大學生媒介接觸習慣調(diào)查報告

一、引言隨著信息傳播技術(shù)的不斷提高和移動互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，媒介對人們生活的影響滲透作用日益突顯，成為了人們生活不可或缺的一部分。作為一種傳播介質(zhì)，媒介在傳播信息的同時潛移默化地影響著人們的生活態(tài)度、行為方式等，對人們世界觀、價值觀的塑造具有明顯的導向作用。大學生作為擁有較高文化素養(yǎng)的青年群體，是一個國家進步發(fā)展的主要力量，他們的整體素質(zhì)決定著國家的整體實力和形象。處于心理發(fā)展和成長的關鍵期，大學生的世界觀、人生觀、價值觀具有較強的可塑性，無孔不入的媒介在大學生社會化過程中發(fā)揮著至關重要的作用。因而，研究當代大學生的媒介接觸習慣對大學生媒介消費教育以及提高大學生的媒介素養(yǎng)有重要的意義。二、調(diào)查概況（一）調(diào)查背景信息傳播技術(shù)的不斷提高使媒介對人們生活的影響滲透作用日益突顯，媒介成為了人們生活不可或缺的一部分。大學生作為擁有較高文化素養(yǎng)的青年群體，他們的整體素質(zhì)決定著國家的整體實力和形象，無孔不入的媒介在大學生社會化過程中發(fā)揮著至關重要的作用。（二）調(diào)查目的本調(diào)查希望通過對當代大學生媒介接觸途徑、媒介接觸時間、媒介接觸內(nèi)容及目的、媒介接觸信任度、媒介接觸對生活的影響等方面的研究，全面了解大學生的媒介接觸習慣，以引導大學生的媒介消費習慣提高其媒介素養(yǎng)，同時也為傳媒企業(yè)提供決策支持。（三）調(diào)查時間及對象本次調(diào)查時間為2014年4月13——2014年4月21日，調(diào)查對象為我校30名在校大學生（包括研究生），其中本科生17名（男生9名，女生8名），研究生13名（男生6人，女生7人）。（四）調(diào)查方式本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，所用抽樣方法為簡單隨機抽樣。共發(fā)放問卷30份，有效回收30份。（五）調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查所設問卷共涵蓋32個選擇題（其中包括一個李克特量表，共10題），所涉內(nèi)容主要包括媒介接觸途徑、媒介接觸時間、媒介接觸內(nèi)容及目的、媒介接觸信任度、媒介接觸對生活的影響以及對媒介內(nèi)容和認知和批判能力等方面。三、結(jié)果分析調(diào)查與分析：大學生平時接觸的媒介類型主要有六大類：報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡和手機。我們本次調(diào)查涉及媒介接觸方面的主題主要為媒介接觸途徑、媒介接觸時間、媒介接觸內(nèi)容及目的、媒介接觸信任度、媒介接觸對生活的影響以及對媒介內(nèi)容的認知和批判能力。（一）媒介接觸途徑您經(jīng)常接觸的媒體？[多選題]選項小計比例A.報紙413.33%B.雜志516.67%C.電視1550%D.廣播26.67%E.網(wǎng)絡2790%F.手機2686.67%G.戶外413.33%H.其他413.33%本題有效填寫人次30表1圖1您生活中不可或缺的媒體？[單選題]選項小計比例A.報紙00%B.雜志00%C.電視310%D.廣播00%E.網(wǎng)絡1033.33%F.手機1653.33%G.戶外13.33%H.其他00%本題有效填寫人次30表2從表1中可以看出，所調(diào)查的中國海底撈大學在校學生中媒介接觸最多的是互聯(lián)網(wǎng)為27人，手機排在第二為26人，電視排在第三為15人，而廣播、報紙、雜志、戶外媒體的接觸都比較少，不超過5人?