高等數(shù)學(xué)說課課件

高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說課教師：黃冉1高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說課教師：黃冉11目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果234561目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果231教學(xué)背景31教學(xué)背景3教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位和作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》是我院信管系和數(shù)藝系等相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。課程定位課程作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素質(zhì)，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念與思路ABCD與專業(yè)相結(jié)合，縮短距離以能力培養(yǎng)為中心，學(xué)以致用通過案例，提高興趣強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度夯實基礎(chǔ)突出應(yīng)用服務(wù)專業(yè)提高素養(yǎng)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果1.3學(xué)情分析123學(xué)情分析學(xué)習(xí)狀況已掌握初等數(shù)學(xué)的知識，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，后續(xù)課程息息相關(guān)學(xué)生情況學(xué)生生源多元性、水平參差不齊、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力差異明顯解決對策專業(yè)針對性教學(xué)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，能力為目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果1.3學(xué)情教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)高等數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，基本運算思想目標(biāo)主動探索的創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；相互合作的集體主義精神能力目標(biāo)分析問題和邏輯推理能力；理解數(shù)學(xué)思想和方法；學(xué)習(xí)和協(xié)作能力教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)2教學(xué)分析82教學(xué)分析8教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法分析教學(xué)方法=激發(fā)興趣+因材施教+循序漸進(jìn)+++講授法啟發(fā)式案例式練習(xí)法教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容組織基礎(chǔ)模塊應(yīng)用模塊提高模塊內(nèi)容選取函數(shù)極限連續(xù)導(dǎo)數(shù)微分與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用不定積分定積分教學(xué)分析教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)重點123重點極限與連續(xù)；一元函數(shù)的微分學(xué)與積分學(xué)難點掌握微積分的概念和計算、應(yīng)用關(guān)鍵理解概念掌握定理適量練習(xí)理清脈絡(luò)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)3學(xué)法分析123學(xué)法分析12教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果3.1學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會五會做到三讓學(xué)會設(shè)疑發(fā)現(xiàn)嘗試聯(lián)想總結(jié)結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生探索題目讓學(xué)生解決教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果3.1學(xué)法4教學(xué)過程144教學(xué)過程14教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)組織與實施導(dǎo)入新課（2分鐘）概念介紹（10分鐘）達(dá)標(biāo)測評（12分鐘）布置作業(yè)（2分鐘）出示目標(biāo)（2分鐘）合作探究（15分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法介紹概念，以實例引入揭示定理，通俗易懂漸入主題講解運算，設(shè)計精簡的數(shù)學(xué)語言教學(xué)手段多媒體教學(xué)與板書講練結(jié)合建立課程網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化采用數(shù)學(xué)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)5資源建設(shè)175資源建設(shè)17教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)思路建設(shè)一建設(shè)二建設(shè)三建設(shè)四深入調(diào)研，把握標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)改革，提升質(zhì)量教師隊伍建設(shè)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)6教學(xué)效果196教學(xué)效果19教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程評價學(xué)生評價：期末評分，教材難度，掌握情況課程教師互聽反饋：是否貼合專業(yè)需求，以評促建教學(xué)督導(dǎo)評價：公開課獲獎情況：數(shù)學(xué)競賽教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果6.2考評設(shè)計課堂表現(xiàn)10%出勤情況10%平時作業(yè)20%形成性評價40%期末考試AB兩卷統(tǒng)一試題統(tǒng)一閱卷流水作業(yè)終結(jié)性考核60%教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果6.2考評THANKS誠請各位批評指正THANKS誠請各位高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說課教師：黃冉23高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說課教師：黃冉11目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果234561目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果231教學(xué)背景251教學(xué)背景3教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位和作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》是我院信管系和數(shù)藝系等相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。課程定位課程作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素質(zhì)，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念與思路ABCD與專業(yè)相結(jié)合，縮短距離以能力培養(yǎng)為中心，學(xué)以致用通過案例，提高興趣強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度夯實基礎(chǔ)突出應(yīng)用服務(wù)專業(yè)提高素養(yǎng)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果1.3學(xué)情分析123學(xué)情分析學(xué)習(xí)狀況已掌握初等數(shù)學(xué)的知識，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，后續(xù)課程息息相關(guān)學(xué)生情況學(xué)生生源多元性、水平參差不齊、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力差異明顯解決對策專業(yè)針對性教學(xué)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，能力為目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果1.3學(xué)情教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)高等數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，基本運算思想目標(biāo)主動探索的創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；相互合作的集體主義精神能力目標(biāo)分析問題和邏輯推理能力；理解數(shù)學(xué)思想和方法；學(xué)習(xí)和協(xié)作能力教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)2教學(xué)分析302教學(xué)分析8教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法分析教學(xué)方法=激發(fā)興趣+因材施教+循序漸進(jìn)+++講授法啟發(fā)式案例式練習(xí)法教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容組織基礎(chǔ)模塊應(yīng)用模塊提高模塊內(nèi)容選取函數(shù)極限連續(xù)導(dǎo)數(shù)微分與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用不定積分定積分教學(xué)分析教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)重點123重點極限與連續(xù)；一元函數(shù)的微分學(xué)與積分學(xué)難點掌握微積分的概念和計算、應(yīng)用關(guān)鍵理解概念掌握定理適量練習(xí)理清脈絡(luò)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)3學(xué)法分析343學(xué)法分析12教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果3.1學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會五會做到三讓學(xué)會設(shè)疑發(fā)現(xiàn)嘗試聯(lián)想總結(jié)結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生探索題目讓學(xué)生解決教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程版式設(shè)計教學(xué)效果3.1學(xué)法4教學(xué)過程364教學(xué)過程14教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)組織與實施導(dǎo)入新課（2分鐘）概念介紹（10分鐘）達(dá)標(biāo)測評（12分鐘）布置作業(yè)（2分鐘）出示目標(biāo)（2分鐘）合作探究（15分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法介紹概念，以實例引入揭示定理，通俗易懂漸入主題講解運算，設(shè)計精簡的數(shù)學(xué)語言教學(xué)手段多媒體教學(xué)與板書講練結(jié)合建立課程網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化采用數(shù)學(xué)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)5資源建設(shè)395資源建設(shè)17教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)思路建設(shè)一建設(shè)二建設(shè)三建設(shè)四深入調(diào)研，把握標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)改革，提升質(zhì)量教師隊伍建設(shè)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)6教學(xué)效果416教學(xué)效果19教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程評價學(xué)生評價：期末評分，教材難度，掌握情況課程教師互聽反饋：是否貼合專業(yè)需求，以評促