教科版五年級科學(xué)上冊25光與熱(教學(xué)課件)

教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第5課光與熱教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第5課光與熱1新課導(dǎo)入火既能發(fā)光又能發(fā)熱，那么光與熱之間有什么關(guān)系呢？新課導(dǎo)入火既能發(fā)光又能發(fā)熱，那么光與熱之間有什么關(guān)系呢？2新課學(xué)習(xí)探究內(nèi)容什么是光源？光源的分類？光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫新課學(xué)習(xí)探究內(nèi)容什么是光源？光源的分類？光的強(qiáng)弱與溫度高低之3新課學(xué)習(xí)光源分類熱光源：發(fā)光又發(fā)熱，如白熾燈、點燃的蠟燭、酒精燈等。冷光源：發(fā)光不發(fā)熱，如螢火蟲、水銀燈、日光燈等。新課學(xué)習(xí)光源分類熱光源：發(fā)光又發(fā)熱，如白熾燈、點燃的蠟燭、酒4新課學(xué)習(xí)許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。它是地球上最大的光源和熱源。新課學(xué)習(xí)許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我5新課學(xué)習(xí)實驗名稱光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系實驗材料鏡子、紙張、溫度計實驗步驟1.用鏡子將陽光透射到紙上，觀察比較一面鏡子和多面鏡子，反射光的強(qiáng)弱有什么不同？2.用溫度計測量光斑處的溫度，比較一下用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的有何不同？新課學(xué)習(xí)實驗名稱光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系實驗材料鏡子、紙6新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)7新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)8新課學(xué)習(xí)鏡子數(shù)123光的強(qiáng)弱溫度弱28℃較強(qiáng)30℃強(qiáng)32.5℃實驗記錄新課學(xué)習(xí)鏡子數(shù)123光的強(qiáng)弱溫度弱28℃較強(qiáng)30℃強(qiáng)329新課學(xué)習(xí)光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。新課學(xué)習(xí)光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。10新課學(xué)習(xí)實驗名稱怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫實驗材料凹面鏡、凸透鏡實驗步驟凹面鏡和凸透鏡對著太陽，太陽光照射到鏡子上，把光線匯集起來?？匆豢礈囟鹊母叩?。新課學(xué)習(xí)實驗名稱怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫實驗材料凹面鏡、凸透鏡11新課學(xué)習(xí)陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，匯聚到一點。這一點的光很強(qiáng)，溫度很高。新課學(xué)習(xí)陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，匯聚到一點。這12新課學(xué)習(xí)像放大鏡一樣的凸透鏡能匯聚太陽的光，產(chǎn)生高溫。千萬不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽。新課學(xué)習(xí)像放大鏡一樣的凸透鏡能匯聚太陽的光，產(chǎn)生高溫。千萬不13新課學(xué)習(xí)利用凹面鏡取奧運圣火新課學(xué)習(xí)利用凹面鏡取奧運圣火14新課學(xué)習(xí)普里斯特列利用凸透鏡制取氧氣新課學(xué)習(xí)普里斯特列利用凸透鏡制取氧氣15新課學(xué)習(xí)太陽灶是利用太陽能輻射，通過凹面鏡聚光獲取熱量，進(jìn)行炊事烹飪食物的一種裝置。它不燒任何燃料，沒有任何污染，正常使用時比蜂窩煤爐還要快，和煤氣灶速度一致。新課學(xué)習(xí)太陽灶是利用太陽能輻射，通過凹面鏡聚光獲取熱量，進(jìn)行16課堂小結(jié)許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，太陽是地球上最大的光源和熱源。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。凸透鏡和凹面鏡在生活中有很多的應(yīng)用。課堂小結(jié)許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，太陽是地球上最大的光源17隨堂練習(xí)一、填空1.太陽是地球上最大的（）。2.（）利用凸透鏡制得氧氣。3.（）是球面鏡的一種，又叫（）。4.光源可分為（）和（）。光源和熱源普里斯特列凹面鏡凹鏡冷光源熱光源隨堂練習(xí)一、填空光源和熱源普里斯特列凹面鏡凹鏡冷光源熱光源18隨堂練習(xí)二、判斷1.光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。（）2.許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱。