法公頃和平方米100米面積為1公頃1公頃=10000平方米1000米面積為1平方千米1平方千米=1000000平方米=100公頃公頃和平方米100米面積為1公頃=10000平方米1000米1.計(jì)算下列圖形的面積。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)8cm22cm28cm212cm21.計(jì)算下列圖形的面積。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)8cm2.求下列圖形的面積。（單位：cm）16×8=128（cm2）16×8÷2=64（cm2）16×8=128（cm2）（12+16）×8÷2=112（cm2）2.求下列圖形的面積。（單位：cm）16×8163.如圖，直角三角形的面積時(shí)15cm2,一條直角邊長(zhǎng)6cm,另一條直角邊長(zhǎng)多少厘米？b=2S÷a=2×15÷6=5(cm)答：另一條邊長(zhǎng)5厘米。3.如圖，直角三角形的面積時(shí)15cm2,一條直角邊長(zhǎng)6cm,4.妙想家在一塊底邊為4m、高為2.5m的平行四邊形空地上種滿了鮮花，如果每平方米土地的鮮花賣300元，這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣多少元？4×2.5×300=10×300=3000（元）答：這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣3000元。4.妙想家在一塊底邊為4m、高為2.5m的平行四邊形空地上種5.李大爺家要蓋一間新房，新房一面墻的平面圖如右圖，如果每平方米要用90塊磚，砌這面墻至少要用多少塊磚？6×7.5=45（m2）6×2÷2=6（m2）(6＋45)×90=4590（塊）答：砌這面墻至少要用4590塊磚。5.李大爺家要蓋一間