一盔一帶小班教案記錄

—一盔一帶小班教案記錄作為一名辛苦耕耘的教育工，經(jīng)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由給大家?guī)淼囊豢粠“嘟贪赣涗?篇，讓我們一起來看看！一盔一帶小班教案記錄篇1活動目標(biāo)：1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增加自我愛護(hù)意識。2、強(qiáng)化幼兒的安全意識。3、培育幼兒樂觀開朗的性格。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：1、紅綠燈卡片2、小兔、手偶3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴活動過程：1、演示手偶故事，讓幼兒明白，過公路肯定要走人行道——老師講故事《過公路的每天》一遍，提問：故事的名字叫什么？每天到公路邊時(shí)是什么情況的？每天為什么會被撞傷？你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎？——提問：假如你過公路你會怎么走？2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)章——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣？——老師：我來扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)明白看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)章。——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時(shí)看見紅燈立刻停住，看到綠燈連續(xù)前進(jìn)——老師針對游戲中顯現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處和不遵守交通規(guī)章的害處——老師：紅燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做？綠燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么——老師：假如不遵守交通規(guī)章，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停？行不行？那樣會怎么樣？——請個(gè)別幼兒扮警察，連續(xù)集體游戲4、老師小結(jié)：交通規(guī)章意識。教學(xué)反思：本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并主動參與，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。一盔一帶小班教案記錄篇2活動目標(biāo)1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；2、了解標(biāo)志的作用和特征；3、培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的愛好。4、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動活動準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。3、小狗貝貝布偶一個(gè)活動過程一、故事導(dǎo)入：師：小好友，今天早上有個(gè)小動物托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的公路上處處有著許多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不明白是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小好友了！二、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。師：剛剛小好友都說出這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧?。◣熅唧w講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。游戲——我指你說：（老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)）老師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師：請小好友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？激勵(lì)大膽答復(fù)的幼兒。三、交通標(biāo)志作用：如今我們都明白了許多交通工具的意義，那小好友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會任意亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場，那車輛就會任意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)分公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小好友，剛剛貝貝說，它如今可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝我們中班的小好友，我如今要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們快樂嗎？可是啊，對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟識，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)分要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等）2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小好友，如今你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒查找，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在合適的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。五、活動延長可請小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。教學(xué)反思：師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中欣賞，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時(shí)，使幼兒明白這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全休戚相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一盔一帶小班教案記錄篇3活動內(nèi)容：《安全過公路》活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。“小好友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題。“小好友們明白怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎腥嘈『糜烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小好友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小好友們見過嗎？小好友們跟爸爸媽媽上街的.時(shí)分有沒有見過？”（幼兒商量）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小好友真棒，叔叔來告知小好友，這個(gè)是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時(shí)分可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒商量“我們中三班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路“小好友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小好友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小好友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小好友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小好友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小好友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小好友的聲響最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）10、延長“小好友跟爸爸媽媽上街時(shí)分還要留意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。附：兒歌交通燈，會說話黃燈說，請留意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話根據(jù)紅黃綠行動做個(gè)文明好娃娃。手指游戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。一盔一帶小班教案記錄篇4活動目標(biāo)：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)備的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)備的幫忙下安全通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。老師：（1）小好友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫忙和愛護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)備。二、運(yùn)用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)備的功能。老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)備呢？小好友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫忙我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是愛護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。（3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，防止了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是愛護(hù)我們安全的交通設(shè)備?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動更好的進(jìn)行，如今的孩子都是很少步行過公路，對于根本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。一盔一帶小班教案記錄篇5活動目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還明白哪些交通規(guī)章？2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機(jī)請兩名小好友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小好友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章?；顒臃此迹豪蠋熢诨顒忧盎蚧顒又袑τ變河行У囊?guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的，安全意識是指對幼兒對安全學(xué)問的把握及保證自身安全的根本行為認(rèn)識。安全意識是幼兒自我愛護(hù)力量的一個(gè)重要方面。近來，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，強(qiáng)化安全教育，培育幼兒的自我愛護(hù)力量就尤為重