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成為大學生接觸最多的媒介，而傳統(tǒng)媒介中，僅有電視媒介在大學生中較為普及，占比達到50%，廣播、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒介在大學生群體中普及率非常低，占比均不超過15%。進一步，在媒介依賴程度調(diào)查中，從表2中的數(shù)據(jù)可以看出，共有90%的大學生認為在各大媒介中手機和互聯(lián)網(wǎng)是不可或缺的，說明大學生對于手機和互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度遠遠大于其他媒介。您認為使用最方便的媒體？[單選題]選項小計比例A.報紙00%B.雜志00%C.電視310%D.廣播00%E.網(wǎng)絡1033.33%F.手機1653.33%G.戶外13.33%H.其他00%本題有效填寫人次30表3從表3中可以得出，共有90%的大學生認為手機和互聯(lián)網(wǎng)是使用最方便的媒介，結(jié)合上述大學生接觸媒介的分析結(jié)果，可知接觸媒介的便捷性是影響大學生使用媒介的重要因素。進一步分析，互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成為大學生生活必備的兩種媒介。就目前的情況，手機至少人手一部，甚至一人多部，它不僅是通訊工具，還具備上網(wǎng)功能，可以隨時讓同學了解信息，方便快捷。筆記本電腦也是人手一臺，而且互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋教室、圖書館、寢室等大學生最常呆的地方，上網(wǎng)也就變成了隨時隨地都能發(fā)生的事情。至于傳統(tǒng)媒介，由于中國海底撈大學硬件條件限制，電視只是在食堂中有，報刊亭僅在梆子井公寓和學校西門附近有兩家店，這就導致了我校大學生接觸傳統(tǒng)媒介的機會大大減少，因而傳統(tǒng)媒介在學生中普及度較低。（二）媒介接觸時間平均每天接觸媒體的時間[單選題]選項小計比例A.小于1小時13.33%B.1-2小時1343.33%C.2-3小時310%D.3小時以上1343.33%本題有效填寫人次30表4一般什么時候接觸媒體[單選題]選項小計比例A.上午00%B.中午13.33%C.下午00%D.晚上516.67%E.隨時，不固定2480%本題有效填寫人次30表5平時接觸媒體的主要地點[多選題]選項小計比例A.宿舍2480%B.教室723.33%C.圖書館413.33%D.網(wǎng)吧26.67%E.其他826.67%本題有效填寫人次30表6每天花在哪類媒體上的時間最多？[單選題]選項小計比例A.報紙00%B.雜志00%C.電視00%D.廣播00%E.網(wǎng)絡1136.67%F.手機1860%G.戶外13.33%H.其他00%本題有效填寫人次30表7由表4-表6可得，有43.3%的大學生每天接觸媒介的時間在3個小時以上，也有53.3%的同學接觸時間在1個小時以上，而僅有極少數(shù)同學接觸媒介時間在一小時以內(nèi)，可見絕大部分大學生每天都有不少時間在與媒介打交道。80%的大學生每天接觸媒體的時間是不確定的，接觸地點也相應變化，可見大學生只要有接觸媒介的意愿，隨時隨地都可以實現(xiàn)。進一步，由表7可得，96%的大學生在每天接觸的媒介中花在手機、互聯(lián)網(wǎng)上的時間是最多的，可知大學生隨時隨地接觸媒介的意愿主要是靠手機、互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)。媒介的接觸已經(jīng)成為不可缺少的部分，甚至影響了日常的生活學習，這需要我們合理的安排時間，學會勞逸結(jié)合，提高提高自控和抵制誘惑的能力。（三）媒介接觸動機10.接觸媒體的主要目的[單選題]選項小計比例A.獲取新聞資訊1550%B.