小學語文五年級直述句改轉述句-課件

直接敘述與間接敘述之間的轉換直接敘述：把某人說的話直接描寫出來。李松說：“我做作業(yè)雖然準確率高，但速度太慢?！遍g接敘述：把某人說的話通過第三人轉述出來。李松說，他做作業(yè)雖然準確率高，但速度太慢。

直述句轉述句“兩”變{一、標點變｛冒號：變逗號，去掉雙引號“”二、說話內容的人稱變二、說話內容的人稱變｛我（們）他、她（們）你（們）｛未知名改我（們）知名字改名字第一人稱改第三人稱第二人稱改聽話人1、×××說：“我……。”

如：魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

媽媽說：“你作業(yè)做得快，待會我?guī)闳コ匈徫铩！备模簨寢屨f，我作業(yè)做得快，待會她帶我去超市購物。老師說：“你們字寫得真漂亮，令我賞心悅目?！备模豪蠋熣f，我們字寫得真漂亮，令她賞心悅目。紅紅說：“你文章寫得那么好，我要向你學習?！备模杭t紅說，我文章寫得那么好，她要向我學習。我們也來試試：2、×××對×××說：“我……，你……?！?/p>

例1：爸爸對我說：“我買了禮物給你?！?/p>

爸爸對我說，他買了禮物給我。

例2

:孫臏對田忌說：“我不是挖苦你。”

孫臏對田忌說，他不是挖苦田忌。練習：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝?！?/p>

改成：孫臏對田忌說，他能幫田忌取勝。

4、指示代詞的變化（這，那）

A叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。

B、他對我說：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑ξ艺f，那是他的鉛筆。

6、沒有代詞的情況

人們都說：“桂林山水甲天下?！?/p>

改為：人們都說，桂林山水甲天下。

8、直述句提示語在中間或者在后面。

“工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，工作太多了，她明天還要去開會。

“我明天還要去開會?！眿寢屨f。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

例子：亮亮對佳佳說：“你拉我一把?！?/p>

改為：亮亮對佳佳說，讓佳佳拉他一把。你讀后又發(fā)現了什么？

檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加一個“讓”字使句子在表述上通順、連貫、合理。

練習：

媽媽對爸爸說：“你去買點菜。改為:媽媽對爸爸說,讓爸爸去買點菜。

曾楠越對張茵說：“我成語競賽一定會奪冠,你為我加油吧！”改為:曾楠越對張茵說,她成語競賽一定會奪冠,讓張茵為她加油吧！9、增刪調換詞語，使句子更通順老班長對小梁說：“小梁，你不要太脆弱！”老班長叫小梁不要太脆弱。小麗說：“媽媽，別難過，我以會聽話的?！毙←惤袐寢寗e難過，她以會聽話的。他對我說：“小麗，我拿了你的筆。”他對我說，他拿了我的筆。10、改變語氣例1：小亮對我說：“這個公園真美啊！”小亮對我說，這個公園很美。例2：姑娘對孩子們說：“我可以喝你們

井里的水嗎？”姑娘問孩子們，她可不可以喝孩子們井里的水。1、媽媽說：“我要加班?！?、爸爸和我說：“我要加班，你先吃晚飯?！?、媽媽對張海迪姐姐說：“你是我們學習的好榜樣！”媽媽說，她要加班。爸爸和我說，他要加班，我先吃晚飯。媽媽對張海迪姐姐說，張海迪姐姐是他們學習的好榜樣！練練：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！眿寢寣ξ艺f,今天她要開會，我自

己做飯吃。2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！睆埨蠋煂π∶髡f，這件事情，小明冤枉了小紅。1、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。2、張明對王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。”張明對王芳說，他今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請小芳告訴他媽媽。3、張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春,叫他不要等我了?！睆埨蠋煂π∶髡f，他今天中午有事情，不能到公園去了，請小明告訴張春,叫張春不要等他了。直述句轉述句“兩”變{一、標點變｛冒號：變逗號，去掉雙引號“”二、說話內容的人稱變二、說話內容的人稱變｛我（們）他、她（們）你（們）｛未知名改我（們）知名字改名字第一人稱改第三人稱第二人稱改聽話人轉述句直述句“兩”變{一、標點變｛逗號，變冒號：加上雙引號“”二、說話內容的人稱變二、說話內容的人稱變｛我（們）他、她（們）你（們）第三人稱改第一人稱聽話人改第二人稱1、媽媽說，她要加班