部編版五年級語文下冊第3課《月是故鄉(xiāng)明》課件

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月是故鄉(xiāng)明3*月是故鄉(xiāng)明說一說每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。古人最愛用詩詞吟誦月亮，你們想到了哪一首詩？說一說每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。春風又綠江南岸，明月何時照我還？明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。床前明月光，疑是地上霜。作者簡介季羨林是我國的語言學家、文學家、國學家、史學家、教育家。早年留學德國十年，歷經千難萬阻輾轉瑞士回到祖國?；貒院?，他做的第一件事就是跪下叩頭，然后捧起一把土，親吻了一下說：“我的祖國，我終于回來了?！逼渲鲄R編成《季羨林文集》，共24卷。作者簡介季羨林是我國的語言學家、文學家、國學家、史學初讀課文，感知往事和經歷自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把不認識的字和不懂的詞語、句子做上記號。初讀課文，感知往事和經歷自由地朗讀課文，注意讀準字音認讀詞語徘徊煙波浩渺篝火萌動晶瑩澄澈

旖旎瑞士萊蒙湖平沙無垠

碧波萬頃巍峨雄奇耄耋燕園

點綴徘徊認讀詞語徘徊煙波浩渺篝火萌動燕多音字yàn（）yān（）燕子燕園燕京燕園燕山姓燕燕多音字yàn（）yān（）燕子燕園自主閱讀默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷，產生了哪些內心感受？能用課文中的詞語簡要概括作者由月亮想到的往事和經歷嗎？數(shù)星星捉知了看月亮做夢自主閱讀默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷再讀課文，感悟作者內心快讀全文，作者寫了哪些地方的月亮？外國的月亮燕園的月亮故鄉(xiāng)的月亮再讀課文，感悟作者內心快讀全文，作者寫了哪些地方的月亮？外國品讀描寫外國月亮的部分。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。品讀描寫外國月亮的部分。在這期間，我曾到過將近三十個你有什么體會？作者的內心感受又是怎樣的？師生合作朗讀：教師讀描寫外國月亮的語段，學生讀“我”的內心感受。你有什么體會？作者的內心感受又是怎樣的？師生合作朗讀品讀描寫北京燕園月亮的部分。我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。品讀描寫北京燕園月亮的部分。我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的我們可以體會到什么？作者內心的感受是怎樣的？我們可以體會到什么？作者內心的感受是怎樣的？品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

季羨林爺爺心中故鄉(xiāng)的小月亮又是怎樣的？在文中找出描寫故鄉(xiāng)的月亮的語句，用橫線畫出來。品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。每逢這樣的良辰美景，我想到的到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠忘不掉故鄉(xiāng)的小月亮。對比之下，故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里呢？外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠忘不掉故鄉(xiāng)的小回讀課文，感悟表達作者運用了對比的寫作手法，情感的親疏深淺只有通過對比才能顯現(xiàn)出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進行對比來表現(xiàn)?；刈x課文，感悟表達作者運用了對比的寫作手法，情感的親從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，見過的月亮都美妙絕倫，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)的，月始終是故鄉(xiāng)的明。從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，見過的月亮仿寫句子但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。仿照這句話寫一個對比句。仿寫句子但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和季羨林爺爺已經功成名就，為什么還對那個小山村念念不忘？因為那里有季羨林爺爺童年的快樂和美好的回憶，那里是他的故鄉(xiāng)。季羨林爺爺已經功成名就，為什么還對那個小山村念念不忘？作者只記得那些由月亮想到的往事和經歷嗎？除了記得在故鄉(xiāng)發(fā)生的事，他還記得故鄉(xiāng)的什么？他還記得故鄉(xiāng)的景色，比如故鄉(xiāng)的水。作者只記得那些由月亮想到的往事和經歷嗎？除了記得在故在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。景——月、水在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？至于水，我故鄉(xiāng)的小村作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水？但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水。作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水？原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也好，水也好，都是為了借物抒情。借故鄉(xiāng)的月亮，借故鄉(xiāng)的水來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。故鄉(xiāng)的一切都是他無法割舍、無法忘掉的。情——思鄉(xiāng)原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也布置作業(yè)，搜集詩文月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。布置作業(yè)，搜集詩文月夜憶舍弟這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思念之情油然而生，特別是在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜的月亮，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思課下搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學交流。課下搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學交流。板書設計月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故鄉(xiāng)、憶童年世界其他地方的月亮故鄉(xiāng)沒有山故鄉(xiāng)有水（葦坑）數(shù)星星，捉知了望月，夢月廣闊世界的大月亮朗潤園里的美月亮葦坑里的月亮最美充滿童趣，令人懷念比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮童年美妙思鄉(xiāng)情濃板書設計月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。語文五年級下冊3.月是故鄉(xiāng)明