學習需要26.67%C.娛樂消遣1136.67%D.購物00%E.聊天交友26.67%F.其他00%本題有效填寫人次30表8每一種媒介都具有很多不同的社會功能，對于受眾群體往往會產(chǎn)生不同的影響和作用，這是因為受眾接觸媒介的目的和動機不同。因此，受眾接觸媒體的動機和目的就成為考察受眾媒介素養(yǎng)，衡量受眾是否建設性、有效的利用媒介資源以促進自我發(fā)展的重要因素之一。調(diào)查顯示，大學生接觸媒介的最主要目的各不相同，主要分為獲取新聞資訊、學習知識、娛樂消遣、聊天交友四大類。從表8中我們可以明顯看出，大學生接觸媒介以獲取新聞資訊為主，娛樂消遣次之，然后是聊天交友和學習知識。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是由于大學生思想比較開放，緊跟時代步伐的意愿比較強烈，所以非常關心社會中的新聞資訊。其次，手機、互聯(lián)網(wǎng)上有很多可供悠閑娛樂的游戲、網(wǎng)站，空閑時間里大學生比較喜歡用手機、電腦等工具來打發(fā)時間，并且大部分都是娛樂作用。另外，隨著媒介的快速發(fā)展，大學生也已經(jīng)意識到媒介的強大搜索功能，因此查找資料多會選擇利用媒介這一工具，既快速又便捷。利用媒介工具聊天交友和了解時事，說明新時代的大學生已經(jīng)認識到人際交往的重要性，以及時事新聞與自身密切的關系，這無疑是一大進步。然而，通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)大學生接觸媒介用來學習知識的比較少，這說明大學生并沒有真正將媒介的優(yōu)勢最大發(fā)揮，也沒有使媒介資源成為強大自身的有力武器，這一點說明大學生還應進一步加強自身的媒介素養(yǎng)，同時媒介也應改善自身，使其朝著更好的方向發(fā)展。（四）媒介接觸內(nèi)容選項小計比例A.國內(nèi)外新聞2273.33%B.娛樂八卦1550%C.體育信息1033.33%D.財經(jīng)信息310%E.軍事動態(tài)26.67%F.科教文化723.33%G.購物信息930%H.電影音樂1240%I.網(wǎng)絡小說413.33%J.就業(yè)信息1136.67%K.其他00%本題有效填寫人次30表9圖2從表9和圖2中可得，通過媒介大學生最主要是關注國內(nèi)外新聞，從這點我們可以看出，在校大學生利用媒介工具充分了解社會時事熱點和新聞消息，并不是一味的只顧玩，體現(xiàn)了新時代大學生努力并積極適應社會的現(xiàn)象。其次比較關注娛樂八卦，再次關注的是電影音樂、就業(yè)信息、體育資訊、購物信息，而關注科教文化、財經(jīng)信息、軍事動態(tài)、網(wǎng)絡小說的同學相對較少，從這點上看，娛樂業(yè)、傳媒業(yè)占據(jù)比例較大，和調(diào)查對象為傳媒大學生有密切關系。在關注新聞資訊外，但同時，也應看到，大學生在媒介接觸時對就業(yè)信息的接觸較少，這一點是不足之處，說明大學生還不能完全做到充分利用媒介資源，因此有待提升改進。（五）媒介接觸標準和信任度您選擇媒體的標準？[單選題]選項小計比例A.信息量516.67%B.時效性516.67%C.可信度1136.67%D.便利性516.67%E.娛樂性413.33%F.界面00%G.其他00%本題有效填寫人次30表10您最信賴的媒體是？[單選題]選項小計比例A.報紙620%B.雜志13.33%C.電視1136.67%D.廣播00%E.網(wǎng)絡516.67%F.手機413.33%G.戶外13.33%H.其他26.67%本題有效填寫人次30表11從表10可得，36.7%的大學生在接觸媒介時最主要考慮的是媒介所發(fā)布消息的可信度，也有不少同學最主要考慮媒介上信息的數(shù)量、時效性、娛樂性，以及接觸信息的便捷性，說明大學生在接觸媒介時考慮內(nèi)容是有所差異的，可信度固然重要，信息量、時效性、娛樂性、便捷性等也都是大學生選擇媒介的重要因素。