（）3.太陽灶是利用凸透鏡原理制作的。（）4.冷光源和熱光源的發(fā)光原理一樣。（）√√××隨堂練習(xí)二、判斷√√××19課外作業(yè)制作一個簡易的太陽灶。課外作業(yè)制作一個簡易的太陽灶。20教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第5課光與熱教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第5課光與熱21新課導(dǎo)入火既能發(fā)光又能發(fā)熱，那么光與熱之間有什么關(guān)系呢？新課導(dǎo)入火既能發(fā)光又能發(fā)熱，那么光與熱之間有什么關(guān)系呢？22新課學(xué)習(xí)探究內(nèi)容什么是光源？光源的分類？光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫新課學(xué)習(xí)探究內(nèi)容什么是光源？光源的分類？光的強(qiáng)弱與溫度高低之23新課學(xué)習(xí)光源分類熱光源：發(fā)光又發(fā)熱，如白熾燈、點燃的蠟燭、酒精燈等。冷光源：發(fā)光不發(fā)熱，如螢火蟲、水銀燈、日光燈等。新課學(xué)習(xí)光源分類熱光源：發(fā)光又發(fā)熱，如白熾燈、點燃的蠟燭、酒24新課學(xué)習(xí)許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。它是地球上最大的光源和熱源。新課學(xué)習(xí)許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我25新課學(xué)習(xí)實驗名稱光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系實驗材料鏡子、紙張、溫度計實驗步驟1.用鏡子將陽光透射到紙上，觀察比較一面鏡子和多面鏡子，反射光的強(qiáng)弱有什么不同？2.用溫度計測量光斑處的溫度，比較一下用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的有何不同？新課學(xué)習(xí)實驗名稱光的強(qiáng)弱與溫度高低之間的關(guān)系實驗材料鏡子、紙26新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)27新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)28新課學(xué)習(xí)鏡子數(shù)123光的強(qiáng)弱溫度弱28℃較強(qiáng)30℃強(qiáng)32.5℃實驗記錄新課學(xué)習(xí)鏡子數(shù)123光的強(qiáng)弱溫度弱28℃較強(qiáng)30℃強(qiáng)3229新課學(xué)習(xí)光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。新課學(xué)習(xí)光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。30新課學(xué)習(xí)實驗名稱怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫實驗材料凹面鏡、凸透鏡實驗步驟凹面鏡和凸透鏡對著太陽，太陽光照射到鏡子上，把光線匯集起來?？匆豢礈囟鹊母叩汀Ｐ抡n學(xué)習(xí)實驗名稱怎樣形成強(qiáng)光和獲得高溫實驗材料凹面鏡、凸透鏡31新課學(xué)習(xí)陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，匯聚到一點。這一點的光很強(qiáng)，溫度很高。新課學(xué)習(xí)陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，匯聚到一點。這32新課學(xué)習(xí)像放大鏡一樣的凸透鏡能匯聚太陽的光，產(chǎn)生高溫。千萬不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽。新課學(xué)習(xí)像放大鏡一樣的凸透鏡能匯聚太陽的光，產(chǎn)生高溫。千萬不33新課學(xué)習(xí)利用凹面鏡取奧運圣火新課學(xué)習(xí)利用凹面鏡取奧運圣火34新課學(xué)習(xí)普里斯特列利用凸透鏡制取氧氣新課學(xué)習(xí)普里斯特列利用凸透鏡制取氧氣35新課學(xué)習(xí)太陽灶是利用太陽能輻射，通過凹面鏡聚光獲取熱量，進(jìn)行炊事烹飪食物的一種裝置。它不燒任何燃料，沒有任何污染，正常使用時比蜂窩煤爐還要快，和煤氣灶速度一致。新課學(xué)習(xí)太陽灶是利用太陽能輻射，通過凹面鏡聚光獲取熱量，進(jìn)行36課堂小結(jié)許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，太陽是地球上最大的光源和熱源。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。凸透鏡和凹面鏡在生活中有很多的應(yīng)用。課堂小結(jié)許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，太陽是地球上最大的光源37隨堂練習(xí)一、填空1.太陽是地球上最大的（）。2.（）利用凸透鏡制得氧氣。3.（）是球面鏡的一種，又叫（）。4.光源可分為（）和（）。光源和熱源普里斯特列凹面鏡凹鏡冷光源熱光源隨堂練習(xí)一、填空光源和熱源普里斯特列凹面鏡凹鏡冷光源熱光源38隨堂練習(xí)二、判斷1.光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度