9正確認(rèn)識(shí)廣告 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材中“9正確認(rèn)識(shí)廣告”章節(jié)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)為核心。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的基本知識(shí)，提高識(shí)別虛假?gòu)V告的能力，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)廣告信息的能力，提升學(xué)生對(duì)媒體信息的批判性思維能力。

2.法律意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。

3.道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)誠(chéng)信、公正、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇心。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于廣告的法律知識(shí)和道德判斷尚處于初步認(rèn)識(shí)階段。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在發(fā)展，但需要引導(dǎo)和鍛煉。素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素養(yǎng)有待提高，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)誠(chéng)信、公正等品質(zhì)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在盲目追求廣告宣傳的產(chǎn)品現(xiàn)象，缺乏理性消費(fèi)的意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，需要通過(guò)教學(xué)策略的調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，形成健康的消費(fèi)觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)廣告案例、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列廣告圖片，包括真實(shí)廣告和虛假?gòu)V告，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些廣告？你們認(rèn)為廣告的目的是什么？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識(shí)廣告?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹廣告的定義和類(lèi)型，通過(guò)實(shí)際案例講解廣告的基本要素。

-用PPT展示幾個(gè)廣告案例，讓學(xué)生判斷其真實(shí)性，并討論廣告中的法律問(wèn)題和道德問(wèn)題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生了解廣告法的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，分析課前準(zhǔn)備的廣告案例，判斷其是否合法合規(guī)。

-每組選代表分享討論結(jié)果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)廣告是否真實(shí)可信？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)他們從廣告內(nèi)容、來(lái)源、證據(jù)等方面進(jìn)行判斷。

-教師再提問(wèn)：“如果遇到虛假?gòu)V告，我們應(yīng)該怎么辦？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性。

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告，要求包含真實(shí)的商品信息和合法的訴求。

-各小組展示自己的廣告，其他小組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給出建議和評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性。

-學(xué)生反思自己在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免受到虛假?gòu)V告的影響。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察身邊的廣告，分析其真實(shí)性，并記錄下來(lái)。

-教師提醒學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的觀察和分析結(jié)果。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)強(qiáng)化法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-廣告法律法規(guī)資料：提供《中華人民共和國(guó)廣告法》等法律法規(guī)的文本，讓學(xué)生了解廣告法律的具體規(guī)定。

-廣告案例匯編：收集不同類(lèi)型的廣告案例，包括合法與非法廣告，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)資料：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如如何維權(quán)、識(shí)別虛假宣傳等。

-真實(shí)廣告制作工具：提供一些簡(jiǎn)單的廣告制作軟件或工具，讓學(xué)生嘗試制作真實(shí)的廣告。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育資料，幫助學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)虛假?gòu)V告和詐騙。

2.拓展建議

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀廣告法律法規(guī)，了解廣告市場(chǎng)的法律法規(guī)環(huán)境。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集和分析家庭生活中遇到的廣告，判斷其真實(shí)性和合法性，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行廣告市場(chǎng)調(diào)研，分析特定類(lèi)型廣告的流行趨勢(shì)和潛在問(wèn)題。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬廣告監(jiān)管部門(mén)、消費(fèi)者、廣告商等角色，探討如何共同維護(hù)健康的廣告環(huán)境。

-專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行廣告法律法規(guī)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的專(zhuān)題講座，增加學(xué)生的實(shí)際操作知識(shí)。

-線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，了解廣告制作的實(shí)際流程，增強(qiáng)對(duì)廣告行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同探討廣告對(duì)孩子消費(fèi)觀念的影響，以及如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待廣告。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的“正確認(rèn)識(shí)廣告”課堂中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我感到滿(mǎn)意的是，學(xué)生們對(duì)廣告有了更深刻的理解，他們能夠辨別真實(shí)與虛假?gòu)V告，并對(duì)廣告中的法律和道德問(wèn)題有了自己的見(jiàn)解。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析的方式，學(xué)生更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我展示真實(shí)的廣告案例并引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)，他們能夠積極參與討論，提出自己的看法。這讓我意識(shí)到，實(shí)際案例是幫助學(xué)生理解抽象概念的有效工具。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因?yàn)樗麄兏械讲蛔孕呕蛘邔?duì)廣告知識(shí)不熟悉。我意識(shí)到，我需要在未來(lái)的課堂中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

另外，我在課堂管理方面也有些許疏忽。在小組討論時(shí)，有些小組的聲音過(guò)大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在討論開(kāi)始前，明確討論的規(guī)則，包括聲音大小和尊重他人。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上對(duì)廣告有了更全面的了解，技能上能夠獨(dú)立分析廣告案例，情感態(tài)度上更加重視誠(chéng)信和法治意識(shí)?？吹剿麄?cè)谡n堂上的進(jìn)步，我感到非常欣慰。

但是，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠開(kāi)放，限制了學(xué)生的思考空間。我應(yīng)該在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：首先，我會(huì)調(diào)整課堂提問(wèn)的方式，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。其次，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。最后，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)V告的基本概念與類(lèi)型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：廣告的定義、廣告的類(lèi)型（商業(yè)廣告、公益廣告等）

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：宣傳、推銷(xiāo)、誤導(dǎo)、真實(shí)性

-重點(diǎn)句子：廣告是傳播信息的一種方式，旨在推銷(xiāo)產(chǎn)品或服務(wù)。

②廣告的法律規(guī)定與道德準(zhǔn)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：廣告法律法規(guī)、廣告道德準(zhǔn)則

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：合法、誠(chéng)信、