在媒介接觸信任度方面，共有56.7%的大學生認為電視、報紙這兩種媒體是最值得信任的。電視、報紙作為傳統(tǒng)媒體，信息發(fā)布都要通過相關部門的審查，信息來源和內(nèi)容都有保障，因此會得到大部分大學生的信任。大學生接觸最多的是互聯(lián)網(wǎng)和手機，由于大量接觸網(wǎng)絡，獲取信息等都是通過網(wǎng)絡，長此以往大學生就會處于網(wǎng)絡媒體所建構(gòu)的“擬態(tài)環(huán)境”中，而在這種“擬態(tài)環(huán)境”相對開放，信息發(fā)布一般不經(jīng)過審查，導致信息魚龍混雜，這可能是互聯(lián)網(wǎng)、手機最被大學生接觸卻不最被信任的主要原因。最后，大學生應該學著用明確的主觀意識來積極接觸媒介，消費媒介產(chǎn)品，分清媒介信息中的事實與虛構(gòu)之區(qū)別。綜上所述，大學生應當客觀地看待媒介，全面看待其利弊，正確利用媒介，而不是被媒介利用。（六）媒介接觸對個人生活及思想的影響媒體給您日常學習生活帶來的幫助？[單選題]選項小計比例A.基本沒有00%B.比較小413.33%C.一般930%D.比較大1136.67%E.非常大620%本題有效填寫人次30表12媒體報道是否會引發(fā)您思考？[單選題]選項小計比例A.經(jīng)常1446.67%B.偶爾1653.33%C.從未00%本題有效填寫人次30表13從表12可以看出，56.57%的大學生認為媒介對日常學習生活帶來了比較大的甚至是非常大的幫助，僅有13.3%的大學生認為媒介對他們影響比較小，說明媒介對大學生總體來說影響還是很大的。詳細說來，結(jié)合大學生接觸媒介的動機（了解國內(nèi)外新聞、娛樂消遣、聊天交友、學習需要）和內(nèi)容（新聞資訊、娛樂八卦、電影音樂等），媒介主要影響著大學生的思維觀點、人際交流和知識結(jié)構(gòu)等方面。另外，在媒體報道引起大學生思考方面（表13），所有大學生都會對媒體報道內(nèi)容產(chǎn)生思考，有較多同學甚至是經(jīng)常思考，這從另一個方面反映了媒介對大學生的影響程度，同時也說明大學生在接觸媒介時不僅僅是一個接受者，也是一個參與者。（七）對媒介的批判能力圖3調(diào)查受眾對媒介的批判能力能夠在一定程度上反映出受眾的媒介素養(yǎng)，也能確定受眾在接觸媒介時所處的地位如何，因此本小組就媒介發(fā)布信息最糟糕的地方這一問題對大學生進行了調(diào)查。通過圖我們可以發(fā)現(xiàn)，認為媒介信息發(fā)布沒有深度的人最多，認為信息發(fā)布不全面及信息內(nèi)容不客觀的次之，認為信息發(fā)布不夠及時的人最少。這說明，大學生作為一個素質(zhì)較高的群體，還是對媒介有著比較深入全面的認識，接受媒介的同時也有著一定的批判能力。同時，這也從側(cè)面說明現(xiàn)在媒體的信息內(nèi)容在質(zhì)量上和數(shù)量上都有待提高，但不能否認，媒體發(fā)布信息的速度及效率還是得到了普遍人的認可，這些都為媒體改善自身工作提供了很好的借鑒參考。（八）對李克特量表的分析對大學生媒介使用情況的種種說法，您持什么態(tài)度？完全同意同意說不準不同意非常不同意1.對各種媒介所表述的觀點立場都可以接受1415912.媒介中的生活與現(xiàn)實生活有很大區(qū)別0158613.對媒介信息有所懷疑的時候會試圖弄清真相21511204.大學生缺乏對媒介的掌控能力，而反受其控制4147505.看到媒體上討論某某產(chǎn)品時會對其充滿好奇0206406.大學生對手機和互聯(lián)網(wǎng)的日常依賴程度最高15141007.媒體的休閑娛樂功能和消磨時間功能較受認可3260108.大學生喜歡關注社會和身邊所發(fā)生的事情，通過媒介了解事情的發(fā)展進程8211009.大學生喜歡利用網(wǎng)絡發(fā)表自己的意見和看法61860010.