第一課時靜夜思語文五年級下冊3.月是故鄉(xiāng)明導入新課自古以來，月亮是個永恒的話題，千百年來一直是文人墨客所吟詠的對象，在描寫月亮的詩文中傾注了作者的愛恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經歷。今天，我們一起學習季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，感受文中蘊含在“月”中的思想感情。導入新課自古以來，月亮是個永恒的話題，千百年來一直是助學資料作者簡介季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國山東省聊城市臨清人。世界著名語言學大師。助學資料作者簡介助學資料《月是故鄉(xiāng)明》簡介

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年，在北大朗潤園，通過對故鄉(xiāng)月色和自己童年生活的回憶的描寫，抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。助學資料《月是故鄉(xiāng)明》簡介初步感知1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子；遇到喜歡的語句，多讀幾遍。2.理解詞語：學生自由發(fā)言，全班交流對文中重點詞語的理解，教師相機引導并小結。初步感知1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子；遇到喜歡學習生字徘徊渺篝萌澄澈miǎogōuméngchéngchè旖旎瑞萊垠頃峨燕綴ruìláiyínqīngéyǐnǐyānzhuìpáihuái學習生字徘徊渺篝萌澄澈m理解詞語

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。浩渺：水面遼闊，無邊無際的樣子。澄澈：清澈透明。理解詞語頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍阂焕斫庠~語

旖旎：柔和美麗。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。無垠：沒有邊際。耄耋：指老年；高齡（耋：七八十歲的年紀）。理解詞語旖旎：柔和美麗。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。無理清結構（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單解釋。（2）第二部分（第2-4自然段）是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。理清結構（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)理清結構（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念。（4）第四部分（第7自然段）是對前面的呼應，也是作品在對故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。理清結構（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的圖文欣賞

每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾想象，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子??！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。圖文欣賞每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮圖文欣賞

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，飄泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠，我的心立刻就會飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！圖文欣賞到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪圖文賞析

我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮??！圖文賞析我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？湔n堂小結這一節(jié)課，我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，學習了文中的生字詞，并跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。課堂小結這一節(jié)課，我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，布置作業(yè)請同學們課下搜集與月亮有關的詩詞和文章進行閱讀，和同學進行分享。

