2022-2023學(xué)年部編版高中語文必修上冊第13-2課 上圖書館教案

第13-2課*上圖書館【課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】一、重點(diǎn)詞語1.明確字音音訊(xùn) 蒼穹(qióng) 白熾燈(chì) 間隙(jiàn)吟嘯(xiào)2.理解下面詞語的意思豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)形容突然明白某件事。牽強(qiáng)附會(huì)：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起，加以比附。二、文學(xué)文化常識(shí)1、作品簡介王佐良（1916—1995），浙江上虞人，詩人、翻譯家、英國文學(xué)研究專家。1929年至1934年,在武昌文華中學(xué)讀書。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語系(原清華大學(xué)外語系),留校任教,1947年赴英國牛津大學(xué)攻讀英國文學(xué)研究生。1949年回國后,歷任北京外國語學(xué)院教授、英語系主任、副院長。王佐良先生是我國英語界泰斗級(jí)人物，享譽(yù)中西的外國文學(xué)專家，在英國文學(xué)、比較文學(xué)、文體學(xué)及文學(xué)翻譯等方面都有極高的造詣，躋身國際知名英語文學(xué)專家之列。在二十世紀(jì)五六十年代，他與許國璋、吳景榮曾被譽(yù)為“三大英語權(quán)威”。主要作品有《約翰·韋伯斯特的文學(xué)聲譽(yù)》（英文）、《英國文學(xué)論文集》，譯有《彭斯詩選》，中譯英《雷雨》（曹禺著）。2、了解寫作背景作為一位翻譯家、英國文學(xué)研究專家，王佐良回顧自己的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷，清楚地感覺到，他之所以能取得今天這樣的成就，與他喜歡到圖書館讀書的經(jīng)歷是密不可分的，于是他深情地回顧了自己的“上圖書館”之樂。這既是對自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹，也是對廣大求學(xué)者的呼吁：熱愛讀書吧，從中你不只會(huì)增長知識(shí)、開闊視野、豐富情感，還能增強(qiáng)理性、獲得教養(yǎng)等。三、重點(diǎn)講解朗讀課文，整體感知本文主要講了什么內(nèi)容，可以分為幾個(gè)部分？1---3引用名言，引出上圖書館之樂。4---8回憶上圖書館之樂9—10引用臺(tái)詞，贊美圖書館研讀文章,探究問題1.第一段引用西蒙?德?波伏娃的話有什么用意？明確：為了引出自己對圖書館讀書生活的熱愛。2第四段“公書林”有什么特點(diǎn)？交代這些有什么作用？明確：特點(diǎn)：有豐富的中英文藏書，而且全部開架，允許學(xué)生隨便閱覽；房子寬敞，舒服，環(huán)境優(yōu)雅。作用：突出“公書林”給作者留下的深刻印象，表達(dá)了對“公書林”的喜愛及懷念，為下文寫作者在這里的收獲做鋪墊。3.第六段作者為什么要詳細(xì)描寫清華大學(xué)的圖書館？明確：作者詳細(xì)描寫了清華大學(xué)圖書館，寫到了它的外表、門廳、書庫、閱覽室、高臺(tái)燈等，是說作者對這個(gè)圖書館印象極為深刻，它帶給作者很大的影響，給了作者很大的教益，而且它的作用是其他事物不能比的，它帶著作者進(jìn)入了一個(gè)燦爛的新世界，給作者指明了前進(jìn)的道路。作者這樣寫，就是為了表達(dá)自己對圖書館強(qiáng)烈的熱愛之情。4.第九段引用莎士比亞的臺(tái)詞有什么作用？明確：一方面表達(dá)對英國博物館的圓形圖書館建筑風(fēng)格的贊美；另一方面表達(dá)對圖書館為人類做出的貢獻(xiàn)的贊美，因?yàn)閺膱D書館里走出了像馬克思這樣的偉人。5.作者寫自己上圖書館之樂，感情基調(diào)是愉悅的?？墒?，作者卻選擇自己在牛津大學(xué)包德林圖書館里“一燈如豆”下的苦讀情景來寫，加之國內(nèi)戰(zhàn)亂、親人音信全無，作者當(dāng)時(shí)的心境可想而知。作者為什么這樣寫呢？明確：作者主要選擇自己不同階段上圖書館的經(jīng)歷入文，真實(shí)展示了圖書館在自己學(xué)習(xí)、成長過程中的重要作用。雖然在國家動(dòng)亂、親人音信全無處境下苦讀的心情有些壓抑，但這段圖書館學(xué)習(xí)的經(jīng)歷卻意義重大，結(jié)局很是圓滿。正是在圖書館里“一燈如豆”下的苦讀，才換來了優(yōu)異的成績?！爸辉谧詈蟮膬蓚€(gè)月里……我的心境也豁然開朗了”這段文字，是付出得到回報(bào)后的喜悅，是撥開陰霾見日月的驚喜，是不再為家國憂慮的釋懷，是在圖書館縱情自由閱讀的輕松與喜悅。相比較收獲時(shí)的快樂，先前受那點(diǎn)苦又有什么呢？因此，從整體看，這一段苦讀生活，更能表現(xiàn)上圖書館的結(jié)局之樂。6.王佐良先生是一位造詣很深的教育家、散文家和詩歌翻譯家,在20世紀(jì)五六十年代,他與許國璋、吳景榮曾被譽(yù)為新中國的“三大英語權(quán)威”。他的《上圖書館》一文就是對自己早年讀書求知生活的回憶,讀了之后,你得到了哪些方面的人生啟迪?明確：①廣泛閱讀,培養(yǎng)興趣。王佐良先生上中學(xué)的時(shí)候就酷愛讀書,而且對英文圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣,為將來成為“英語權(quán)威”奠定了基礎(chǔ)。②精讀深讀,安身立命。讀書要求精求深,不可囫圇吞棗,精讀,不僅僅是讀到了智慧,更重要的是自己的人生可能因此而有所改變。王佐良先生被譽(yù)為新中國的“三大英語權(quán)威”之一,與年輕時(shí)精讀英文類圖書是分不開的。③有恒心,有毅力,切不可一曝十寒。讀書求知是一個(gè)漫長而枯燥的人生過程,單憑愛好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。王佐良先生少年時(shí)喜愛讀書,青年時(shí)堅(jiān)持讀書,把“獨(dú)擁書城自吟嘯”當(dāng)成人生的樂趣,一生都在讀書求知的路上,這種堅(jiān)韌鋪就了他人生的高度與厚重。技巧點(diǎn)撥—分析寫作特點(diǎn)【任務(wù)引導(dǎo)】《上圖書館》是王佐良的一篇隨筆。在這篇隨筆里，回憶了他年輕時(shí)求學(xué)階段上不同圖書館的幾次經(jīng)歷，記敘了當(dāng)時(shí)的氛圍，道出了獨(dú)有的樂趣和體驗(yàn)。全文題旨相對集中，題材也較單一，但整個(gè)過程寫得跌宕起伏，至于稍加點(diǎn)染的數(shù)筆描寫，也有尺幅千里之致，值得我們來細(xì)細(xì)品讀?！緦懛ǚ治觥糠治霰疚牡膶懽魈攸c(diǎn)。1.跌宕起伏的敘述線索2.階段分明