在長時間接觸媒介之后，自身的媒介素養(yǎng)有所提高1171101在問卷中，我們設計了一個李克特量表，我們采用定距量表測量中國海底撈大學大學生對媒介使用習慣的觀念、態(tài)度。用5級記分的方式來測量人們對這組陳述或說法的同意程度。在量表中，對于媒介使用習慣的不同的說法，大學生呈現(xiàn)著較為趨同的態(tài)度。從媒介信息的辨析方面看，“對各種媒介所表述的觀點立場都可以接受”這一說法，在這句話中的“都可以”說明對于媒介發(fā)出的所有觀點都會接受，只有33.3%同學表示“不同意”或“很不同意”，而有50%的同學選擇“說不準”，這可以看出，學生對媒介信息的辨認程度有不是十分的清晰，觀點正確是可能會接受，不正確時可能不會接受，對于媒介所表述的觀點，我們應該學會去辨認。“媒介中的生活與現(xiàn)實生活有很大區(qū)別”，選擇“同意”或“非常同意的”的有50%，選擇“說不準”的占26%，說明大部分大學生會將媒介和現(xiàn)實生活區(qū)分；“對媒介信息有所懷疑的時候會試圖弄清真相”選擇“同意”或“非常同意的”的有56.7%，我們可以看出長期雖然同學長期處在媒介所構(gòu)建的“擬態(tài)環(huán)境”中，但對于區(qū)分現(xiàn)實生活和虛擬環(huán)境還是比較清楚的。在“大學生缺乏對媒介的掌控能力，而反受其控制”這一說法上，有18個大學生（60%）同意甚至非常同意這一說法，說明雖然大部分大學生能將媒介和現(xiàn)實生活加以區(qū)分，但是媒介對大學生的控制力還很強，結(jié)合大學生接觸的主要媒體為互聯(lián)網(wǎng)和手機可得，大學生主要是受控于互聯(lián)網(wǎng)和手機這兩種新媒體，提高自身掌控媒介的能力很有必要。從媒介功能的說法看，有這幾種說法，“看到媒體上討論某某產(chǎn)品時會對其充滿好奇”、“媒體的休閑娛樂功能和消磨時間功能較受認可”、“大學生喜歡關注社會和身邊所發(fā)生的事情”、通過媒介了解事情的發(fā)展進程”、“大學生喜歡利用網(wǎng)絡發(fā)表自己的意見和看法”，這些說法有半以上的數(shù)人都表示“同意”或“非常同意”，我們可以看出對于媒介的功能我們有清楚地認識，通過媒介我們了解各種信息，可以讓生活變得更加豐富。四、總結(jié)本次針主要是針對中國海底撈大學在校學生媒介接觸習慣的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查分析，不可否認的是，媒介的確信息豐富，多彩多樣，它所具有的時效性，方便，信息量大給在校學生帶來了充實的校園生活，開拓了視野，帶來了多方面的好處和多層次的方便，但我們也不能忽視媒介帶來的負面影響，我們不能盲目的對待媒介，要學會利用媒介。（一）調(diào)查結(jié)果通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以看出大學生接觸媒介的主要途徑是互聯(lián)網(wǎng)和手機，絕大部分同學每天接觸媒介都在一小時以上，接觸動機主要為了解國內(nèi)外新聞、娛樂消遣、聊天交友、學習需要，接觸的內(nèi)容主要包括新聞資訊、娛樂八卦、電影音樂、就業(yè)信息、體育資訊等。大學生在接觸媒介時最主要考慮的是媒介所發(fā)布消息的可信度，信息量、時效性、娛樂性、便捷性等也都是大學生選擇媒介的重要因素。電視、報紙這兩種媒體是最值得信任的，信息魚龍混雜可能是互聯(lián)網(wǎng)、手機最被大學生接觸卻不最被信任的主要原因。媒介對大學生的日常學習生活帶來了比較大的幫助，且主要影響著大學生的思維觀點、人際交流和知識結(jié)構(gòu)等方面。此外，大學生作為一個素質(zhì)較高的群體，對媒介有著比較深入全面的認識，接受媒介的同時也有著一定的批判能力。（二）大學生媒介習慣缺陷通過數(shù)據(jù)分析，我們可以看出中國海底撈大學在校生的媒介習慣還存在不少缺陷，媒介接觸習慣有待提高。