望月懷遠唐·張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。布置作業(yè)請同學們課下搜集與月亮有關的詩詞和文語文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導入新課上節(jié)課我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解了“月是故鄉(xiāng)明”這句話的出處，學習了文中的生字詞，還跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學習《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解作者由月亮想到的往事和經歷，體會作者寄托在明月中的對故鄉(xiāng)永恒的思念與牽掛之情。導入新課上節(jié)課我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解了“月是細讀品味每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。這段話和課題之間有什么樣的關系？在全文起什么作用？這一自然段是對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的簡單解釋。開篇點題，總結全文，引起下文，為下文做鋪墊，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。細讀品味每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都細讀品味但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子??！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。細讀品味但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒細讀品味小組同學互相交流，說說自己對引用內容的了解，小組長整理并記錄小組同學的發(fā)言。細讀品味小組同學互相交流，說說自己對引用內容的了解，細讀品味從這段話中你感受到什么？①“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”“山高月小”分別出自北宋著名文學家蘇軾所作的散文前、后《赤壁賦》。細讀品味從這段話中你感受到什么？①“月出于東山之上，細讀品味②“三潭印月”是西湖十景之一，被譽為“西湖第一勝境”，三潭印月是西湖中最大的島嶼，風景秀麗、景色清幽，尤三潭印明月的景觀享譽中外。細讀品味②“三潭印月”是西湖十景之一，被譽為細讀品味這部分課文在文章結構上起什么作用？由月亮總有陪襯，引出下文作者對故鄉(xiāng)葦塘上和水中月亮的描述和懷念。細讀品味這部分課文在文章結構上起什么作用？由月亮總有陪襯，引細讀品味至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。細讀品味至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾細讀品味作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星，點起篝火搖樹捉知了。細讀品味作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？躺在坑邊場院的地上細讀品味作者說“我天天晚上樂此不?！?。句中的“此”是指代什么？指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了。這句話有什么作用？它更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。細讀品味作者說“我天天晚上樂此不?！薄＞渲械摹按恕笔侵复裁醇氉x品味作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了這些童年趣事呢？這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，都跟月亮有關，更能表達出對作者故鄉(xiāng)的思念。細讀品味作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場院的地上數(shù)細讀品味到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。細讀品味到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪細讀品味在這部分課文中，作者又回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？請作簡要概括。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣；有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺，夢中見兩個月亮疊加在一起。細讀品味在這部分課文中，作者又回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？細讀品味作者說“在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈”。由現(xiàn)實到夢境，作者這樣寫想表達什么？表達兒時對家鄉(xiāng)的熱愛；表達此時對家鄉(xiāng)的眷念。細讀品味作者說“在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈細讀品味作者在第2—4自然段描寫了對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2自然段是一個過渡，由月到山，到水，進而過渡到家鄉(xiāng)的水，過渡到作者的童年生活。這些充滿童趣的生活畫面構成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景，經過幾十年后一位耄耋老人的敘述顯得更加動人。細讀品味作者在第2—4自然段描寫了對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2自細讀品味這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就會飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！細讀品味這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多細讀品味作者背井離鄉(xiāng)，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的月亮？在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。細讀品味作者背井離鄉(xiāng)，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的細讀品味作者喜歡哪些月亮嗎？喜歡。你是從哪里看出來的？這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。細讀品味作者喜歡哪些月亮嗎？喜歡。你是從哪里看出來的？這些月細讀品味為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？

這是對比。這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀。細讀品味為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮細讀品味從“但是,看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮?！还芪译x開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了?！蹦阌指惺艿绞裁?？感受到作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。細讀品味從“但是,看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中細讀品味作者為什么說“我的小月亮，我永遠忘不掉你”？因為“我的小月亮”勾起“我”對童年的趣事的回憶；使“我”想起故鄉(xiāng)。細讀品味作者為什么說“我的小月亮，我永遠忘不掉你”？因為“我細讀品味我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。細讀品味我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？洧佟袄蕽檲@”和“燕園”是什么地方？（a.朗潤園今位于北京市海淀區(qū)北京大學校內。b.燕園位于北京的海淀，名字來源于燕京大學。）②作者描述“朗潤園”和“燕園”這些賞月勝地在文中起什么作用？（作者拿賞月勝地朗潤園與故鄉(xiāng)的小月亮對比，表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。）③從“我現(xiàn)在已經年近耄耋”一句你感受到什么？（隨著年月的增加，作者的思鄉(xiāng)之情更加強烈。）①“朗潤園”和“燕園”是什么地方？（a.朗潤園今位于北京市海67④從“荷塘月色的奇景，就在我的窗外”一句你又感受到什么？（這也是對比，又是襯托，在作者看來朱自清《荷塘月色》的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。）⑤“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮?！北磉_了作者什么樣的思想感情？（表達了作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。）④從“荷塘月色的奇景，就在我的窗外”一句你又感受到什么？（這68這部分課文寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念。故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進行對比來表現(xiàn)，從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思之情。正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮”。這部分課文寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的69細讀品味月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！細讀品味月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！回顧總結月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！回顧總結月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！課堂總結季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》就是以“月”為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。課堂總結季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》就是以“月”為抒情線索，通過對板書設計月是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。作者離開故鄉(xiāng)之后對故鄉(xiāng)的思念。

