最新部編版三年級語文下冊課件（精品）語文園地三+綜合性學(xué)習(xí)：中國傳統(tǒng)節(jié)日+習(xí)作：中國傳統(tǒng)節(jié)日

語文園地三RJ三年級下綜合性學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)節(jié)日

你知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日？說一說，比一比誰知道的多。節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗春節(jié)農(nóng)歷正月初一元宵節(jié)燃放爆竹、守歲、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子吃元宵、踩高蹺、賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅子掃墓、蕩秋千、踏青、植樹、放風(fēng)箏吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿吃月餅、拜月、玩花燈、供兔兒爺?shù)歉?、吃重陽糕、賞菊、飲菊花酒、插茱萸農(nóng)歷正月十五陽歷4月5日前后農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷九月初九清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)?展示活動（1）講聽來的關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的故事。（2）展示收集、整理的材料。（3）制作關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的手抄報。?展示范例范例1：朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。十五夜望月寄杜郎中［唐］王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。望月懷遠(yuǎn)［唐］張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。范例2：講講怎么包粽子。

選擇上好的糯米，根據(jù)自己的喜好，放些紅豆、紅棗等。先將粽葉卷成一個圓錐形，填滿餡料，直到快溢出來的樣子。然后，按照螺旋的手法，將粽葉的另一端緊緊地卷起來，用大拇指壓住。最后，用棉線將粽子捆結(jié)實。這樣，一個小巧可愛的粽子就包好了。范例3：猜元宵節(jié)燈謎。?身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑。（打一動物）?身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物）螳螂螞蟻?久旱逢甘霖。（打一《水滸傳》中人物綽號）?兩點天上來。（打一漢字）?快刀斬亂麻。（打一成語）?啞巴打手勢。（打一成語）及時雨關(guān)迎刃而解不言而喻范例4：關(guān)于中秋節(jié)的手抄報。水調(diào)歌頭宋?蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此賦，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。習(xí)作中國傳統(tǒng)節(jié)日

我們經(jīng)歷過許多節(jié)日，哪一次是你最難忘的？那是一個怎樣的節(jié)日，發(fā)生了哪些讓你記憶猶新的事情?寫一寫過節(jié)的過程。難忘的中秋節(jié)

去年，我們一家度過了一個難忘的中秋節(jié)。外出打工的爸爸趕回來了。我開心極了，爸爸走到哪兒，我就跟到哪兒，就像一條小尾巴。①?習(xí)作例文①外出打工的爸爸因為中秋回家與家人團(tuán)圓，這個夜晚注定難忘?！跋褚粭l小尾巴”寫出了“我”對爸爸的依戀。

晚上，媽媽做了一桌子好吃的菜肴。難得團(tuán)圓，我特意挨著爸爸坐，因為我有很多話想跟他說。我告訴爸爸，我當(dāng)上了班長，我會煎雞蛋了，妹妹總是在我寫作業(yè)的時候搗亂……②爸爸親熱地?fù)е遥牭媒蚪蛴形?，我覺得非常幸福。②“我”對爸爸說了很多心里話，表現(xiàn)了對爸爸的思念和愛。

夜幕降臨，月亮爬上了樹梢。我們一家吃著月餅，仰頭望著天上的月亮。那天晚上的月亮格外大，格外圓，格外亮。

③“冬冬，上次給你買的古詩你背了多少首了？有寫月亮的沒有？”爸爸問我?！爱?dāng)然有了！我背給你聽！”我自信滿滿地說。③此處寫月亮也是在寫人物的心情，那晚大家的心情格外愉悅。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！靶r不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！雹堍軋F(tuán)圓、吃月餅、賞月、吟詩，多美的夜晚呀！

我滔滔不絕地背著，爸爸高興地拍拍我的腦袋，連聲說：“不錯！不錯！比爸爸有出息！”夜深了，蛐蛐唱著動聽的歌曲。我們一家靜靜地望著天上的月亮，都舍不得去睡覺。⑤

這真是一個令人難忘的中秋節(jié)?、蒡序械母杪曇r托了夜的寂靜和團(tuán)聚的美好。

小作者記敘了去年一家人團(tuán)聚過中秋的情景，展現(xiàn)了中秋團(tuán)圓、吃月餅、賞月的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。更可貴的是，小作者在敘事和寫景中融入了濃濃的親情、團(tuán)聚的喜悅和淡淡的離愁。感情豐富，真情流露。

名師總評交流平臺?交流內(nèi)容

課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。?交流展示《趙州橋》第2自然段，為了寫清楚“趙州橋非常雄偉”，詳細(xì)介紹了橋的長寬、建造材料和巧妙的設(shè)計?！兑环麚P中外的畫》第2自然段，為了寫清楚這幅畫上的人物多，詳細(xì)地介紹了各行各業(yè)的人。識字加油站shuìdàngkāfēi生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？稅務(wù)局檔咖啡館檔案館閱覽室廢品收購站農(nóng)貿(mào)市場yuèfèimào我們要在生活中主動識字，比如識記各種標(biāo)牌上的字：鐵路局、工商局、派出所、科技園……詞句段運用

對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。

有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬示例：手掌腳印花踩手印腳印→剪成花朵→做花枝→組合粘貼

先做花朵。把手腳洗干凈，然后蘸上各種顏色的顏料，踩到白色卡紙上。放置晾干后剪成手掌、腳掌的形狀，這就是花朵。然后做花枝。

從綠色卡紙上剪出幾片葉子，粘到綠色的吸管上，這就是花枝。最后是組合粘貼。從黃色卡紙上剪出小小的心形，涂上膠水后把花朵和花枝貼在一起。手掌腳印花就做好了。手印畫

讀一讀，想想下面兩段話在表達(dá)上有什么共同點，再照樣子寫一段話。

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。共同點：這兩段話都是先寫一個中心句，后面都是圍繞中心句來寫的，都運用了排比的修辭手法。示例：煙花的形狀真是千奇百怪：有的像金色的小蛇盤曲著飛上天空，吐下一粒粒金粉；有的像金色的箭直直地射向天空，好像要把天空捅個窟窿；還有的像巨大無比的花骨朵猛然綻放開來。日積月累文房四寶：筆墨（mò）紙硯（yàn）

筆墨紙硯是文人書房中必備的四件寶貝，著名的有湖筆、徽墨、宣紙、端硯?；ㄖ芯樱好诽m（lán）竹菊