如：1.過分依賴媒介，對于媒介的使用沒有自控能力，有的甚至影響到了正常的學習生活。2.不能正確的利用媒介的功能，使媒介媒介的優(yōu)勢最大發(fā)揮。3.對于媒介發(fā)布的某些信息，不能清晰的辨認其真?zhèn)巍：芏鄬W生的媒介接觸習慣很不理想，并沒有對媒介工具加以很好的利用，使其發(fā)揮出最大作用，甚至還影響了自身的生活和學習。當然因為每個同學的經(jīng)濟狀況及成長環(huán)境不同，在媒體的接觸運用方面有所限制。大學生是我國國民中文化素養(yǎng)較高的群體，也就有理由推斷我國居民媒體素養(yǎng)整體狀況不容樂觀，提高我國受眾的媒介素養(yǎng)，已成為一項重要而必要的任務，而大學生的媒介素養(yǎng)問題就要引起首要的重視，只有處理好受眾與媒介的關系，才能營造出更好的媒介氛圍，從長遠來看，將會更加有利于大學生自身的發(fā)展和國家的綜合國力的提高。（三）相關對策和建議1.媒介角度的建議從媒介方面來看，無論是電視廣播，報紙雜志等傳統(tǒng)媒體，或是手機網(wǎng)絡等新型媒體，都是一種傳播信息的媒介工具，而大學生這一新時代的群體之所以會對這些相同的媒介產(chǎn)生不同的偏好，除自身原因外，必然與這些媒體自身所具有的特點及優(yōu)勢有著很大的關系。大學生年輕，對新鮮事物有較強的好奇心，求知欲，因此他們更樂于接受新興的傳播媒介。相比新興媒體來說，傳統(tǒng)媒體將會受到更大的沖擊和挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇。但無論是哪一種媒體，都必須對大學生這一群體引起充分的重視，必須結(jié)合大學生這一群體自身特有的特點，對其進行深入的分析，從而找到切入點，使自身得到大學生的關注，得到更加長遠的發(fā)展。2.大學生角度的建議從大學生自身方面來看，在面對媒介時不應將自身置于太過被動的局面，要學會將媒介的優(yōu)勢最大發(fā)揮，使媒介資源成為強大自身的有力武器。還應該主動去了解媒介發(fā)展的狀況、媒介生存的狀況，努力把握媒介未來的發(fā)展趨勢，在這樣一種情況下對媒介加以利用，盡量做到去粗取精，真正將媒介作為豐富自身知識，提高素質(zhì)的一種工具，使其優(yōu)勢得到最大的發(fā)揮，只有這樣，才能提高整個國家國民的媒介素質(zhì)。

附錄一大學生媒體接觸情況調(diào)查親愛的同學：您好！我們是中國海底撈大學經(jīng)濟管理學院的學生，目前正在對大學生接觸媒體的習慣進行調(diào)查研究，為保證研究的科學真實性特進行此問卷調(diào)查。此調(diào)查不記名，您所提供的信息會絕對保密。答案無對錯之分，請您根據(jù)實際情況填寫（在合適的選項前劃“√”，如無注明則為單項選擇），非常感謝您的支持與配合！您的性別A.男B.女2.您的年級A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生3.您的專業(yè)類別A.文史類B.理工類C.經(jīng)管類D.藝術(shù)類E.其他4.您經(jīng)常接觸的媒體(可多選)A.報紙B.雜志C.電視D.廣播E.網(wǎng)絡F.手機G.戶外H.其他5.每天花在哪類媒體上的時間最多A.報紙B.雜志C.電視D.廣播E.網(wǎng)絡F.手機G.戶外H.其他6.您最信賴的媒體是A.報紙B.雜志C.電視D.廣播E.網(wǎng)絡F.手機G.戶外H.其他7.您認為使用最方便的媒體A.報紙B.雜志C.電視D.廣播E.網(wǎng)絡F.手機G.戶外H.其他8.您生活中不可或缺的媒體A.報紙B.雜志C.電視D.廣播E.網(wǎng)絡F.手機G.戶外H.其他9.您選擇媒體的標準A.信息量B.時效性C.可信度D.便利性E.娛樂性F.界面G.其他10.接觸媒體的主要目的A.獲取新聞資訊B.學習需要C.娛樂消遣D.購物E.聊天交友F.其他11.您主要關注的信息類型(可多選)A.