對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。故鄉(xiāng)明呼應前文，情感迸發(fā)。板書設計月是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。課堂作業(yè)一、比一比，再組詞。渺（）萌（）澄（）沙（）明（）登（）垠（）峨（）很（）鵝（）渺茫萌動澄澈沙地明天登高無垠很大巍峨白鵝課堂作業(yè)一、比一比，再組詞。渺茫萌動澄澈沙地明天登高無垠很大課堂作業(yè)二、給句子中的“望”字選擇恰當?shù)慕忉?。①看，往遠處看；②拜訪；③希圖，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝著；⑥月圓，農歷每月十五日前后。1.每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃。（）⑥課堂作業(yè)二、給句子中的“望”字選擇恰當?shù)慕忉?。⑥課堂作業(yè)2.昨天我因去探望病情嚴重的好朋友，知道他時日無多心情無比沉重。（）3.小朋友們來看敬老院看望那里的老人。（）②①課堂作業(yè)2.昨天我因去探望病情嚴重的好朋友，知道他時日無多心課堂作業(yè)三、讀句子，加標點。1．在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么山高月小三潭印月等等，不可勝數(shù)?！啊薄啊闭n堂作業(yè)三、讀句子，加標點?！啊薄啊闭n堂作業(yè)2．夸大一點兒說此地有茂林修竹綠水環(huán)流還有幾座土山點綴其間風光無疑是絕妙的每逢望夜一輪當空月光閃耀于碧波之上上下空蒙一碧數(shù)頃而且荷香遠溢宿鳥幽鳴真不能不說是賞月勝地，，，，。，，，，，，，。課堂作業(yè)2．夸大一點兒說此地有茂林修竹綠水3*

月是故鄉(xiāng)明3*月是故鄉(xiāng)明說一說每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。古人最愛用詩詞吟誦月亮，你們想到了哪一首詩？說一說每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。春風又綠江南岸，明月何時照我還？明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。床前明月光，疑是地上霜。作者簡介季羨林是我國的語言學家、文學家、國學家、史學家、教育家。早年留學德國十年，歷經千難萬阻輾轉瑞士回到祖國?；貒院?，他做的第一件事就是跪下叩頭，然后捧起一把土，親吻了一下說：“我的祖國，我終于回來了?！逼渲鲄R編成《季羨林文集》，共24卷。作者簡介季羨林是我國的語言學家、文學家、國學家、史學初讀課文，感知往事和經歷自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把不認識的字和不懂的詞語、句子做上記號。初讀課文，感知往事和經歷自由地朗讀課文，注意讀準字音認讀詞語徘徊煙波浩渺篝火萌動晶瑩澄澈

旖旎瑞士萊蒙湖平沙無垠

碧波萬頃巍峨雄奇耄耋燕園

點綴徘徊認讀詞語徘徊煙波浩渺篝火萌動燕多音字yàn（）yān（）燕子燕園燕京燕園燕山姓燕燕多音字yàn（）yān（）燕子燕園自主閱讀默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷，產生了哪些內心感受？能用課文中的詞語簡要概括作者由月亮想到的往事和經歷嗎？數(shù)星星捉知了看月亮做夢自主閱讀默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷再讀課文，感悟作者內心快讀全文，作者寫了哪些地方的月亮？外國的月亮燕園的月亮故鄉(xiāng)的月亮再讀課文，感悟作者內心快讀全文，作者寫了哪些地方的月亮？外國品讀描寫外國月亮的部分。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。品讀描寫外國月亮的部分。在這期間，我曾到過將近三十個你有什么體會？作者的內心感受又是怎樣的？師生合作朗讀：教師讀描寫外國月亮的語段，學生讀“我”的內心感受。你有什么體會？作者的內心感受又是怎樣的？師生合作朗讀品讀描寫北京燕園月亮的部分。我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。品讀描寫北京燕園月亮的部分。我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的我們可以體會到什么？作者內心的感受是怎樣的？我們可以體會到什么？作者內心的感受是怎樣的？品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

季羨林爺爺心中故鄉(xiāng)的小月亮又是怎樣的？在文中找出描寫故鄉(xiāng)的月亮的語句，用橫線畫出來。品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。每逢這樣的良辰美景，我想到的到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠忘不掉故鄉(xiāng)的小月亮。對比之下，故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里呢？外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠忘不掉故鄉(xiāng)的小回讀課文，感悟表達作者運用了對比的寫作手法，情感的親疏深淺只有通過對比才能顯現(xiàn)出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進行對比來表現(xiàn)?；刈x課文，感悟表達作者運用了對比的寫作手法，情感的親從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，見過的月亮都美妙絕倫，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)的，月始終是故鄉(xiāng)的明。從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，見過的月亮仿寫句子但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。仿照這句話寫一個對比句。仿寫句子但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和季羨林爺爺已經功成名就，為什么還對那個小山村念念不忘？因為那里有季羨林爺爺童年的快樂和美好的回憶，那里是他的故鄉(xiāng)。季羨林爺爺已經功成名就，為什么還對那個小山村念念不忘？作者只記得那些由月亮想到的往事和經歷嗎？除了記得在故鄉(xiāng)發(fā)生的事，他還記得故鄉(xiāng)的什么？他還記得故鄉(xiāng)的景色，比如故鄉(xiāng)的水。作者只記得那些由月亮想到的往事和經歷嗎？除了記得在故在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。景——月、水在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？至于水，我故鄉(xiāng)的小村作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水？但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水。作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水？原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也好，水也好，都是為了借物抒情。借故鄉(xiāng)的月亮，借故鄉(xiāng)的水來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。故鄉(xiāng)的一切都是他無法割舍、無法忘掉的。情——思鄉(xiāng)原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也布置作業(yè)，搜集詩文月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。布置作業(yè)，搜集詩文月夜憶舍弟這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思念之情油然而生，特別是在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜的月亮，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思課下搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學交流。課下搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學交流。板書設計月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故鄉(xiāng)、憶童年世界其他地方的月亮故鄉(xiāng)沒有山故鄉(xiāng)有水（葦坑）數(shù)星星，捉知了望月，夢月廣闊世界的大月亮朗潤園里的美月亮葦坑里的月亮最美充滿童趣，令人懷念比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮童年美妙思鄉(xiāng)情濃板書設計月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。語文五年級下冊3.月是故鄉(xiāng)明

第一課時靜夜思語文五年級下冊3.月是故鄉(xiāng)明導入新課自古以來，月亮是個永恒的話題，千百年來一直是文人墨客所吟詠的對象，在描寫月亮的詩文中傾注了作者的愛恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經歷。今天，我們一起學習季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，感受文中蘊含在“月”中的思想感情。導入新課自古以來，月亮是個永恒的話題，千百年來一直是助學資料作者簡介季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國山東省聊城市臨清人。世界著名語言學大師。助學資料作者簡介助學資料《月是故鄉(xiāng)明》簡介

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年，在北大朗潤園，通過對故鄉(xiāng)月色和自己童年生活的回憶的描寫，抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。助學資料《月是故鄉(xiāng)明》簡介初步感知1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子；遇到喜歡的語句，多讀幾遍。2.理解詞語：學生自由發(fā)言，全班交流對文中重點詞語的理解，教師相機引導并小結。初步感知1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子；遇到喜歡學習生字徘徊渺篝萌澄澈miǎogōuméngchéngchè旖旎瑞萊垠頃峨燕綴ruìláiyínqīngéyǐnǐyānzhuìpáihuái學習生字徘徊渺篝萌澄澈m理解詞語

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。浩渺：水面遼闊，無邊無際的樣子。澄澈：清澈透明。理解詞語頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍阂焕斫庠~語

旖旎：柔和美麗。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。無垠：沒有邊際。耄耋：指老年；高齡（耋：七八十歲的年紀）。理解詞語旖旎：柔和美麗。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。無理清結構（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單解釋。（2）第二部分（第2-4自然段）是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。理清結構（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)理清結構（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念。（4）第四部分（第7自然段）是對前面的呼應，也是作品在對故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。理清結構（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的圖文欣賞

每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾想象，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子啊！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。圖文欣賞每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮圖文欣賞

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，飄泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠，我的心立刻就會飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！圖文欣賞到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪圖文賞析

我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊！圖文賞析我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？湔n堂小結這一節(jié)課，我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，學習了文中的生字詞，并跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。課堂小結這一節(jié)課，我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，布置作業(yè)請同學們課下搜集與月亮有關的詩詞和文章進行閱讀，和同學進行分享。

望月懷遠唐·張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。布置作業(yè)請同學們課下搜集與月亮有關的詩詞和文語文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導入新課上節(jié)課我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解了“月是故鄉(xiāng)明”這句話的出處，學習了文中的生字詞，還跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學習《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解作者由月亮想到的往事和經歷，體會作者寄托在明月中的對故鄉(xiāng)永恒的思念與牽掛之情。導入新課上節(jié)課我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解了“月是細讀品味每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。這段話和課題之間有什么樣的關系？在全文起什么作用？這一自然段是對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的簡單解釋。開篇點題，總結全文，引起下文，為下文做鋪墊，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。細讀品味每個人都有自己的故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都細讀品味但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子啊！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。細讀品味但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒細讀品味小組同學互相交流，說說自己對引用內容的了解，小組長整理并記錄小組同學的發(fā)言。細讀品味小組同學互相交流，說說自己對引用內容的了解，細讀品味從這段話中你感受到什么？①“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”“山高月小”分別出自北宋著名文學家蘇軾所作的散文前、后《赤壁賦》。細讀品味從這段話中你感受到什么？①“月出于東山之上，細讀品味②“三潭印月”是西湖十景之一，被譽為“西湖第一勝境”，三潭印月是西湖中最大的島嶼，風景秀麗、景色清幽，尤三潭印明月的景觀享譽中外。細讀品味②“三潭印月”是西湖十景之一，被譽為細讀品味這部分課文在文章結構上起什么作用？由月亮總有陪襯，引出下文作者對故鄉(xiāng)葦塘上和水中月亮的描述和懷念。細讀品味這部分課文在文章結構上起什么作用？由月亮總有陪襯，引細讀品味至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。細讀品味至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾細讀品味作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星，點起篝火搖樹捉知了。細讀品味作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？躺在坑邊場院的地上細讀品味作者說“我天天晚上樂此不?！?。句中的“此”是指代什么？指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了。這句話有什么作用？它更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。細讀品味作者說“我天天晚上樂此不?！?。句中的“此”是指代什么細讀品味作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了這些童年趣事呢？這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，都跟月亮有關，更能表達出對作者故鄉(xiāng)的思念。細讀品味作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場院的地上數(shù)細讀品味到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。細讀品味到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪細讀品味在這部分課文中，作者又回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？請作簡要概括。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣；有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺，夢中見兩個月亮疊加在一起。細讀品味在這部分課文中，作者又回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？細讀品味作者說“在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈”。由現(xiàn)實到夢境，作者這樣寫想表達什么？表達兒時對家鄉(xiāng)的熱愛；表達此時對家鄉(xiāng)的眷念。細讀品味作者說“在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈細讀品味作者在第2—4自然段描寫了對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2自然段是一個過渡，由月到山，到水，進而過渡到家鄉(xiāng)的水，過渡到作者的童年生活。這些充滿童趣的生活畫面構成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景，經過幾十年后一位耄耋老人的敘述顯得更加動人。細讀品味作者在第2—4自然段描寫了對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2自細讀品味這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就會飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！細讀品味這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多細讀品味作者背井離鄉(xiāng)，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的月亮？在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。細讀品味作者背井離鄉(xiāng)，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的細讀品味作者喜歡哪些月亮嗎？喜歡。你是從哪里看出來的？這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。細讀品味作者喜歡哪些月亮嗎？喜歡。你是從哪里看出來的？這些月細讀品味為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？

這是對比。這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀。細讀品味為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮細讀品味從“但是,看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮?！还芪译x開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了?！蹦阌指惺艿绞裁?？感受到作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。細讀品味從“但是,看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)